《寫作》
一、 教學(xué)目的：
學(xué)會(huì)說明小制作，掌握其說明方法。
二、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1． 寫作中必要的內(nèi)容，如材料、工具以及制作的步驟、方法等。
2． 寫作的順序。
三、 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
四、 教學(xué)過程：
（一）、明確目標(biāo)：
1． 導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生回憶在家里或在學(xué)校手工課上制作的小物品，如小動(dòng)物，小車輛，小文具等等。要他們簡(jiǎn)單介紹一個(gè)小制作，讓他們重溫一下操作過程，幫助他們整理一下表述的語(yǔ)言。提示他們注意說明的順序和層次。
2． 目標(biāo)：有條理，有順序的說明事物。
明確：（1）觀察事物要仔細(xì)，說明事物要有順序。
（2）文字通順，層次分明。
（二）、展示例文《怎樣制作玩具娃娃》簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)。
（三）、指導(dǎo)審題
1． 依次對(duì)書上的作文題目作相應(yīng)的講解，分析，提示。
2． 學(xué)生就作文題目作口頭交流。
（四）、修改作文專題：詞語(yǔ)的修改
1． 用詞準(zhǔn)確，切合所寫的對(duì)象。
2． 注意詞語(yǔ)的運(yùn)用是否得體。包括語(yǔ)境，褒貶，說話人的身份等。
3． 注意詞語(yǔ)的搭配。
4． 注意修改冷僻的文言詞語(yǔ)，方言詞語(yǔ)以及生造詞。使用普通話詞語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)。
（五）、構(gòu)思
1． 定所寫事物，列提綱。
2． 打草稿，按要求修改。
（六）工整謄寫。
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