《可愛的草塘》
《可愛的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì) .^ 【《可愛的草塘》】相關(guān)文章： 《可愛的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì)08-18 可愛的草塘教學(xué)反思03-01 《可愛的草塘》語文教案08-22 小學(xué)語文教案《可愛的草塘》01-12 人教第九冊(cè)《可愛的草塘》教案（精選11篇）11-04 《可愛的草塘》讀后感06-30 《可愛的草塘》讀后感3篇06-30 可愛的含羞草作文08-24 可愛的含羞草作文03-09 一塘荷花一塘詩08-21
一、導(dǎo)入新課，解題 _
1、今天老師要帶大家去一處你們從未去過的地方,是哪呢？（出示草塘圖片）對(duì)，是草塘。（板書：草塘） \VXe5
2、讀了課題，你知道了這是怎樣的草塘呢？（板書：可愛的草塘） !LafP`
二、初讀課文，初步觸及作者的感情。 aR!
1、速讀課文，看看作者覺得草塘哪些地方可愛？（根據(jù)學(xué)生的回答板書） Yz
2、在讀書的過程中，你還有什么疑問嗎？ 1~}
3、過渡：大家提出了心中的疑問，說明你們很會(huì)動(dòng)腦筋，這非常可貴！剛才有同學(xué)問“題目是可愛的草塘，為什么……”（因?yàn)樽髡卟涣私獗贝蠡模┯谑牵←惥桶炎髡邘У搅瞬萏粒砼R其境感受了一番。 nE
三、精讀課文，體會(huì)作者感情的變化 o8 X5'
（一）學(xué)習(xí)第二段 aVUQpy
1、來到了草塘邊上，作者看到了什么？（出示第五自然段） 363R/
兩個(gè)學(xué)生讀，老師范讀，生自由讀。（感知文本） &k7UIL
2、草塘給你留下了怎樣的印象，你覺得這是一片怎樣的草塘？（感悟文本） D'dx2
3、在學(xué)生暢談感受的過程中，讓學(xué)生把體會(huì)到的感受讀出來。（品味語言） =
如果學(xué)生讀的不到位，引導(dǎo)想象：“置身于 大海中”