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《翠鳥》的教案

時間：2022-08-15 15:44:37 三年級語文教案我要投稿

《翠鳥》的教案范文

　　《翠鳥》的教案范文

《翠鳥》的教案范文

　　教學目標:

　　1.會認11個生字,會寫13個生字.正確讀寫"翠鳥,葦稈,腹部"等詞語.

　　2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.

　　3.感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養(yǎng)學生保護動物,與動物和諧相處的意識.

　　4.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的,體會關鍵詞在表情達意上的作用.

　　教學重點:

　　了解翠鳥外形和動作上的特點.

　　教學難點:

　　體會翠鳥的外形與捕魚本領之間的關系,透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情.

　　課前準備:

　　1.生字卡片

　　2.課文插圖或翠鳥圖片

　　3.搜集有關翠鳥的資料

　　第一課時

　　-,導入新課,明確目標

　　同學們,你們喜歡鳥嗎為什么

　　今天,我們再來認識一種鳥,它有一個很好聽的名字,叫翠鳥.

　　二,學習課文

　　1.引導學生自學.

　　(1)投影出示閱讀提示:

　　①自由讀課文,讀準字音,把句子讀通順.

　　②畫出文中生字新詞,運用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞義.

　　③標出自然段序號,初步了解課文的主要內(nèi)容.

　　④找出不懂的問題.

　　(2)學生按閱讀提示,自學課文.

　　(方法揭示:可先讓學生獨立思考,然后以小組為單位互相交流自學情況.)

　　(3)檢查學生自學情況.

　　①分節(jié)指讀課文.(檢查學生讀課文的情況,注意糾正讀錯的字音.)

　　②學生匯報自學成果.方法提示:學生理解詞語的情況,待講課文時再充分交流.讓學生重點談談對課文主要內(nèi)容的了解.

　　③啟發(fā)學生質(zhì)疑問題.

　　2.學習課文第一自然段.

　　(l)指讀并思考:這個自然段共有幾句話每句話都講的什么意思

　　(2)引導學生逐句理解課文.

　　①理解第1句.

　　指讀,啟發(fā)學生說出:通過讀這句話知道了什么 (板書:小爪:鮮紅)然后齊讀第一句話.

　　②理解2-5句.

　　A指讀.

　　B啟發(fā)學生說一說,課文是怎樣具體寫翠鳥羽毛鮮艷的并理解"鮮艷"的意思.(板書:羽毛:鮮艷)再引導學生說一說先寫了什么又寫了什么最后寫了什么

　　C投影出示文字及翠鳥外形的彩圖,引導學生仔細觀察,齊讀投影片上的文字.

　　D教師提示:作者在寫翠鳥羽毛時,運用了打比方的方法,啟發(fā)學生說出分別把什么比作了什么.

　　③理解第6句.

　　A指讀,啟發(fā)學生說出這句話寫了翠鳥的什么 (板書:眼睛:透亮靈活嘴:又尖又長)

　　B引導學生聯(lián)系上下文理解"小巧玲瓏"的意思.(板書:小巧玲瓏)

　　C齊讀第6句.

　　(3)小結.

　　①啟發(fā)學生說出這一自然段主要講的是什么 (板書:外形)

　　②啟發(fā)學生說出對翠鳥外形的看法.(板書:美)

　　③啟發(fā)學生思考回答:作者是怎樣進行觀察的.(抓住特點,按照從下到上的順序進行觀察的.)

　　(4)指導背誦.

　　3.布置作業(yè):熟讀,背誦第一自然段。

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