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14 梅蘭芳學(xué)藝 （教學(xué)片斷設(shè)計）
師： 請一位小朋友來讀課文第一自然段。
生： （讀）
師： 這一自然段主要告訴我們什么？
生： 師傅說梅蘭芳眼睛沒神兒，不是唱戲的料子。
師： 師傅可是個唱戲的行家，他說梅蘭芳不是唱戲的料子，看來梅蘭芳得改行了。那么，
梅蘭芳后來怎樣呢？我們看課文最后一段。誰來讀讀第三自然段？
生： （讀）
師： 這一自然段告訴我們什么？
生： 這一自然段告訴我們，梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師。
師： “世界聞名”是什么意思？
生： 就是在世界上都很有名氣。
師： 請小朋友查查詞典，看看“大師”是指什么人？
生： “大師”就是指在學(xué)識或藝術(shù)上很有成就的人。
師： “京劇大師”是什么意思？
生： 就是在唱京戲這一方面很有成就的人。
師： 剛才師傅還說他不是唱戲的料子，他的眼睛沒神，怎么現(xiàn)在又變成“大師”了？到
這兒為止，你們有什么問題要提出來嗎？
生： 梅蘭芳怎么會成為藝術(shù)大師的？
生： 唱戲人的眼睛一定要有神，梅蘭芳眼睛怎么會變得有神的？
師： 問得好，下面我們來學(xué)習(xí)第二自然段。
…… ……
[小記] 我在教這篇課文時采用變序教學(xué)法，在分析第一自然段后，直接跳到第三自
然段，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生急于了解不是唱戲料子的梅蘭芳為什么成為世界著名
京劇大師的強烈欲望，這樣為分析第二自然段營造了積極思考的學(xué)習(xí)氛圍。
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