《雪被子》

《雪被子》

《雪被子》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者：劉穎

　　
　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
　　　　（媒體演示）望著這雪花紛飛的冬天，你想說(shuō)什么？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。
　　　　出示課題，板書(shū)：雪被子（個(gè)別讀――齊讀）
　　　　過(guò)渡：這條雪被子到底是怎么樣的呢，讓我們一起走進(jìn)課文去感受一下。把書(shū)翻到。。。
　　二、初讀課文
　　　1、遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。
　　　2、想想，讀了課文后，你覺(jué)得這是一條怎么樣的雪被子？
　　　　檢查（.課件）：麥地　蓋上　淘氣　口哨　做夢(mèng)　裙子　藍(lán)天　跳舞　麥穗　豐收
　　　　　　　　　 　 雪白的被子　覺(jué)得暖烘烘的　淘氣的北風(fēng)　快樂(lè)的夢(mèng)　金色的麥穗
　　　　　　　　　 　 這是一條（）的雪被子
　　三、想象過(guò)渡,學(xué)習(xí)第一、二段
　　　1、（音樂(lè)響起，雪花飄）“冬天到了，北風(fēng)吹，雪花輕輕地飄著，軟軟的，白白的”看.課件。
　　　2、多美的雪景，打開(kāi)書(shū)，輕輕地讀讀第一段，自己最喜歡的句子多讀幾遍。
　　　3、教學(xué)句子（隨機(jī)）：你最喜歡哪一句？
　　　　出示句子：小雪花滿(mǎn)天飛，輕輕落在麥地里。
　　　　（1）自己先讀一讀，想一想：你覺(jué)得這句話(huà)該怎么讀？誰(shuí)來(lái)讀？指讀，評(píng)議；
　　　　（2）指導(dǎo)朗讀：呀，我真的看到雪花了，我聽(tīng)到雪花輕輕地落下來(lái)了！呦，這么多雪花！雪花真多啊，滿(mǎn)天飛。聽(tīng)了你們的朗讀，我也想讀了！教師范讀；學(xué)生再讀，評(píng)議；
　　　　（3）齊讀。
　　　　　出示句子：小雪花給麥苗蓋上雪白的被子，麥苗覺(jué)得暖烘烘的。
　　　　（1）自己好好地讀讀這句話(huà)，想想，你知道了什么？
　　　　（2）點(diǎn)擊：暖烘烘你在什么時(shí)候感到暖烘烘的？像這樣的詞語(yǔ)你能來(lái)說(shuō)出幾個(gè)嗎？（綠油油、紅通通，亮晶晶）
　　　　（3）讀好“暖烘烘的”
　　　　（4）小麥苗在雪地里會(huì)怎么想呢？
　　　　　　　（暖和）師：那你能把暖和的感受讀出來(lái)嗎？
　　　　　　　（感激）師：是啊，那你能把體會(huì)的到的感激讀出來(lái)嗎？
　　　　（5）下面，誰(shuí)能把兩句話(huà)連起來(lái)讀一讀。（指名----齊讀）
　　　4、出示句子：淘氣的北風(fēng)吹著口哨來(lái)了，想吹跑雪被子，可是怎么也吹不動(dòng)。
　　　　（1）淘氣的北風(fēng)會(huì)怎么吹？試試看！
　　　　（2）說(shuō)說(shuō)：北風(fēng)會(huì)怎么吹？
　　　　（3）北風(fēng)那么使勁地吹，可是——（沒(méi)有吹動(dòng)，再讀一次！）
　　　5、小麥苗睡在雪被子下面，暖烘烘的，多舒服啊！拿起書(shū)，我們一起讀第1——2段。
　　四．課堂小結(jié)：
　　　　雪被子保護(hù)了小麥苗們，小朋友們看啊！雪被子下面，小麥苗正在做著快樂(lè)的夢(mèng)。他們會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢？下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)。

《雪被子》教學(xué)設(shè)計(jì)
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