井

井

教材特點： 

這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。 

教學(xué)目標 

１、　使學(xué)生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民。 

２、　串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。 

３、　聯(lián)系上下文理解難句。 

４、　有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第三至七自然段。 

教學(xué)重點： 

１、學(xué)會結(jié)合下下文理解難句，理解課文內(nèi)容。 

２、有感情地朗讀課文。 

教學(xué)難點： 

一、　學(xué)習(xí)串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。 

解題：“井”是什么？誰見過井？ 

從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多磚上藻磚石。） 

二、　自由讀深文，思考；如何按不同內(nèi)容給深文分段，說說為什么這么分。 

第一段（１－２）水井的外形和悠久的歷史。 

第二段（３－７）井水的特點。 

第三段（　 ８ ）這口井給作者帶來的聯(lián)想。 

三、　學(xué)習(xí)第一段 

１、指名讀，思考：這２個自然段分別介紹了中什么？ 

（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。） 

２、從哪些地看出水井的古老。 

（“什么時候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。） 

３、齊讀課文第一段、思考段意。 

討論后，打出幻燈投影： 

第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。 
  

四、學(xué)習(xí)第二段。 

１、　默讀第二段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關(guān)的詞語。 

２、　討論回答：井水的特點是：很清很甜，很涼。 

３、　自由讀第３自然段，思考標劃：從哪些地方可以看出井水的清？哪些詞語表現(xiàn)出兒童情趣？ 

　　　 （趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星） 

　　　 （癡癡地，一面數(shù)，一面心里想、、、、、、） 

處理課后閱讀思考（３）投影： 

理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。 

“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！ 

多遠“這井水，它有多深？多深？ 
  

　　　 （這句話的意思是：宇宙是很大的星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚  

　　　 的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所有用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清楚。） 

４、 有感情地朗讀這個自然段。 

５、 默讀第四、五自然段，思考、標劃。 

　　 井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？ 

　　 （把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的 

甜。） 

６、 指名讀邊聽邊想：井水的甜美，給孩子們的生活帶來快樂是從哪些語句中體現(xiàn)了來的？ 

　　 （嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。） 

７、 全班有感情地朗讀４、５自然段。 

８、 默讀第６、７自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？ 

（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。） 

９、有感情地朗讀６、７自然段。 

１０、齊讀第二大段，想想作者是通過什么來出井水三個特的？ 

　　 （采用了有概括，有具體事例來源照井水的清甜涼。） 

１１、思考回答： 

　　 這么了的井水給人們帶來了什么好處？ 

　　 （飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望） 

１２、有感情地朗讀第二大自然段，.總結(jié)歸納段意。 

　　 投影： 

第二自然段意：井水很清，很甜、很涼。 
  

１３、練習(xí)背誦第二自然段課文。 

１、　齊讀第三段，邊讀邊思考： 

（１）看到這田井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？ 

（飲井不忘挖井人，贊美了給后代帶來甜美和歡樂的勞動，贊美了辛勤創(chuàng)業(yè)給后人帶來幸福的勞動人民） 

（２）為什么到現(xiàn)在，作者還在思念這口古井？ 

（飲水思源，飲水不忘挖井人，勞動者永遠受到后代人的懷念和敬愛。） 

２、　歸納本段段意，投影： 

我常想掘本井人的自己的勞動給后代帶來了甜美和歡樂。 
  

六、有感情地朗讀全文，打出幻燈，出示投影（三段的段意）把段意串連起來歸納深文的 

主要內(nèi)容。 

（提示：先通讀一遍各段的段意，抓住體現(xiàn)觀要點的詞語，刪去重復(fù)的詞語，然后用恰當?shù)耐�順連貫的話把各段段意串連在一起，最的再讀一讀，看要點是否全。） 

本課的主要內(nèi)容是：我家屋后的菜園里有一口小小的古老的水井，井水很清，很甜，很涼，給后代帶來了甜美和歡樂。 
  

七、.總結(jié)全文。 

　　 學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么體會。 

八、板書設(shè)計 

  

  

  

　 　　　　　　　　　外形、歷史　　　 地點、大小、形狀（中臺井圖） 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　歷史：古老 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清：數(shù)映在水里的星星 

　　　　 １５ 井　　　　　　　　　　　甜：吃、澆菜、洗蘿卜 

　　　　　　　　　　井水特點　　 　　涼：浸新鮮的紅心李子 

　　　　　　　　　　聯(lián)想：　　　　　　勞動帶來了甜美和歡樂 

課后練習(xí)： 

１、比一比，組詞語 

傍（　　　　 ） 吩（　　　　 　）　 咐（　　　�。�　　 胖（　　　　 ） 

膀（　　　　 ） 粉（　　　　　 ）　 符（　　　　 ）　　 拌（　　　　 ） 

２、選擇帶點字的正確讀間，城下面畫ν。 

乘涼（chéng　 chèng ）　　　　記載（z?i　　 zài） 

癡癡（zhī chī chī　 ）　　　　 嬉笑（xī　　 x?） 

３、多音字組詞。 

  

　　　　 Xì (　　　 )　　　　　　　　　 pū（　　　　 ）　　　 shuǔ(　　　 ) 

系　　　　　　　　　　　　　鋪　　　　　　　　　　　　　數(shù) 

　　 jì　 (　　　　 )　　　　　　　　　 pù　　　　 )　　　　　 shù( 　　　) 

４、仿照例子，再寫出幾個詞語。 

干干凈凈　　　　 白白胖胖 

–––––––––––　　　 ––––––––––––　 ––––––––––––　 ––––––––––– 

碧綠碧綠　　　　 一顆一顆 

––––––––––　　　　 ––––––––––　 –––––––––––––　 –––––––––––– 

  

５、在括號里填上恰當?shù)脑~語。 

（　　　　 ）的李子　　　　　�。� 　　　　�。┑挠『� 

（　　　　）的水井　　　　　　（　　　　　�。┑奈兜� 

（　　　　 ）的坡度　　　　　　（　　　　　）的大蘿卜 

（　　　　 ）的星星　　　　　　（　　　　　�。┑拇罄t子 
  
 

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