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二年數學上：《第二單元－兩位數加兩位數進位加（應用題）》教學設計
——兩位數加兩位數進位加（應用題）
教學目標：
在學生掌握了兩位數加兩位數進位加的基礎上，對應用題形
成初步的認識。
教學重難點：
1、讓學生感知數學計算與生活的聯系。
2、應用題的列式計算。
教學過程（www.baimashangsha.com）：
一、口算練習
45+34 54+33 61+9 78+2 64+7 35+22 77-12 56-5 36-10 19-9 47-17 39-7
二、應用題練習
1、出示題目：表演新疆跳舞，需要女生28人，男生14人，一共需要多少人？（先請一位同學讀，再請全班讀）
怎么列式？列豎式計算要注意哪些問題？
應用題需要具備哪些條件？（條件和問題）
找出這道應用題的條件和問題。
2、出示圖：球鞋45元 足球34元
誰先來給大家說說題目的意思？誰能根據剛才的那道題，利用上面的條件也編出一道應用題？
列式計算
3、解決課本15頁的第10題，先讓學生說說題目的意思，請四人小組一起討論解決。
三、課外練習
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