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識字（一）3 在家里|課標教材
《在家里》教學設計一
大慶市薩爾圖區東新二小 趙麗琴
教學目標
1．認識8個字，會寫“上、下、土、個”4個字。
2．培養學生認字的興趣。
課前準備 每小組一份生字卡片，每生畫一幅“我的家”，每生一個信封（裝有小卡片）
教學方法 在情境中讀讀、認認、貼貼、說說。
教學過程 （第一課時）
一、創設情境，導入新課。
今天老師心情特別高興，你們猜是為什么？（有的猜是因為有老師來聽課，有的猜是因為我們特別乖……）
師：老師告訴你們吧，是因為老師有一個好朋友，她叫小新，她邀請老師到她家去玩呢，我們一起去好嗎？你們瞧，她來了。（小新：歡迎老師到我家做客，也歡迎同學們到我家做客）。
二、利用情境，識字說話。
（一）參觀前
1．師：小新，你家都有些什么呢？
新：我家有好多東西，我都寫在卡片上了。
師：請同學們讀一讀卡片，說說小新家里都有什么，好嗎？
2．生自學生字。
3．學生匯報，上臺說一說：“我知道，小新家有：沙發、茶幾、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話……”
4．齊讀、指名讀、分組讀。
（二）參觀
師：聽了同學們的話，老師急著想去小新家看看了，大家能用一個成語說說老師現在的心情嗎？（著急、非常著急、迫不及待……）
1．小新：這就是我的家，大家請進。
師：小新，你的家真漂亮！誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家？（生：小新你的家真美麗！小新你的家真可愛！小新你的家真棒！）
2．看圖說說小新家里都有些什么？（一邊說一邊卡片出示詞語）（貼卡片）
3．仔細觀察這些詞語，你發現了什么？（可以分為家具和電器兩類）請你上來擺一擺。
4．用自己的方法記一記。
5．出示生字（小黑板），指讀，說說你認識這些字中的哪些偏旁？（生認出三個，就先學三個）
6．說說其他字你可以怎么記住它。（利用熟字變一變、合一合的方法。）如：火+丁──燈，日+免（去尾巴兔）──晚……
找出生字中平舌音、翹舌音、后鼻音。s("content_relate"); 【識字一3 在家里|課標教材】相關文章： 小學數學課標教材培訓心得04-06 小學語文課標教材培訓心得范文（精選8篇）10-01 小學語文新課標及課標解讀08-23 課標心得體會03-13 識字課教學反思08-25 識字課的教學反思04-10 英語學科課標學習心得08-24 細化解讀課標之感悟08-15 學習課標心得體會05-01 課標解讀心得體會03-08