《孫中山破陋習(xí)》

《孫中山破陋習(xí)》

《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　【教學(xué)要求】
　　　⒈學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。
　　　⒉學(xué)會(huì)默讀，講述故事。
　　　⒊掌握課文主要內(nèi)容，體會(huì)孫中山對(duì)纏足這一封建陋習(xí)的憎恨和他敢于同封建勢(shì)力作斗爭的精神。
　　【教具準(zhǔn)備】
　　　　孫中山掛圖、插圖、投影片、詞卡。
　　【教學(xué)時(shí)間】　三課時(shí)。
　　【教學(xué)過程】

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、導(dǎo)入新課
　　　　小朋友們，你們知道孫中山先生嗎？他是我國偉大的革命先行者，他從小就反對(duì)封建習(xí)慣勢(shì)力，今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文就是講他的這方面的故事的。
　　二、揭示課題：
　　　⒈板書課題：18 孫中山破陋習(xí)
　　　⒉解釋課題：
　　　　⑴出示孫中山先生像。
　　　　⑵簡介孫中山。
　　　　⑶陋習(xí)：指不好的、不文明的、不合理的習(xí)俗。
　　三、初讀指導(dǎo)
　　　⒈學(xué)習(xí)生字詞。
　　　　⑴給課文每個(gè)自然段寫上序號(hào)。默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)不理解的詞語。
　　　　⑵會(huì)讀生字。
　　　　⑶理解下列詞語的意思。
　　　　　空閑　廢除　纏足　痛苦
　　　⒉檢查自學(xué)情況。
　　　　⑴出示詞語。
　　　　　孫中山　挑柴　罪　纏足　空閑
　　　　⑵指名讀詞語。要求：讀準(zhǔn)字音。
　　　　⑶了解詞語掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語的意思。
　　　　　　纏足　廢除
　　　　⑷讀生字詞。
　　四、寫字指導(dǎo)：
　　　⒈指導(dǎo)要點(diǎn)：
　　　　　孫：偏旁最后一筆是"提"不是"橫"。
　　　　　閑：外部的"門"各筆之間均不連筆。
　　　　　纏：右部上端不能少寫一"點(diǎn)"。
　　　⒉各人用鋼筆描紅。
　　五、布置作業(yè)：
　　　⒈讀、抄詞語。
　　　⒉練讀課文。
　　　⒊思考：課文主要說了一件什么事？用那幾個(gè)自然段寫了這件事？試著從事前、事件經(jīng)過、事后這三方面把課文分成三部分。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、聽寫詞語。
　　二、學(xué)習(xí)課文：
　　　⒈指名讀課文。
　　　⒉指名把課文分為三部分。
　　　⒊分部分講讀。
　　　　第一部分（第1自然段）
　　　　⑴指名讀
　　　　⑵這一自然段有幾句話？主要講了什么？
　　　　　你們看，孫中山的姐姐事怎樣的一個(gè)女孩兒？（能干、活潑的女孩子）
　　　　⑶小結(jié)：
　　　　　第一部分主要講孫中山有一個(gè)能干、活潑的姐姐。
　　　　⑷齊讀第一部分。
　　　　　第二部分：（第2～8自然段）
　　　　⑴指名讀。
　　　　⑵這七個(gè)自然段講的事一件什么事？（講的是孫中山反對(duì)媽媽給姐姐纏足的事）
　　　　⑶這件事事怎么發(fā)生的？齊讀第二自然段。（板書:痛苦、流淚）想象一下當(dāng)時(shí)的境界。
　　　　　為什么姐姐這么痛苦、流淚？請(qǐng)比較下面兩句話。
　　　　　出示：媽媽正用一根布條，給姐姐纏足。
　　　　　媽媽正用長長的布條，一道又一道給姐姐纏足。
　　　　　比較：這兩句意思有什么不同？那一句好，為什么？
　　　　⑷出示投影片，指導(dǎo)看圖。
　　　　　①分析圖片。
　　　　　　畫面上哪兩個(gè)人？屋子里坐著是什么人？她正在干什么？屋子外面站著的是什么人？他的神情態(tài)度怎么樣？為什么會(huì)這樣？
　　　　　②小結(jié)圖意。
　　　　⑸孫中山看到姐姐纏足痛苦流淚，感覺怎樣？他向媽媽提出什么意見，媽媽是怎么說的？請(qǐng)齊讀第3、4自然段。
　　　　　①從第三自然段看,孫中山反對(duì)給姐姐纏足的理由是什么?（姐姐受罪、不能干活）
　　　　　②他向媽媽提出反對(duì)意見，媽媽是怎么說的？
　　　　　③媽媽為什么嘆氣？可是媽媽又不能不這么做，為什么？說明了什么？
　　　　⑹孫中山聽了媽媽的話以后又是這么同媽媽爭辯的？有用嗎？
　　　　　齊讀第5、6、7三個(gè)自然段。
　　　　⑺孫中山同媽媽爭辯沒有用？那么結(jié)果怎么樣？這件事使孫中山感到怎么樣？請(qǐng)齊讀第8自然段。
　　　　　結(jié)果姐姐變得這么樣了？
　　　　⑻小結(jié)：
　　　　　這一部分講的是孫中山反對(duì)給姐姐纏足的事。
　　　　⑼齊讀第二部分。
　　三、布置作業(yè)：
　　　⒈讀課文，練習(xí)講述整個(gè)故事。
　　　⒉復(fù)習(xí)。

　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)

　　一、講述課文第三部分（第7自然段）
　　　⒈指名讀。
　　　⒉"辛亥革命成功"是這么回事？（教師介紹：辛亥革命）
　　　⒊"首先廢除"纏足陋習(xí)，表現(xiàn)了孫中山怎么樣的精神？這件事有什么重大意義？
　　　⒋看書上的插圖。
　　　　教師講述：孫中山先生推翻了清政府，結(jié)束了我國兩千多年的封建君主制度，功勞偉大。人民為了紀(jì)念他為他立了銅像。
　　　⒌小結(jié)。
　　　　這一部分講的是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功后，首先廢除了纏足陋習(xí)。
　　　⒍齊讀第3部分。
　　二、.總結(jié)：
　　　　這篇文章寫的是孫中山小時(shí)候看到姐姐被纏足帶來的痛苦，在辛亥革命成功后，首先廢除了纏足陋習(xí)的事，表現(xiàn)了他對(duì)封建勢(shì)力的痛恨以及敢于同封建勢(shì)力作斗爭的精神。
　　三、作業(yè)：
　　　⒈默讀全文：練習(xí)講說這個(gè)故事。
　　　⒉指名說這個(gè)故事，師生評(píng)議。
　　　⒊同座二人練習(xí)。
　

《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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