語文 －11[掃一室]與[掃天下]

語文 －11[掃一室]與[掃天下]

11“掃一室”與“掃天下”

教學(xué)目的：

1、朗讀課文，交流討論，領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。

2、復(fù)述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

                          第一課時(shí)

教學(xué)目的：朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)過程：

一、大家自由朗讀課文，從整體上把握課文。

講的是什么時(shí)候的事情？告訴我們什么道理？

本文講的是東漢時(shí)代，有個(gè)青年陳蕃，志存高遠(yuǎn)，喜好讀書，但生活很懶散，連自己的書房也很少打掃。他的父親的朋友告誡他：連一件小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。這個(gè)故事還警示人們，不積硅步，無以致千里，不積小溪，無以成江河；只有勤于“掃一室”，才能“掃天下”。

二、找學(xué)生朗讀課文，檢查一下生字掌握情況。

蕃   薛    喧    蜘   蛛

三、小組討論學(xué)習(xí)，找出課文的層次。‘

第一自然段，整體概述東漢時(shí)代的青年陳蕃志存高遠(yuǎn)，但生活懶惰。

第二自然段——第五自然段，描述薛勤針對陳蕃的“掃天下”和“掃一室”的觀點(diǎn)，闡述了小小的屋子都不掃，是掃不了天下的道理。

第三自然段，寫了陳蕃的感悟。

四、學(xué)生自由朗讀課文。

第二課時(shí)

目的要求：精讀課文。

教學(xué)過程：

一、       導(dǎo)入新課，揭示課題。 
1、同學(xué)們，在我們的日常生活中經(jīng)常發(fā)生許多瑣碎的小事，有些同學(xué)善于從小事中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；而有些同學(xué)則認(rèn)為事太小，無關(guān)緊要，往往忽略不計(jì)。那么這些事小嗎？它們與同學(xué)們眼中的大事有什么聯(lián)系呢？今天咱們就一起來學(xué)習(xí)一篇相關(guān)的課文。
2、齊讀課題——“掃一室”與“掃天下”。
從課題中你讀懂了什么？推測一下課文可能寫些什么？

二、       檢查預(yù)習(xí)，全文初探。 
 1、昨天布置了預(yù)習(xí)，檢查預(yù)習(xí)情況。
（出示.課件）這些生字詞，你認(rèn)識了嗎？請幾位同學(xué)度，視情況決定人數(shù)。
2、認(rèn)識了生字詞，我們請幾位同學(xué)來讀讀課文。其余學(xué)生注意：
①認(rèn)真聽，在你有疑問或有感受的地方做記號。
②思考：課文寫了件什么事？ 
3、討論交流，理清層次。 
①（1）陳蕃志存高遠(yuǎn)，但生活懶散。 

②（2-5）薛勤告誡陳蕃，不掃一室是掃不了天下的。 
③（6）陳蕃的感悟。 
（梳理課文順序，以學(xué)生回答問題的內(nèi)容為契機(jī)，相機(jī)進(jìn)行。） 

三、精讀課文，深層感悟。 
    1、自己再小聲讀讀書，你認(rèn)為陳蕃是個(gè)怎樣的人？并談出你這樣認(rèn)為的理由。
全班交流。 
（估計(jì)學(xué)生會(huì)談到“勤奮好學(xué)”“志存高遠(yuǎn)”“懶散”……，引導(dǎo)學(xué)生將課文一二三自然段中的內(nèi)容盡數(shù)找出）
2、相機(jī)出示句子：薛勤一進(jìn)書房，著實(shí)嚇了一跳。 
                     薛勤一進(jìn)書房，嚇了一跳。 
（通過比較，使學(xué)生了解陳蕃書房的骯臟，體會(huì)出他的懶散、不拘小節(jié)，同時(shí)感受作者用詞的精確） 
3、你認(rèn)為陳蕃這樣對嗎？可他卻怎么認(rèn)為？指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“理直氣壯”“得意”，試著讀出這幾句話。 
4、如果讓你勸勸他，你會(huì)怎樣說？拿起筆簡單列一列你發(fā)言的提綱。（將寫引入課堂，讀寫結(jié)合，使學(xué)生在讀中悟理，在寫中明理。） 
5、全班交流。 
6、和我們大家的觀點(diǎn)一致，薛勤也認(rèn)為陳蕃的做法欠妥，他是怎樣勸誡的？指名生讀第五自然段。

出示句子：年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？ 
這句話什么意思？你能換種說法保持意思不變嗎？ 
7、如果你是陳蕃，你聽了薛勤這句話會(huì)想些什么，又會(huì)怎么做呢？在小組中交流一下。陳蕃到底是怎樣做的呢？找課文答案或交流查找資料。 
四、.總結(jié)課文，提高認(rèn)識。 
學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么？是呀，要想干轟轟烈烈的大事，必須從小事一點(diǎn)一滴積累。那些課前認(rèn)為：只要學(xué)習(xí)好就行了，課桌、位洞臟點(diǎn)不要緊；考上清華大學(xué)是大事，平日的學(xué)習(xí)是小事……的同學(xué)們，現(xiàn)在你們還認(rèn)為小事可以不計(jì)嗎？ 
五、布置作業(yè)：
1、仔細(xì)讀讀課文，把這個(gè)故事講給家長聽。 
2、從陳蕃的身上你受到了什么啟發(fā)？寫一寫，在下次語文綜合實(shí)踐時(shí)交流。
板書設(shè)計(jì)： 
                   “掃一室”與“掃天下” 
                 （平凡小事） （轟轟烈烈的偉業(yè)） 
              陳蕃        不掃           只掃 

          ↑（告誡）                         從小事做起 

           薛勤        不掃    更     不能掃       

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