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一冊1課金黃的大斗笠
〖教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容要點〗
1、學(xué)習(xí)散文訴朗讀的停頓，訓(xùn)練朗讀
2、通過關(guān)鍵語句理解、體會姐弟倆天真可愛的形象
3、理解用三幅風(fēng)雨圖寫故事的方法
〖重點〗
目標(biāo)3
〖難點〗
目標(biāo)2
〖教學(xué)過程設(shè)計〗
一、導(dǎo)入
大家喜歡圖畫嗎？你曾經(jīng)覺得一幅圖畫很美嗎？它們?yōu)槭裁醋屓擞X得美呢？其實，不僅用色彩和線條可以畫畫，用文字也可以，今天，我們就來學(xué)習(xí)用文字畫的畫，看看它美在哪里，又為什么美？
二、檢查預(yù)習(xí)
“預(yù)習(xí)提示”中加點字的注音
三、朗讀課文
四、訓(xùn)練語感
用課后練習(xí)一，先讓學(xué)生自由畫，然后校正
.總結(jié)：多讀、多練
五、理解課文
提問：
1、文章描繪了一幅怎樣的圖畫，在腦海中能浮現(xiàn)出來嗎？
2、這幅畫美嗎？美在哪里？
3、姐姐和弟弟分別有什么特點？兩人關(guān)系怎樣？從哪些句子可以看出來？
4、這幅畫實際上有三個片斷（鏡頭），看看各包括哪些段落？
六、理解關(guān)鍵語句
討論：
1、你覺得課文中有哪些句子寫得好，好在哪里？
點拔
A、“一團烏云”為什么是“偷偷地溜來”的？
B、“可惜······”可惜什么？
C、“一只手打在另一只手上”，誰打誰，為什么打，從打這個動作中看出了什么？
D“金黃的大斗笠下還遮著笑”，笑怎么能遮住呢？這句話有毛病嗎？
像這樣句子文中還有很多，大家找一找，看看好在哪里？
七、課堂練習(xí)
1、查詞典，理解下列詞語在句中的含義。
A、小山羊在山坡上悠閑地啃著青草。
B、那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。
C、雨水潤著它，它是那么有生氣。
2、仿寫句子（根據(jù)所給的例句造句）
A、梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。
夜晚大街上的路燈就像 。
B、斗笠像個大蘑茹，是那么美。
他（她）的眼睛像 ，是那么 。
八、.總結(jié)
1、文章主要內(nèi)容與特色
2、本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點：朗讀，生字，詞語積累
九、作業(yè)布置
摘錄文中寫風(fēng)寫雨的詞句。（在練筆本上）
附錄：
〖板書設(shè)計〗
〖教后記〗
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