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語文園地八

時間：2022-08-15 00:44:51 一年級語文教案我要投稿

語文園地八

語文園地八
教學目標：
　　　１．引導學生發現新的識字發現方法，培養學生的識字興趣，激發學生主動思維、大膽想象的能力。
　　　２．區別同音字、形近字，加深對字義的理解。
　　　３．能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發明創新。
　　　４．培養學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。
　　　５．能根據情境想出解決問題的好辦法。
教學重點、難點：
　　　進行口語交際，培養孩子的口頭表達能力。
教學課時：３課時。　　　
　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　
一、我的發現：
　　１．自己大聲地朗讀韻文，說說自己發現了什么。
　　２．引導學生歸納小結。
　　如：“千”和“口”合起來是“舌”；
　　     “舌”和“甘”合起來是“甜”；
　　    “土”和“里”合起來是“埋”；
　　    …　…
　　３．學生拿出事先準備好的漢字的部件在桌上擺一擺。
　　４．交流所擺生字：舌、甜、埋、棉、閃、闖、悶、拿、掰、跌。
　　５．用自己喜愛的方法識記生字：甘、埋、闖、掰、跌。
二、日積月累：
　　１．我會填。
　　①．（出示字卡）學生認讀并說說每組字的異同點（音、形、義）。
　　②．選擇適當的字填在書上的（　　）里。
　　③．集體訂正。
　　④．擴展練習。
　　坐　座　　　　圓　園　　　　　聲　生　
　　（　　）位　　公（　　）　　　學（　　）
　　請（　　）　　（　　）形　　（　　）病
　　２．我會讀。
　　①．自讀短文，了解短文主要寫了什么？
　　②．小組合作學習，將短文讀正確、讀流利。
　　③．指名讀，并說說這臺機器有什么用處。
　　④．說說自己讀了短文后的感受。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
教學目標：
　　１．充分展示對未來橋的設想，培養學生的想象能力及創新能力。
　　２．培養學生條理、有序的表達能力。
教學過程：
一．激趣導入。
　　１．出示圖片（教師事先設計的橋，同時伴有介紹）。
　　２．引出課題：未來的橋。
二．小組交流。
　　１．分組展示自己設計的橋。
　　２．全班交流。
　　３．評選自己認為滿意的橋并說出自己這樣選的理由。
三．拓展、延伸。
　　小朋友們真聰明，設計的橋也各具特色，希望小朋友們能設計出具有特殊用途的橋。
　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
教學目標：
　　１．能借助已有的三幅圖畫，看懂故事的內容。
　　２．培養學生豐富的想象能力。
教學過程：
一．指導觀察圖畫。
　　１．認真看圖，了解圖意。
　　２．說說圖上給出的三幅圖上畫的各是什么地方？都有誰？它們在干什么？
　　３．請學生想想：空白的第三幅圖缺的是什么？（缺了把球撈上來的方法）
二．討論撈皮球的方法。
　　１．學生介紹自己的方法。
　　２．小組討論：誰的方法能把皮球撈上來？
　　３．學生把自己認為最好的辦法作為第三幅圖的內容畫下來。
三．編故事：將四幅圖編成一個完整的故事講給同學聽。
　　小結：這一節課老師發現大多數小朋友觀察認真仔細，并且愛動腦子。另外通過這節課的學習，我們應該知道：遇到困難，只要大家齊心協力　，就一定能克服困難。　　　　　　　　　〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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