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    《登山》教學設計

    時間:2022-08-15 20:20:43 四年級語文教案 我要投稿
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    《登山》教學設計

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      哈爾濱市經緯小學校 許蓓

      教學目標

      1、學會本課14個生字,理解“深淵”、“望而生畏”、“頭昏目眩”、“毅然”等詞語意思。

      2、精讀重點句段,從列寧選的路的“險”中去體會并學習他不讓害怕征服自己的,處鍛煉自己意志的品質。

      3、學會自讀自悟的讀書方法,在重點句學習中進行遷移。

      教學重難點

      重點句的學習中,體會列寧不怕困難,處處鍛煉自己意志的品質。

      教學過程

      一、啟發談話,揭示課題。

      同學們,你們登過山嗎?能說說你們攀登時的感受和登上山頂后的心情嗎?登山是一項很有意義的運動,攀登的過程令人心悸而又艱辛,但登上山頂后的心情卻是令人心曠神怡的。你們知道嗎,俄國偉大的革命領袖列寧也有過登山的經歷。這節課就讓我們沿著列寧的足跡去攀登普羅寧那巍峨的高山。(板書:登山)

      二、初讀感知。了解內容

      1、自由讀課文,注意讀準字音讀通句子難讀的詞語或句子要多讀幾遍。【課件:出示詞語(開火車讀)】讀完課文的同學可以先讀讀詞語。

      字音:巴果茨基、仍舊

      字形:鍛煉、登  搜捕  慌亂

      2、同桌之間互考生字。

      3、分段讀課文,思考:主要寫了誰做了什么事情?本文按什么順序記敘的?

      4、列寧登山過程中一共走了幾次危險的小路?請你動筆標出來分別是哪幾個自然段?(10段—17段)(19段—28段)

      5、那么1—9段寫了什么呢?18段又交代了什么?就按這個順序給課文分成四部分。今后我們讀文的時候也要試著屢、縷清文章層次,這樣能幫助我們更好地讀懂文章。

      三、精讀課文,感悟品質

      1、通過讀課文你覺得列寧是一個怎樣的人呢?

      【板書:克服困難  挑戰自我,】

      2、課文哪句話最直接體現列寧的這個特點?

      【課件:“就是因為我害怕它!绷袑幷f,“我們不應該讓害怕把自己壓倒,得每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志。”】

      1、默讀這段話,看看這段話包含幾層意思?(兩層:①怕②克服)

      2、你能不能聯系課文內容去理解 “我害怕它”它指的是誰?

      【板書: 險路】

      3、這是一條怎樣的險路?默讀課文,看課文中哪些部分寫出了路的險,用鉛筆勾一勾。

      ①、“巴果茨基背貼著峭壁,扭轉了頭,不去看深淵,用碎小的步子在狹窄的小路上慢慢向前移動!

      A、抓住重點詞語體會。著重抓“貼著”“扭轉”“狹窄”“碎小”“移動”等詞句,體會了小路狹窄危險的程度。

      B、根據學生的朗讀教師做如下點評指導:

      【聽聽你的朗讀能不能使同學們感受到小路的危險和心中的緊張?】

      【大家從他的朗讀中感受到了嗎?你能再試一下嗎?看來你是感受到了!】

      C、引讀:你的背后懸崖,你的腳下是深淵,小路只容你一只腳……(生接讀)

      ②、走過了最險的地方,巴果茨基輕輕地舒了口氣,才回過頭來看列寧。這一看,嚇得他險些掉進深淵。列寧跟在他后邊,就最險的地方在停住了。他知道列寧頭昏目眩了。【哪些詞語具體體現了險?】

     。ㄗプ 笆媪丝跉狻薄皣樀盟U些掉進深淵” “頭昏目!钡戎攸c語句,體會當時心情,進行合作交流。)

     、劭墒牵袑幷玖⒘藥酌腌,定了定神,又小心地向前移動腳步。(抓住“定了定神” 、“小心地、“移動”等詞體會小路的狹窄 ,列寧害怕。)

      4、小結:剛才同學們找的可真不錯。不僅從第9自然段找到直接描寫路 “險”,而且還通過巴果茨基、列寧的表現體會出來了路“險”。作者通過對巴果茨基、列寧的描寫襯托路“險”,這是側面描寫。我們在作文中也可以運用這種方法來突出你想表達的事物的特點。

      5、雖然小路很險,列寧也感到害怕,但最后【課件:

      ①、他——(引讀)不慌不忙,一步一步地走過了這段危險的小路】

     、、他走過了這段危險的小路。】比較兩段話

      6、列寧在巴果茨基地帶領下,終于通過了那段險路。看到了日出時那絢麗的景色!真是“無限風光在險峰” 呀! 讓我們也一起來感受一下這美麗的景色吧!齊讀17自然段。

      7、想象一下此時列寧他們的心情是怎樣的?為什么?

      8、你能感受到列寧和巴果茨基此時的心情,誰能把這美麗的景色美美的讀一讀?(指名讀)

      9、【課件:“就是因為我害怕它!绷袑幷f,“我們不應該讓害怕把自己壓倒,得每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志!薄窟@句話的第二層意思是列寧要克服困難,鍛煉自己的意志,你從文章哪些語句中體會到的?動筆畫出來。

      ①“可是我,”列寧說,“我打算仍舊走那條小路。”

      ②課件:“這一次我先走!绷袑幷f完,就毅然決然地走了過去。

      “這一次我先走!绷袑幷f完,就走了過去!颈容^:毅然決然表明列寧毫不猶豫,體現了他迎難而上的品質!

      10、列寧沒有被困難嚇倒,而且這一次他要先走。作者給我們詳細介紹了巴果茨基走這條險路,略寫了列寧是怎樣走的,詳略得當,我們寫作時也要做到這一點,才讓人感到重點突出。

      11、那列寧究竟是怎樣毅然決然地走過去的?請你們當當小作家,展開合理的想象,寫一段話好嗎?(提示寫作開頭:“這一次我先走。”列寧說完,就……)

      四、總結全文

      同學們,列寧兩次走過這段危險的小路,正是在隨時隨地鍛煉自己的意志啊!十月革命前,列寧在極其惡劣的條件下,仍堅持革命工作。這需要多么頑強的意志。‘斆鎸σ粭l令人生畏的小路時,革命者的腳步豈能因害怕而退怯,他戰勝困難,戰勝自我,勇敢地走了過去。因為他堅信【課件:只有登上險峰才會迎來曙光!克服困難就是勝利!】讓我們再來讀讀列寧的這段話,讓他成為時刻激勵我們戰勝困難的座右銘吧!【課件:“就是因為我害怕它!绷袑幷f,“我們不應該讓害怕把自己壓倒,得每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志。”】

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