- 相關推薦
《陳毅探母》 之二
一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課8個生字，兩條綠線內的8個生字只識不寫，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。
3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。
二、教學重難點：
培養學生觀察想象力，更好的理解課文內容，認識生字，并會寫。
三、教學準備：
教學軟件、生字卡片
四、教學時間： 兩教時
第一教時
一、教學要求：
1、初讀課文，了解課文內容。體會陳毅和母親之間的親情。
2、學習生字詞。
二、教學重難點：
通過朗讀課文，體會陳毅和母親之間的親情。
三、教學準備：
教學掛圖
生字卡片
四、教學過程：
（一）揭示課題
1、板書課題：陳毅探母
2、指名借助拼音拼讀課題，用課文中的詞語講“探母”的意思。
3、簡介：陳毅是中華人民共和國十大元帥之一。新中國成立后，先后擔任上海市委書記兼市長等職務。
4、過度：陳毅，是一位元帥，國內外知名的革命家、軍事家、外加家。他對帶自己的母親是怎樣的呢？
�。ǘ┏踝x課文
1、輕輕讀課文，讀后仔細看書上的插圖，找一找課文中的哪些語句是圖上內容的，把他們畫出來讀讀。
�。�1）寫第一幅圖的句子是：一進家門，陳毅就來到母親的床前，拉著她的手，仔細地詢問病情。
學生發言后，指名朗讀。
�。�2）寫第二幅圖的句子是：他打來一盆水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。
指名朗讀。
2、再次自由讀課文，畫出生字詞，借助拼音自由拼讀，并想一想他們的意思。
�。�1）揭示生字詞。
母親元帥故鄉多少今天應該陳毅探母詢問一盆五十歲替
（2）指名拼讀生字詞。正音。重點指出前鼻音的字：元今盆陳探
后鼻音：鄉應
�。�3）有哪些生字詞的意思已經懂了？同做交流。
�。�4）默讀課文，給各自然段標上序號。
�。ㄈ┲v讀課文
�。�、出示練習題，要求口頭填空。
�。ǎ保┑谝蛔匀欢螌戧愐阍獛浿滥赣H生病后，（ ）。
�。ǎ玻┑诙匀欢螌戧愐悖ā 。┰儐柲赣H的病情，替母親（ �。�
（３）第三自然段寫陳毅說，替母親洗衣服是（ �。┑摹�
自由讀課文，試填試答，同座互相交流。當眾填空。
師生評議。
�。病煟宏愐阍獛浭呛苄㈨樀�，請畫出課文中寫陳毅元帥孝順母親的語句，說說你為什么要畫他們。
指名回答。相機指導朗讀。
�。�、繼續自由讀課文，讀后口頭填空。
陳毅元帥知道母親生病了，立即（ �。Ｒ贿M家門，就（ �。�，還替母（ ），他是一位（ �。�
�。ò鍟盒㈨槪�
�。ㄋ模┎贾米鳂I
正確、流利地朗讀課文。
第二教時
一、教學要求：
學會本課8個生字，兩條綠線內的8個生字只識不寫，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。
二、教學重難點：
認識生字新詞，會正確書寫。
三、教學準備：
教學生字卡片
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿵土暀z查
�。薄⒙爩懮衷~：
故鄉 母親 多少 應該 今天
�。�、小黑板揭示，口頭填空：
（１）（ �。┻M家門，陳毅（ �。﹣淼侥赣H床前，拉著她的手，（ ）地（ �。�
（２）陳毅元帥（ ）多歲了，還替母親（ �。�。
�。�、寫出意思相反的詞：多（ ） �。ā 。�
�。�、指名讀課文。
�。�、用“一邊、一邊”說一句話。
�。ǘ⿲懽种笇�
�。薄⒂洃涀中�。
揭示本課生字，自主學習，看誰能夠想到好辦法，記住這些生字。
結合學生發言，歸納記憶字形的方法。
�。ǎ保┎伦种i：少
（２）部件法：元 故 鄉 今
�。ǎ常⿹Q一換：該
�。ǎ矗p一減：母
２、指導寫字。
�。ǎ保┳灾鲗W習，看看寫這些字的注意點是什么？
�。ǎ玻⿲W生發表意見后，提醒：
“元、少、今、母、鄉”都是獨體字。
“應”是半包圍結構。
�。�、學生描紅。
�。ㄈ┎贾米鳂I
�。薄懗鰩в邢铝衅缘淖�。
單人旁（ �。�
言字旁（ ）
人字頭（ ）
�。病⒊瓕懮衷~。
�。场⒂懈星槔首x課文。
板書：
趕回
細心詢問
１１、陳毅探母 孝順
洗衣
應該
《陳毅探母》教學設計之二由范文先生網教案頻道http://www.baimashangsha.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
【《陳毅探母》 之二】相關文章：
《陳毅探母》教學反思04-18
陳毅探母教學反思08-24
陳毅探母教學反思04-22
讀《陳毅探母》有感01-08
陳毅探母讀后感04-16
《陳毅探母》讀后感04-16
陳毅詩詞08-21
探“青”作文08-24
探夢之旅08-20
《節日的大街》 之二教案11-06