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《少年閏土》的開頭之妙——《少年閏土》導讀
一、以景烘托人物形象。在“藍”天與“碧綠”的西瓜地之間，勾畫出一輪“金黃”的圓月，作者生動地描繪了“藍”、“綠”、“黃”三色交相輝映的一幅彩圖，對描寫勇敢、機智的少年的出場起了烘托作用。
二、生動勾畫人物形象。用項“帶”銀圈，手“捏”鋼叉“向“一匹猹”刺去的外貌形象，給讀者以人物形象優美的感受。
三、營造氣氛，設下懸念。文章開頭營造一種氣氛，留下懸念：這十一二歲的少年是誰？家住在何處？“我”怎樣和他相識的？他為什么見識那么廣？吸引讀者迫不及待地把故事讀完。
四、埋下伏筆，照應后文。開頭細致描寫，表明了閏土是個海邊長大的農村孩子，見多識廣、知識豐富，他的生活經歷是“只看見院子高墻上的四角的天空”的“我”所聞所未聞的。這為后文閏土豐富的農村生活經驗，知道無窮無盡的希奇事埋下了伏筆。文章前后照應，結構嚴謹，給人以深刻的印象。
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