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三年級語文上冊《小攝影師》

時間：2022-08-15 12:23:32 三年級語文教案我要投稿

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三年級語文上冊《小攝影師》

教學要求
                  　　　1、學會本課生字新詞，認識三種對話的形式及標點符號的用法。
                  　　　2、培養(yǎng)學生大膽質(zhì)疑及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
                  　　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。
                  　　　4、引導學生理解課文內(nèi)容。懂得老一輩革命家對青少年一代的關懷、愛護，學習小攝影師熱愛和尊敬革命前輩的優(yōu)良品德，不辜負老一輩的殷切希望，努力學習，天天向上。
                  　　教學重點　　通過理解詞句，理解課文內(nèi)容，體會高爾基熱愛兒童的思想感情。
                  　　教學難點　　提高學生質(zhì)疑、解疑的能力。
                  　　課前準備　　生字卡片、教學掛圖。　　收集了解關于高爾基生平故事、資料。
                  　　教學課時　　兩課時

                  　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
                  　　教學要求
                  　　1、初讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。
                  　　2、學習本課的生字新詞。
                  　　3、能正確、流利地朗讀課文。
                  　　教學重點　　初讀課文，了解內(nèi)容。默讀課文，提出問題，初步展開討論。
                  　　教學難點　　指導學生學習質(zhì)疑。
                  　　教學過程

                  　　一、介紹人物，導入新課
                  　　　1、啟發(fā)談話。課前同學們自己已經(jīng)讀過了課文，查閱了有關資料，誰能向大家介紹一下高爾基？
                  　　　2、學生之間交流收集的有關高爾基的資料。
                  　　　3、老師小結(jié)：高爾基是世界著名的文學家，他寫了很多書。“書籍是人類進步的階梯”這句膾炙人口的名言，就出自高爾基的筆下，全世界人民都很敬愛他。今天學習的課文講的是關于他非常愛孩子的事。
                  　　二、初讀課文
                  　　　1、選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號。
                  　　　2、檢查朗讀情況：開火車讀詞語。
                  　　　3、給課文標好自然段序號，提醒學生課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內(nèi)容屬于第1自然段。
                  　　　4、交流學習疑難，相機指導學生朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。
                  　　　5、再讀課文，說一說，課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？
                  　　　6、畫出不懂的問題，留待下節(jié)課交流解決。
                  　　三、合作識字
                  　　　1．小組合作，想辦法記住生字字形。
                  　　　2．交流識記方法：利用熟字記生字（交—膠）、形聲字構(gòu)字（輛—形旁“車”—聲旁“兩”）。并且說說在書寫時應該注意什么。

                  　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
                  　　教學要求
                  　　1、培養(yǎng)學生大膽質(zhì)疑及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
                  　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。
                  　　3、引導學生理解課文內(nèi)容。懂得老一輩革命家對青少年一代的關懷、愛護，學習小攝影師熱愛和尊敬革命前輩的優(yōu)良品德，不辜負老一輩的殷切希望，努力學習，天天向上。
                  　　教學重點　　通過理解詞語、句子，理解課文內(nèi)容，體會高爾基熱愛兒童的思想感情。
                  　　教學難點　　提高學生質(zhì)疑、解疑的能力。
                  　　教學過程

                  　　一、復習導入，說話練習
                  　　　1．鞏固詞語
                  　　　　紙團墻報鞠躬打量吩咐擺弄膠卷秘書雜志社轉(zhuǎn)告
                  　　　2．用上以上詞語來說說課文的主要內(nèi)容。
                  　　二、回憶上節(jié)課歸納的問題。
                  　　三、帶著問題讀書，思考解決問題的策略。
                  　　　　（盡量讓學生自己提出問題，如果學生提不出來，則照以下步驟進行）
                  　　　1．讀文想問題
                  　　　　a、投影出示“突然”一詞，說說你對該詞的理解。
                  　　　　b、請在原文中找出例句，體會“突然”一詞的用法，想一想它有什么作用。
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