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短文第二課時

時間：2022-08-16 10:27:06 八年級語文教案我要投稿

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短文兩篇第二課時

導入新課

同學們，你們了解“海市蜃樓”嗎?當人們行走在茫茫沙漠之中，正感到口干舌燥渴熱難耐時，眼前忽然突現(xiàn)一條大河或是一片樹林，而當人們疾走過去時，眼前的景象又頓然消失；或者有時漫步海邊，放眼遠眺，在浩瀚的大海上空出現(xiàn)了美麗的亭臺樓閣，仿佛仙景一般。可是不一會兒這個仙景就自動消滅，眼前依然是那奔騰不息的浪濤。這些都是“海市蜃樓”現(xiàn)象，是一種大氣光學現(xiàn)象，光線經過不同密度的空氣層后發(fā)生顯著折射，使遠處景物顯示在半空中或地面上的奇異幻景。古時傳說這種幻景是海里的蜃吐氣所形成，其實是不科學的，今天我們來學習一篇描寫山中蜃景的文章——《山市》。

(一)明確目標

1．學習按時間順序說明的特點。

2．學習文言文中的重點實詞。

3．體會作者描繪的優(yōu)美意境。

(二)整體感知

《山市》是《聊齋志異》中一篇描寫山中蜃景的文章，作者按照時間順序寫出了塔、宮殿、城樓、樓房的先后出現(xiàn)，語文簡潔明了，介紹景象及有層次。

(三)重點、難點的學習及目標完成過程

1．作者簡介。

蒲松齡(1640-1715)，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，他自幼聰明好學，經史過目不忘，終在十九歲考中秀才。但是腐朽黑暗的社會并沒有使躊躇滿志的蒲松齡得以施展?jié)M腹的才華，在科舉考試中，他屢屢敗北，終埋沒鄉(xiāng)間在創(chuàng)作上，他難能得到世人的理解，他的作品在他故去50年后才得以出版，面對著他用一腔孤憤和飽蘸心血所熔鑄成的《聊齋志異》，令人長嘆!然而歷史是公正的，歲月的流水如大浪淘沙，《聊齋志異》終在民族文化的長河里越來越放射出它金子般的光澤。

2．《聊齋志異》簡介。

《聊齋志異》是我國17世紀著名文學巨匠蒲松齡的代表作，是中國古代文言短篇小說中的一部奇書，這部書有近500篇瑰異綺麗的故事，被譽為中國的《一千零一夜》。

3．讀課本正音正字。

邑yì 禹yǔ冥míng甍méng垣yuán

睥bì 睨nì亙gèn 莽máng霄xiāo

扉fēi縹piāo緲miǎo逾yú 倏shū

4．學生朗讀課文，并根據(jù)提示翻譯課文。

(1)重點字詞。

邑：縣。恒：經常，常常。同人：友人。青冥：指天；青：形容天的顏色；冥：形容天高遠無窮的樣子。相顧：你看看我，我看看你。近中：附近。禪院：寺院。飛甍：形容屋脊很高，好像要飛騰起來的樣子。高垣：高墻。睥睨：城墻上如齒狀的矮墻。亙：延續(xù)不斷。郭：外城。歷歷：清清楚楚。莽莽：廣大。依稀：仿佛，隱隱約約。危樓：高樓。霄漢：天空。扉：門。裁：才。屑屑：忙碌的樣子。或：有的。憑：靠著。不一狀：各不相同。逾：過。倏忽：突然。市肆：集市，店鋪。故：因此。

(2)重點句子。

①奐山山市，邑八景之一也：(判斷句)奐山的山市是淄川縣有名的八景之一。

②然數(shù)年恒不一見：可常常幾年都見不到一次。

③惟危樓一座，直接霄漢：只有一座高樓直插云霄。

④而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀：而樓上的人往來奔忙，有倚窗的，有站立的，各不一樣。

⑤倏忽如拳如豆，遂不可見：猛然間又只像拳頭那么大，像豆粒那么小，接著就什么也看不見了。

⑥未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣：不一會兒，又出現(xiàn)了高高低低的城墻，連續(xù)不斷長達六七里，竟然像城郭一樣。

5．分析課文，設計問題如下。

(1)這是在何處產生的山中蜃景?

(2)這種景象常見嗎?

(3)是誰在何地發(fā)現(xiàn)的這一景象?

(4)蜃景中最早出現(xiàn)的是何物?

(5)緊接著又相繼出現(xiàn)了哪些東西?

(6)找出表示時間的詞語。

(7)課文可分為幾部分?

(8)課文中運用了幾種修辭方法?

以上問題用投影打出，讓學生分小組討論老師點撥。

參考答案：

(1)在淄川縣的奐山。

(2)數(shù)年恒不一見。(常常幾年都見不到一次)

(3)名叫孫禹年的公子在酒樓上飲酒時。

(4)最早出現(xiàn)的是座孤塔。

(5)又相繼出現(xiàn)了高大的宮殿，又高又厚的城墻，城中有高樓、廳堂、牌坊。

(6)表示時間的詞有：

忽、無何、未幾、忽、既而、逾時、倏忽。

(7)分三個部分。“奐山山市……始悟為山市”為第一部分；“未幾……遂不可見。”為第二部分。“又聞有早行者……故又名‘鬼市’云。”為第三部分。第一部分，點出了山市發(fā)生的地點、時間、發(fā)現(xiàn)者。第二部分，按照時間順序寫了山中蜃景來去的全過程。此處還可分為兩層。從“未幾，高垣睥睨…或憑或立，不一狀為第一層，寫蜃景來臨時的景物。

從“逾時，樓漸低……遂不可見。”為第二層寫出市蜃景退去的情形。第三部分寫路人所見，證明山市確有發(fā)生。

(8)比喻和排比。

6．找出你最欣賞的句子，加以理解，品味。

(四).總結、擴展

這節(jié)課我們學習了《山市》這篇文章，作者對蜃景的描寫使我們身臨其境。同時也學到了許多文言知識。下面我們來看兩篇短小的文言文，并結合注釋說說大意。

1．宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜①。”其鄰人之父②亦云③。暮而果④大亡⑤其財，其家甚智⑥其子，而疑鄰人之父。

注釋：①盜：盜賊。②父：老人。③云：說。④果：果然。⑤亡：失。⑥智：認為……聰明。

2．澄子亡緇衣

宋有澄子者，亡①緇衣②。求之途，見婦人衣③緇衣，援④而弗⑤舍，欲取其衣，曰：“今者我亡緇衣。”婦人曰：“公雖亡緇衣，此實吾所自為也。”澄子曰：“子⑥不如速與⑦我衣。昔吾所亡者，紡⑧緇也；今子之衣，禪⑨緇也。以禪緇當紡緇，子豈不得哉?”

注釋：①亡：丟失。②緇衣：用黑色帛所做的朝服，也用以指黑色衣服。③衣：穿。④援：抓住。⑤弗：不。⑥子：您。⑦與：給。⑧紡：紡帛，用紡絲的方法織成的絲織品。⑨禪：單衣，無里的衣服。

(五)布置作業(yè)

將兩則故事譯成現(xiàn)代漢語。