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萬(wàn)一內(nèi)的減法（不退位）
課題 萬(wàn)一內(nèi)的減法（不退位） 第 1 課時(shí)（總第 4 課時(shí)）
教 學(xué)
目 標(biāo)
使學(xué)生掌握筆算不退位減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
使學(xué)生進(jìn)一步掌握“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起”的計(jì)算方法。
學(xué)生掌握萬(wàn)以內(nèi)的減法的算理、算法。
主要教學(xué)方法
自學(xué)法、練習(xí)法
操 作 過(guò) 程
板書(shū)設(shè)計(jì)： 萬(wàn)以內(nèi)的減法（不退位）
例1 748—536= （ ）
7 4 8
—5 3 6 1、相同數(shù)位（ ）
（ ）1 2 2、從（ ）位減起
教師活動(dòng) 預(yù)計(jì)時(shí)間 16 分鐘
學(xué)生活動(dòng) 預(yù)計(jì)時(shí)間 24 分鐘
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
1、教師從日常生活引出四到兩位數(shù)減兩
位數(shù)的減法算式。
79—25 55—41 74—53 48—36
師小結(jié)強(qiáng)調(diào)：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）
請(qǐng)四位同學(xué)板演筆算算式，其余全練。
指名說(shuō)說(shuō)筆算減法的計(jì)算過(guò)程，復(fù)習(xí)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
從個(gè)位減起。
2、將48—36改為748—536，引入新課。
二、引導(dǎo)探索，鞏固算理。
（1）出示例1 748—536
（2）教師板演計(jì)算過(guò)程，強(qiáng)調(diào)算理。
（3）試練：587—165 1695—483
（4）試一試。
三、歸納小結(jié)。
（1）這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
（2）在計(jì)算時(shí)，要注意什么？
四、鞏固練習(xí)。
筆算減法的計(jì)算方法。
學(xué)生嘗試練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生板演，并說(shuō)說(shuō)
計(jì)算過(guò)程。
學(xué)生互說(shuō)計(jì)算過(guò)程。與48—36比較，有何異同。
學(xué)生練后互說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
學(xué)生板演，其余全練，與例1比較。
學(xué)生互相談收獲和體會(huì)，并匯報(bào)。
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并集體校對(duì)。
延伸練習(xí)
（ ） 6 7 6 （ ） 3 8
— 1 5（ ） — 2 （ ）7
3 （ ）4 ( ) 2 3 ( )
反 饋
與
矯 正
目標(biāo)達(dá)成情況
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