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《羅布泊，消逝的仙湖》 6

時間：2022-08-16 09:40:15 八年級語文教案我要投稿

《羅布泊，消逝的仙湖》 6

【一】教學(xué)內(nèi)容

人教版八年級下冊第12課《羅布泊，消逝的仙湖》

【二】教學(xué)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo)：

1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。

2、掌握羅布泊消逝的原因，感悟作者強(qiáng)烈的憂患意識。

過程與方法：

1、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

2、CAI.課件演示法、討論法、點(diǎn)撥法。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、把握文章感情，理解本文強(qiáng)烈的憂患意識和痛惜之情。

2、探究生態(tài)環(huán)境遭破壞的深沉原因，汲取歷史教訓(xùn)，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，樹立良好的環(huán)保意識。

【三】教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)法突破

重點(diǎn)：

①了解報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。

②理解本文運(yùn)用對比、擬人、列數(shù)據(jù)等方法表現(xiàn)詣的.寫作方法。

③體會課文的基本理念（生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識）。

難點(diǎn)：

①培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)理性和人文關(guān)懷。

②感受并體會作者強(qiáng)烈的憂患意識。

【四】教學(xué)突破

課文全篇強(qiáng)烈的憂患意識和痛惜之情，為了表達(dá)這種感情，作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生對對比、擬人、客觀數(shù)據(jù)的分析、體會、從而整體把握該篇文章內(nèi)容。

【五】教具準(zhǔn)備：自制CAI.課件

【六】教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

課前播放歌曲《神奇的九寨》（配有九寨風(fēng)光圖片），聽到這首非常熟悉的歌曲，想必大家早已神游于以高原湖泊眾多、瀑布雄偉壯觀、植物景觀奇妙的人間仙境——九寨溝。其實(shí)，除了這個美麗的地方外，今天教師也準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家去另一個人間天堂。

二整體感知激發(fā)興趣

1、（播放CAI.課件:昔日羅布泊圖片）

那是一個牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲；那是西北地區(qū)一個曾經(jīng)非常美麗的仙湖；

2、訴慘狀聯(lián)想。

我這兒還有幾張更為美妙的獨(dú)特的圖片，大家想看嗎。（播放CAI.課件：今日羅布泊圖片）那是一個充滿神秘的地方，我國科學(xué)家彭家木、探險(xiǎn)家余純順先后在那里失蹤、遇難；

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