《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 6

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 6

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

一 教學目標

知識與能力目標

1了解新聞的一般知識，重點掌握消息的要素和基本特點。

2理解概括敘述和具體敘述的寫法，培養閱讀，.寫作消息的能力。

教學過程與方法目標

1通過分析兩則新聞的結構層次把握住新聞的結構和要素

2朗讀體會本文語言準確簡潔的特點。

情感態度與價值觀目標

1感受文章氣勢，學習人民解放軍英勇無畏的革命精神。

2認識渡江勝利與解放南陽的歷史意義，認識人民解放軍為中國革命事業所建立的豐功偉績。

二教學重點

1通過分析兩則新聞，把握住新聞要素，結構和特點

2培養閱讀.寫作消息的能力。

三教學難點

培養閱讀.寫作消息的能力

四教學過程

（一） 講解關于新聞的一般知識

（1）       新聞又稱消息，通常分為動態新聞 綜合新聞 典型新聞 和新聞述評四類，其中動態新聞是報紙廣播最常用的一種，它報道的是國內外最新發生的重大事件或新氣象新成就

（2）       新聞的六要素：時間 地點 人物事件發生的原因 經過 結果

（3）       新聞的結構五部分：標題 導語 主體 背景 結語其中標題 導語 主體是必有的背景 結語可有可無

（4）       新聞的表達方式：主要是敘述有時兼有議論 描寫

（5）       新聞的特點 真實性 及時性 準確性

（二）分析課文 學習閱讀消息

1 介紹背景

 1949年處，淮海 遼沈 平津三大戰役結束，人民解放軍在全國取得勝利已成定局，但國民黨反動政府依然負隅頑抗，對長江防線經過三個半月苦心經營后，于4月20日悍然拒絕簽定和平協定。4月21日毛澤東主席和朱德總司令發布“向全國進軍的命令”，人民解放軍于凌晨發起渡江戰役，徹底摧毀國民黨的長江防線。

2 分析電頭：交代了通訊社的名稱 發電的時間地點 表明材料真實 報道及時

3 自讀課文，找出本篇新聞的六要素

4 學生討論分析新聞結構

本文可分兩部分：導語（1、2）總述渡江情況。從作戰兵力、戰線長度、戰況三個方面總領全文

主體（3 17）具體細致的報道了三路大軍渡江作戰的情況

 根據中 西 東三路軍的情況化分層次，并填表

時間

地點

兵力

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