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22口技

時間：2022-08-16 08:18:28 七年級語文教案我要投稿

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22口技

22口技(第一課時)

教學目的
1．朗讀、翻譯全文。
2．把握多方面表現表演者高超技藝的寫法。
教學重點
目標1
教學難點
1、把握課文內容，理解摹狀貌的說明方法。
2、注意體會作者如何從多方面表現表演者的高超技藝。
3、了解我國古時候的藝術成就。
教學時間一課時
一、預習
1．給下列加點字注音。
吃語（yi )齁hou）曳（ye）嘩（hua）叱（chi）意少舒
（shao）中間（jian）幾欲先走（ji）
2．閱讀課文，試著把文章翻譯成現代文。
教學過程
一、課前三分鐘（課外閱讀讀后感）3
二、創設情景導入新課。
口技是雜技的一種，運用口部發音技巧模仿各種聲音，它是一種流傳技藝，是藝人們長期在實際生活中仔細觀察、認真揣摩、勤學苦練而獲得的。現在我們一起看看口技者的高超技藝。
三、教師簡介作者
林嗣環，字鐵崖，明末清初福建晉江人。清順治初進土。《口技》一
文選自《虞初新志》。《虞初新志》是清代張潮編寫的一部筆記小說，以鋪
寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評語，實際上是一部短篇小說集。林嗣環的《口技》一文被收入《虞初新志》。
四、講析課文（目標 1、目標2完成過程）
1．同學們朗讀課文，結合預習作業和課文下面的注釋，串譯課文。（完成目標1）
2．以小組為單位，一學生讀一學生譯。
3、教師強調一些詞語意思。
善：擅長。會：集合。于廳事之東北角：的。但聞：只。乳：喂奶。當是時：這。眾妙畢備：全部。妙絕：極點。意少舒：稍微。間：夾雜。雖：即使。名其一處：說出，動詞。凡欲先走：幾乎，差點兒。走：跑。
（翻譯時以直譯為主，并要求學生口述課文內容，注意抓時間名詞、
動詞和形容詞。教師更正。）
4、學生概括各段大意，口頭交流。
5、教師引導學生理解文章內容及寫法。（完成目標2）
學生小組交流，討論并歸納，教師板書
（一）、表演前道具簡單才技藝高超
（二）、表演中
（正面一表演）（側面一賓客）
表現烘托
深夜驚醒關注默嘆
醒而復睡意少舒、稍稍正坐
失火、救火驚慌欲跑
（三）、表演后道具簡單---強調--技藝高超
6、明確本文的說明方法。
討論并歸納：
摹狀貌，通過再現人或事物的形象、情狀、聲音等來達到說明目的。文中再現了口技表演所表現的生活畫面。作者緊扣文中第一句話"京中有善口技者"展開，很好地描摹了表演者的表演。
五、.總結（完成目標3）
這節課，我們學習《口技》一文，作者通過口技藝人精心摹擬的復雜而多變的聲響、聽眾的神態變化，形象而生動地描繪出表演者技藝的高超。我們一方面贊賞口技藝人的技藝，同時另一方面也贊賞作者高超的文字表達能力。文中成功運用摹狀貌的說明方法給我們有益的啟示。
六、布置作業
A、完成課后練習。
B、背誦全文。
C、用現代漢語擴寫文中第四段。
七、說課精要：采用雙體互促進行小組交流，討論解決本文重難點。
教學后記：

第二課時練習課（學生先獨立做，后師生共評）
一、課前三分鐘（課外閱讀讀后感）3
二、（－）給下列加點字選擇正確的注音。（投影顯示）
1．便有婦人驚覺欠伸（）
Ajue B．jao
2．曳屋許許聲（）
Axu Bhu
3．兩股戰戰，幾欲先走（）
Aji3 Bji1
4．盆器傾側（）
Aqing3Bqing1
（二）解釋下列各組加點詞語的含義。
婦撫兒乳（）眾妙畢備（）
兒含乳啼（）以為妙絕（）
以為妙絕（）手有百指（）
群響畢絕（）指其一端（）
滿坐寂然（）眾賓團坐（）
（三）選擇下列各句翻譯正確的一項。
1．賓客意少舒（）
A．賓客的意見很少舒心的。
B．賓客的情緒稍微放松了些。
C．賓客的心情很少舒心。
D賓客的心情漸漸舒暢。
2．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂（）
A．于是，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，卷起袖子，露出手臂。
B．于是，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，振奮得伸出了手臂。
C．在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，卷起袖子，露出手臂。
D在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，振奮得伸出了手臂。
三、說課精要：通過練習，學生對知識得到進一步掌握。
四、教學后記：

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