狼和小羊優(yōu)質(zhì)課教案

狼和小羊優(yōu)質(zhì)課教案

　　狼和小羊優(yōu)質(zhì)課教案

　　一、教材分析

　　本單元圍繞“善惡”主題編排，狼和小羊的故事是一篇經(jīng)典的童話(huà)故事。這篇童話(huà)共出現(xiàn)兩個(gè)人物，狼和小羊。狼為了達(dá)到不可告人的目的不擇手段，強(qiáng)詞奪理；小羊溫和恬靜，以理服人，但卻不看對(duì)象，以致身陷險(xiǎn)境。這兩個(gè)形象是通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在快樂(lè)閱讀中感受真善美，憎恨假惡丑。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）通過(guò)狼和小羊的故事，認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的，對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

　　（二）分角色準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

　　（三）認(rèn)識(shí)狼、溪、弄、沖、爭(zhēng)、逼、蛋、朝，8個(gè)生字。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件  字卡  頭飾

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）初讀課文，了解故事。

　　1、要求學(xué)生看漢字輕聲自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音 。

　　2、分自然段，標(biāo)出。

　　3、找6個(gè)人，開(kāi)火車(chē)式讀。思：課文講了一件什么事？

　　4、指名讀第一自然段，同時(shí)課件 演示。回答：第一段告訴我們什么？

　　5、自由讀2——6自然段，想想狼和小羊有幾次對(duì)話(huà)，用筆畫(huà)出。

　　（二）細(xì)讀感知，演讀句型。

　　1、狼和小羊見(jiàn)面時(shí)。

　　師：狼看見(jiàn)小羊在溪邊喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎樣的程度呢？課文第二節(jié)里有個(gè)詞兒，誰(shuí)能找出來(lái)？

　　師：對(duì)！狼非常想吃小羊。誰(shuí)能把“非常”換成別的詞？就是說(shuō)，還可以說(shuō)成狼怎樣想吃小羊？

　　師：狼這么想吃小羊，他心里會(huì)怎么想呢？

　　師：狼心里是這樣想的，他的外表是什么樣呢？看看課件 ，說(shuō)一說(shuō)。

　　師：從狼的樣子和它心里想的，說(shuō)明狼非常想吃小羊。狼是個(gè)專(zhuān)做壞事、 非常殘忍的家伙。課文前面說(shuō)，小羊是在溪邊喝水，他根本沒(méi)做得罪狼的事。 那狼怎么吃小羊呢？

　　2、體會(huì)第一次對(duì)話(huà)。

　　師：什么叫找碴兒？

　　師：故意找碴兒是什么意思？

　　師：說(shuō)得對(duì)。故意找碴就是有意地找毛病，存心編造理由。這說(shuō)明是很狡猾、很陰險(xiǎn)的。誰(shuí)把狼第一次找碴兒的話(huà)讀一讀？要讀出故意找碴兒的語(yǔ)氣。

　　師：“你安的什么心？”這一句里的“安”是什么意思？

　　師： 安的什么心，還可以說(shuō)是打的什么主意，常指不好的念頭、想法。這句話(huà)是狼責(zé)問(wèn)小羊的什么主意，壞的什么想法。讀時(shí)要用責(zé)問(wèn)的口氣。誰(shuí)再讀讀狼說(shuō)的話(huà)。

　　師：狼第一次找碴兒后，小羊說(shuō)了幾句話(huà)？

　　師：小羊說(shuō)的第一句話(huà)是個(gè)反問(wèn)句。誰(shuí)能不用反問(wèn)句說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思？

　　師：（指圖講“上游”一詞后）這句話(huà)說(shuō)狼站在什么地方？水是怎么流的？誰(shuí)來(lái)指著圖（即小溪圖）說(shuō)說(shuō)？

　　師：小羊共說(shuō)了兩句話(huà)，先用一個(gè)反問(wèn)句很有力地把狼找的碴兒駁倒，然后講自己的根據(jù)，理由十分充足。看看小羊講理時(shí)心情怎樣，態(tài)度怎樣。

　　師：誰(shuí)用“溫和”的態(tài)度和口氣讀讀小羊說(shuō)的話(huà)？

　　師：對(duì)，讀時(shí)聲音要低些，速度要慢些。女同學(xué)試試。

　　3、看第二次對(duì)話(huà)，課件 演示。

　　師問(wèn)：是第幾自然段？

　　（小組學(xué)習(xí)：分提問(wèn)小組、分析小組、解答小組，然后匯報(bào)。）

　　4、學(xué)習(xí)第6自然段。自學(xué)課文。學(xué)習(xí)方法：表演法、作比較、查資料輔助法、朗讀感受法。

　　（三）議讀體會(huì)，討論話(huà)題。

　　話(huà)題一： 狼吃小羊，還需要理由嗎？

　　話(huà)題二： 狼撲向小羊，可能有哪幾種結(jié)果？如果你是小羊的朋友，幫他想一想辦法吧！

　　（四）課外延伸，知識(shí)拓展。

　　和同學(xué)排演課本劇《狼和小羊》。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　狼和小羊

　　狼  →  找碴兒 →  小羊  →結(jié)果…

　　（兇殘）  （柔弱，可憐）

【狼和小羊優(yōu)質(zhì)課教案】相關(guān)文章：

狼和小羊的語(yǔ)文教案02-17

語(yǔ)文教案：狼和小羊02-20

狼和小羊說(shuō)課稿08-18

狼和小羊續(xù)寫(xiě)08-23

狼和小羊教學(xué)反思08-25

狼和小羊的教學(xué)反思04-22

《狼和小羊》教學(xué)反思02-15

語(yǔ)文教案：狼和小羊(15篇)02-20

狼和小羊的語(yǔ)文教案15篇02-17

語(yǔ)文教案：狼和小羊15篇02-20