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在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話
.教案示例1
教學目標：
1 誦讀文章，理清全文思路。
2 品析語言，把握文章內(nèi)容。
3 了解百年北大的歷史，體悟北大精神。
教學重點：
1 誦讀文章，理清全文思路。
2 品析語言，把握文章內(nèi)容。
教學過程：
一 導入
由“愛國、進步、民主、科學”的精神引出北大。
二 誦讀文章，整體感知
讓學生快速閱讀幾遍文章，理清文章的思路。
學生沒有必要對每一部分進行文意概括，只需明晰回顧過去——直面現(xiàn)在——寄望未來的總體思路即可。
三 品析語言，把握內(nèi)容
師生共同完成課后第二題。
在學生回答的過程中，可以讓學生找出文章中用語凝練、準確的句子，加以反復誦讀，品味。或者是教師給出誦讀提綱，師生共同誦讀。
四 了解北大，體悟北大精神
教師可以適當?shù)慕榻B一下北大及北大精神，同時可讓學生就北大的“愛國、進步、民主、科學”發(fā)表自己的見解。
五 擴展閱讀
快速閱讀魯迅的《我觀北大》，口述文章的思路。
.教案示例2
一、教學要求：
1. 從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清全文思路。
2. 探究文章涉及的主要問題，把握全文內(nèi)容。
二、教學重點：
從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清全文思路。
三、教學難點：
探究文章涉及的主要問題，把握全文內(nèi)容。
四、課型：新授課
五、教學方法：讀書指導法、談話法。
六、教學時數(shù)：1課時
七、教學內(nèi)容及步驟
導入：北京大學是一所具有百年歷史的名校，今年高考，我校周小琴、蔣前丞等同學考取了北京大學，希望大家勤奮學習，祝愿有更多的同學能考取名校。今天我們學習一篇與北京大學有關(guān)的講話稿。板書課題：在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話
一、了解有關(guān)講話稿的常識：
講話稿是一種應用文，屬于高考《考試說明》中規(guī)定的考試范圍（2002：“能寫記敘文、議http://www.baimashangsha.com/論文、說明文及常用應用文”，這種體裁在10年前考過一次——1991年高考作文題是在“近墨者黑”和“近墨者未必黑”兩個觀點中任選一個寫一篇發(fā)言稿）
講話稿是一種直接面對聽眾，憑借口頭表達，進行宣傳、教育、鼓動或是思想交流的一種論說性文章。這種文章除應遵循一般議http://www.baimashangsha.com/論文的要求外，還要注意以下幾點：
(1)針對性強，中心突出，開門見山提出論題。
(2)思路清晰。圍繞主題，每段開頭都要說明要點，結(jié)尾加以重申，讓聽眾在聽到每一句話的瞬間都對講話的內(nèi)容有最大限度的理解，在每聽完一部分時都能夠留下完整的印象，并能使各部分之間的關(guān)系在頭腦中形成清晰的框架。
(3)語言簡明通俗。講話的語言要明白無誤、深入淺出，還要注意符合講話的場合以及與聽眾的關(guān)系，一方面要注意讓聽眾易于接受，一方面還要注意語言得體。
二、把握文脈思路
學生默讀課文，劃分課文的段落層次，歸納大意。
提示：本文十分注意用段首句來提綱挈領(lǐng)，使講話易于被聽眾準確無誤地接受，給聽眾留下深刻的印象。例如，課文第3段的段首句是：“在20世紀的百年中，中華民族的命運發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折和巨變。”接著這段話就分上半葉和下半葉講了一個世紀以來所發(fā)生的轉(zhuǎn)折和巨變。又如，課文第7段的段首句是：“21世紀正向我們走來。”這句話起著承上啟下的作用。最典型的是，第13—16段講了對青年的四點希望，每一段講一點，每一段都是先概括說出一項希望的內(nèi)容，然后再加以論述，有條有理，清楚明白。
結(jié)合“練習”一、二題討論結(jié)構(gòu)層次，理清全文思路，把握文章內(nèi)容。
三、了解本文語言的特點
本文語言方面的最大特點是精練準確得體。作為一篇黨和國家最高領(lǐng)導人在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話，開頭首先對不同身份的人分別表示“祝賀”、“問候”、“歡迎”，這幾個詞用得非常得體，符合說話人和聽眾的身份。又如第5段，論述了北大的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良學風以及它和我們民族精神的關(guān)系，語言不僅精練，且極為準確。只用了“愛國、進步、民主、科學”八個字就概括了北大的優(yōu)良傳統(tǒng)，只用了“鉆研、求實、創(chuàng)新、向上”八個字就概括了北大的優(yōu)良學風，并指出這些傳統(tǒng)和學風生動地體現(xiàn)了中國的民族精神，并且對此也是用了“自強不息，開拓進取”八個字就作出了十分精當?shù)母爬ā?/p>
四、難點討論：本文在第6段提到作者大學時代的收獲，其作用是什么？
作用可從三個方面看：一是作者提及自己大學時代的收獲跟本文主旨是一致的，全文主要就是針對大學生以及全國青年講道理、提希望的，以黨和國家最高領(lǐng)導人的身份講自己的切身體會，有很強的說服力；二是這樣講，一下子就拉近了與聽眾的距離，使原來很嚴肅的講話變得生動活潑，讓人感到十分親切，進一步增強了說服力；三是這段話在上下文之間起承上啟下的作用，特別是其中提到自己“在那段生活中學到的科學文化知識、做人的道理和確立的人生理想，至今仍然受用”，使文意由論述北大百年貢獻，轉(zhuǎn)為闡述實施科教興國戰(zhàn)略中大學的作用以及對大學生所寄托的厚望，從結(jié)構(gòu)上看，也顯得十分嚴謹。
五、布置作業(yè)：完成“練習”第四題。
.教案示例3
在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話
教學目標：
1、情感目標：明確作為當代學生的重大社會責任，樹立遠大的人生理想。
2、知識目標：理解講話稿的寫法與特征；了解北京大學的光輝歷史。
3、能力目標：掌握理清文章思路的方法；培養(yǎng)學習語文的一些基本技能與習慣。
課型：
新授講析課
教學重點：
講話稿特征的理解；掌握本文思路，并培養(yǎng)掌握文章思路的方法以培養(yǎng)良好的學習語文的方法與習慣。
教學難點：
文章較長，如何指導學生在快速閱讀中掌握文章的思路。
重難點突破設想：
首先，以討論的形式，適當導入課外內(nèi)容幫助理解課文（假設本校校慶時各個不同人物講話內(nèi)容的設計與討論），以推進學生對講話稿特點的理解——受講話人身份、講話時條件的約束；受聽話人的素質(zhì)、層次和所關(guān)心的問題的約束。其次，單元教學目標中很重要的一點就是“在閱讀中理清課文所體現(xiàn)的作者的思路”，而快速理解文章思路應根據(jù)一定的原則和使用一定的方法達成的，針對本文特征，可傳授給學生語段拆分法、中心句尋找法等，并培養(yǎng)學生勤于動筆的良好習慣。
教學方法：
討論分析法
教學時數(shù)：
一課時
教學程序設計：
一、導入新課
由本校即將舉行的60周年校慶導入。
二、初步認識
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：對講話稿的特點作初步猜測、推理、認識。]
假設環(huán)境是校慶會場，需要有人發(fā)言，要求學生代替發(fā)言者考慮發(fā)言內(nèi)容。分組針對學生代表、學校領(lǐng)導、校友代表、上級領(lǐng)導四種身份進行自由討論。要求學生動筆作簡要記錄。
討論2分鐘，教師參與其中一組討論。
指名學生簡要說明討論結(jié)果。
對結(jié)果作簡要評價討論，并簡述理由——初步明確講話內(nèi)容與身份、環(huán)境有關(guān)。
[本環(huán)節(jié)主要目的：初步探索講話稿的內(nèi)容特點，提示培養(yǎng)動筆習慣。]
三、聯(lián)系課文
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：聯(lián)系課文，學習講話稿內(nèi)容及特點。]
明確提出本文是江澤民主席在北京大學百年校慶大會上的講話。
提問：作為國家主席，在此場合下面對北大師生，應當講些什么內(nèi)容？
（提示）場合：北京大學百年校慶（北大概況見教參第39頁）；
身份：中華人民共和國國家主席（決定講話的高度）；
對象：北大師生、參加大會的嘉賓，全國高校的師生員工和廣大從事教育工作的同志們，（繼續(xù)繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，努力擔當起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績的）當代中國的廣大青年。
討論2分鐘，教師參與其中一組討論。
指名學生簡要說明討論結(jié)果，教師擇要板書。
[本環(huán)節(jié)主要目的：將對講話稿的初步感性認識逐漸提升到理性高度，并初步涉及文章思路的把握。]
四、驗證討論
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：在課文中驗證上一環(huán)節(jié)討論結(jié)果，最終明確講話稿的特點，同時理清思路，形成主板書。]
1、要求學生在課文中找到根據(jù)校對、證明自己的想法，在此基礎(chǔ)上http://www.baimashangsha.com/Artic>http://http://www.baimashangsha.com/Artic
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