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    她是我的朋友的教案

    時間:2022-08-15 12:06:36 三年級語文教案 我要投稿

    她是我的朋友的教案

      她是我的朋友的教案

    她是我的朋友的教案

      一、復習導入

      1、聽寫生字詞。

      2、有感情地朗讀課文,注意讀出阮恒感情變化的層次,體會他當時心情的變化。

      二、發揮想象,合作釋疑

      1、我們學習到這里,同學們有沒有什么問題?(阮恒為什么會哭呢?阮恒輸血時為什么那么痛苦?阮恒是不是后悔為小姑娘輸血呢?阮恒當時在想什么呢)

      2、請同學們自由讀下面幾句話,結合下文,以小組的形式討論下面的幾句話,想象一下阮恒當時可能在想什么?(出示文字投影)

      在()里寫上阮恒當時的想法,愿寫幾句就寫幾句,然后在小組內交流。

      ⑴一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。(此時他可能在想:_______________ )忽然又放下去,然后又舉起來。(此時他可能在想:__________________ )

      ⑵抽血過程中阮恒一動不動,一句話也不說。(此時他可能在想:__________________ )

      ⑶過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。(此時他可能在想:________________ )

      ⑷但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。(此時他可能在想:_____________________ )

      ⑸他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。(此時他可能在想:_________________ )

      3、各小組派同學匯報本小組的想法:

      引導學生由表及里地探究阮恒的內心世界,體會阮恒雖然誤以為獻了血自己就會死去,但為了朋友能活下去,仍然堅持獻血的可貴品質。

      三、角色扮演,深入理解

      1、醫生到底跟阮恒說了什么,使他有了這么大的變化?請同學們結合當時的情景,想象一下醫生說的話,然后同桌合作,將它改編成一段醫生和阮恒的對話,并表演出來,看誰說得好,想象得合理,再選幾組同學在班上表演。

      2、表演完了,同學們還有什么問題想問阮恒嗎?(引導出示問題:小男孩能夠這樣做的原因是什么)(他們同在孤兒院里生活,平時一定互相關心和愛護,就成了朋友,所以在小姑娘生命垂危的關鍵時刻,阮恒決定獻出自己的生命,來救他的朋友)

      3、有感情地朗讀課文。

      4、反復朗讀課文的最后一句話,讀出表達的感情。

      四、總結,擴展

      同學們,這篇課文我們學完了,然而阮恒舍己救人的高貴品質,相信一定會深深地印在同學們的心中,希望同學們在今后的學習和生活中,無論遇到什么困難,大家都能夠互相幫助。

      1、這個故事可以什么為題?課文為什么用阮恒的話作為題目?你從阮恒的這句話想到了什么?

      2、結合自己的親身體會,談談什么才是真正的朋友。(在困難時能夠互相幫助、互相關心。)

      3、請同學們選擇一件你和朋友之間發生的感人的事情,講給同學們聽。

      五、布置作業

      1、抄寫生字詞,朗讀課文。

      2、你想對阮恒說些什么?請把要說的話寫下來。

      七、板書設計

      她是我的朋友

      小姑娘阮恒

      輸血

      迫在眉睫 舉 放 又舉

      朋友

     

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