6《春風(fēng)吹》 之四

6《春風(fēng)吹》 之四

教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)會生字“春、吹、綠、桃”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，會正確書寫。
　　2、理解“春風(fēng)、桃花”，有感情地朗讀第一節(jié)。
　　3、初步感受春天的變化。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　學(xué)會4個(gè)生字。
　　有感情地朗讀第一節(jié)課文。
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：
　　說話：你知道一年有哪四季嗎？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？
　　激情：冬去春回，春風(fēng)吹得大地逐漸變暖，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，播種的季節(jié)，我們來聽一聽春姑娘的聲音。
　　二、聽朗讀錄音，初步感受課文：
　　1、投影出示欣賞：看著春天的畫面，聽著音樂，你有什么感受嗎？句式說話：“我看到了�！�
　　2、是啊，春風(fēng)一吹，大自然的確變了，揭示課題：春風(fēng)吹
　　(1).拼讀音節(jié)：chun春chui 吹（讀準(zhǔn)翹舌音）
　　(2).識記字形,請小老師說說識記的方法。
　　讀課題：你能讀出“柔緩”的語氣嗎？
　　三．朗讀理解第一節(jié)：
　　投影出示：春風(fēng)一吹，植物有什么變化？
　　結(jié)合畫面，自學(xué)第一節(jié)，要求：
　　框出生字，讀準(zhǔn)字音，自己識記字形。
　　讀讀句子，想想句子寫了什么。
　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字：
　　練習(xí)朗讀：
　　自由讀，指名讀。
　　指導(dǎo)：春風(fēng)一吹，景色怎么樣？用美麗的語調(diào)讀一讀。
　　師生對讀：
　　師：春風(fēng)吹，春風(fēng)吹——
　　生：吹綠了柳樹，吹紅了桃花。
　　嘗試背誦：看投影指圖朗誦；集體有感情地朗誦。
　　四，小結(jié)：
　　春天到了，植物還有哪些變化？
　　春風(fēng)吹，_______________。
　　2，你想說：春天真___________________。
　　五，鞏固生字，指導(dǎo)書寫：
　　卡片認(rèn)讀生字，口頭組詞。
　　仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，說說關(guān)鍵筆畫的寫法。
　　老師范寫。
　　學(xué)生練習(xí)。
　　六，選做作業(yè)：
　　編兒歌：
　　春風(fēng)一吹，大自然還有哪些變化？你能學(xué)著課文的樣子編幾句兒歌嗎？

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