【精選】話題作文匯總8篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的話題作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
暮色四合，街道上的輪子卻沒有因為夜色的降臨而停止運動，反而顯得更加的興奮。
然而在這個喧鬧的街道中的另一頭，上演了讓人無法抗拒眼淚來襲的一幕。
一只黃色的狗和一只白色的狗一起過馬路，它們在馬路上奔跑著，用它們熟悉的語言交流著，但它們卻無法預測，死神在下一個路口等著它們。
它們的步伐逐漸加快，一步一步接近死神。最終，這一刻到了。
一部小快車碾過那只白色的小狗。而那只黃色的小狗幸運的逃過了一劫。
那部快車的司機卻若無其事的離開了現場。只剩下黃狗和那只離世的白狗在馬路的中央。黃狗已并不知道白狗經離開了，它一直在白狗的身邊，用舌頭一下又一下的舔著。它不知所錯，它只能通過自己的舌頭代表自己的語言�？墒遣还茳S狗在怎么做，白狗依舊躺在地上一動不動。。黃狗那愛莫能助的眼神顯得那樣的蒼白無力，那樣的慘淡凄涼�；蛟S老天爺愛開玩笑吧，一點也不同情它們。
時間貌似過的越來越慢，這種慢是可以讓人窒息的。車輛并沒有因為路中有兩只小狗而放慢速度過停下。直到最后，終于有人愿意停下來了。
那是一位女生。
然而天色似乎亮起來了！
她小心翼翼的把小狗拉到路邊，而卻在女生將白狗提起來的那一瞬間，黃狗將它的手放在了白狗的腰上，像人一樣的走路，只是為了想護送白狗到安全地帶。女生見這個狀況，意識的將白狗放低一點，讓黃狗夠得著。
到了路邊，女生拿出水來給黃狗喝，那黃狗把水含在嘴里，然后慢慢慢慢地滴在白狗的嘴里。女生見此不由的瞪大眼睛。并恍然大悟。她明白了，其實并不是只有人才有感情的，動物依然也有。為何街道上那么多的車輛，卻遲遲沒有一位人愿意像女生一樣站出來幫助它們呢？請問對生命不珍惜的人配’’人’’這個字嗎？也或許，在這個物欲橫流的'社會中，人們的眼中除了利益還是利益，而忽略了人與人之間的情誼！
女生雙眼模糊了。她想為這只離世的小狗盡最后一點力。
于是她在附近簡簡單單的給小狗一個住所。女生將小狗放進這個家，發現自己的眼睛再次模糊。但是這也是沒有辦法改變的事實。因為不管是誰，只要有緣分相識，最終注定要分離。女生把土撥在白狗身上，整個世界似乎靜止了，只聽見黃狗在旁邊的哀叫聲。這聲音雖然微弱，卻有種讓女生撕心裂肺的痛！女生停下來，用手背擦去殘留在眼中的眼淚，抱起黃狗，卻意外的發現，黃狗的眼睛濕潤了。
最終，土完全覆蓋在白狗的身上。而黃狗的聲音似乎越來越大聲。女生想把黃狗在回家，但黃狗并沒有要離開的意思。
女生開始贊嘆小狗之間的情誼，她開始覺得人類的心卻是那么冰冷，不禁的問：人性到底在哪里？
女生無奈的上車離開了，在車上時再次將實現轉移到狗狗的身上，只見黃狗靜靜的趴在泥土上抽泣著。似乎在定下它們來世的約定。
話題作文 篇2
毛毛蟲一生期盼飛翔，就像我從小就希望有一天能真正長大。
這是一個很溫馨的早晨，兩只小鳥在兩排樹間嬉戲，陽光被云遮了一半，露出一半古典美女的羞澀的臉。我被爸爸帶領著，一路上唱著小燕子，來到了學校。進了教室門，出乎意料的事情發生了。郭明向我跑過來，說：“今天去我家玩，怎么樣？”我來不及過腦子就答應了她。因為這畢竟是第一個同學邀請我去他們家玩啊。在放學時，我便對爸爸說了這件事，爸爸雖然勉強答應了，但對我說：“要是你們玩到天黑的話，我可不去郭明家接你。”我瘋狂地點頭，我知道爸爸想要借這個機會鍛煉我，而我偶爾也想要嘗嘗自己回家的滋味，畢竟我快要幼兒園畢業了，我快要長大了。
天黑了，這也意味著我的`一次挑戰開始了。在郭明家，拉開窗簾，望著黑色夜幕中掛著的星星，心里給自己加油打氣，在夜路中會有星星們陪伴我的，不用怕。我在被星光映照下的水泥地板上小跑著。不知是跑步的緣故，還是太過緊張，心里一直像懷揣著在奔跑的小兔子，不知不覺得坐到了地上，晚風吹拂著臉頰，涼颼颼的，心里也很涼，突然臉上的感覺變成了冰冰的，才知道眼淚正在從我的眼里一滴一滴往出滲。不禁把頭夾到兩個膝蓋中間，便只看到黯淡的水泥板，不見了陪伴我的星星。剎那間，我的腦海里幾乎一片空白，有些東西，既期盼又會害怕。我該自己回家嗎？我能自己回家嗎？我有能力嗎？思緒紊亂……想原路返回，讓郭明的父母送我回家。突然在我耳邊響起天籟般的稚嫩的歌聲，“小燕子，穿花衣……”抬起頭，便看到一個比我小的穿著花裙子的妹妹，仿佛在星空下只有我們倆個人。敬佩之中生出些自嘲——毛毛蟲在蝴蝶面前才知道什么是落沒。當時膽小的我，不知頓時哪來的勇氣，也許是出于毛毛蟲的化蝶的渴望，我鼓足了氣，便站起身，拍拍屁股，跑回家去。
這件事，已過去多年，但仍記憶猶新，因為我可以驕傲地對自己說一聲：“第一次的挑戰，我沒有放棄！”
話題作文 篇3
冬天是鳥鳴去的。
春天是鳥唱來的。
一年四季，都有鳥兒的歌聲為它伴奏。她歌唱原野的碧綠，漫山的鮮紅；也歌唱豐稔的金秋，嚴冬的烈火。
沒有鳥兒的歌聲，我們會誤了收獲的時刻；
沒有鳥兒的歌聲，我們會忘了播種的季節；
假如大海里沒有鳥，海洋就失去了他美麗的精靈；
假如森林里沒有鳥，森林就失去了他自豪的嬌子；
假如高山上沒有鳥，高山就失去了它寵愛的兒女；
假如田野上沒有鳥，田野就失去了她優美的歌者。
就連茫茫戈壁也有鳥的足跡；
就連極地冰天也有鳥的舞姿；
鳥——顯示著生命的活力！
鳥——是美好希望的象征！
鳥與人，有著古老而漫長的友情。
一代又一代的詩人們鐘情于鳥，歌唱著鳥，寫出了多少著名的詩句！
看李白那“半壁見海日，空中聞天雞”是多么神奇！那天雞，日出即鳴，天下皆應，是何等的聲震天驚，雄姿英發！
看溫庭筠那“姜管一聲何處曲，流鶯百囀最高枝”又是何等的飄逸！真如一幅構思簡潔丶意態飛動丶境界飄渺的`獨鳥圖，叫人冥想神會，贊嘆不已！
看白居易那“風翻白浪花千片，雁點青天字一行”又是何等的蒼茫而壯闊！
古來詩人知多少，
都為鳥聲醉；
怪的鳥聲如許好。
只緣情意切！
時光冉冉流不盡，鳥聲恰恰鳴不息。
百鳥之歌不僅屬于過去，屬于現在，它也屬于未來。
愿鳥聲唱遍青山；
愿鳥聲響徹綠水；
愿鳥聲啼秀原野；
愿鳥聲給時間編織彩帶；
愿鳥聲給空間播撒光輝；
啊，鳥聲，大地不朽的樂曲，鳥屬于我們每一個人，每一個堅信人生價值的人。
請記住吧：冬天是鳥鳴去的，春天是鳥唱來的。
話題作文 篇4
已經好久沒有看到這樣的月亮了。
月亮躲在夜空美麗的閣樓里，露出半邊臉窺探人間，不動聲色地聆聽人間的動靜。靜謐和安祥縈繞在她的衣袖里，裹不住的溢了滿懷。她用那如玉的手指，撒下一片清純而飽滿的目光，為萬物披上了一襲安謐的白紗。朦朧在影影綽綽間，若隱若顯的迷離。
我的眼里有盈盈月光。月光，在那閃動的光影里跳躍。粼粼月光，如幻如影的輕盈。我伸出手臂夢囈般的擁抱，月光恬靜的`笑容在指縫間流淌，映了我滿臉的波光，從我的眼角飄過……
小小的院子，已被月光填滿。風兒從夢中飄來，送來一份優柔。月光的身影在風中飄搖，搖。夜空中燃起的點點星辰，與月光追逐，閃耀。
如水般的月光，繪出一個如水般的月夜。同樣清澈，卻也易碎。玉落則殞，水激則碎。輕柔的月光吹不走這片月光。夜，卻并不寧靜。
那些污濁的昏黃色燈光，混雜在夜空中。輕蔑的眼神，把清純的月光覆蓋，舞動妖嬈的身姿，在我的眼前炫耀。令人生厭的嘈雜，通通灌入耳中，撕破了夜的寧靜與和諧，露出猙獰的嘴臉。
輕柔的月光也略顯單薄，月亮清澈的眸子已疲憊不堪�；疖囬L鳴隆隆過后，抖落了一地的失落。聲響，忽如其來，驚跑了我的思緒。嘆息依偎著月光，在夜空回蕩……
盈盈淚光，趕不走纏繞這夜的煩躁;無聲泣淚，躲不掉零落一夜的憂傷。
輕撫月光寸斷柔腸，黯然離去的地方……
話題作文 篇5
詩意，是嵌進國人骨子里的一種雅致，也是經歷千萬年風雨所沉淀在歲月深處的文化。
年少方牙牙學語時便是與詩息息相關的了，看，“床前明月光，疑是地上霜”認識的第一位詩人，便是李白。少時便常常坐在那皎月下，坐看一地銀輝。心中暗暗過勾勒著幻想中的李白，也是于一個這樣的月夜吧，揮毫潑墨，一氣呵成，寫下了千古名詩《靜夜思》。那時，小小的心里滿是仰慕。
年齡再長些時，便傾心于蔣捷溫庭筠等人了。坐在方方的書桌前，點一豆燭光，品味著那首《一剪梅舟過吳江》“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，也不知是什么意思，只是愛讀，于是，便以心為舟，徜徉在詩海中，或與陶淵明一道“采菊東籬下，悠然見南山”或是與李璟一道守望在小樓，一道“吹徹玉笙寒”，這是千萬年前，古人的'浪漫與風趣了。
而林語堂先生對詩歌的認知是更深了“我們誰沒有經過春來秋往的滌蕩？我們誰沒有經歷日月交疊的輪轉？我們誰不曾登高看水闊山長？我們誰不曾向往逃離喧囂，尋訪靜謐的田園？少年飛揚時，我們誰不曾向往長劍狂歌的豪俠倜儻？歲月跌宕時，我們誰不曾在詩酒中流連……”
如果說讀書是改人容顏的，那么讀詩便是養人氣質的，那種從舉手投足，一顰一笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動著的淺淺陽光，歲月與詩會給你最好的答案。
那種溫潤如玉，是詩。
話題作文 篇6
思想，通過鍵盤被敲落在紙上，組合成各種內容、各種表現形式的文字，搶抓著少年的眼球，攪動著他們尚未成熟的內心世界。
文字，通過各種排列各種意境，向少年傾訴著那些或具體、或抽象的文文理理，沖擊著他們年輕的心靈，于皺眉沉思間牽起萬千思緒。
思想與文字就像“雞與蛋”的輪回，耐久尋味悅人亦虐心。
——題記
夕陽下，玉蘭花一片片靜靜的飄落，少年在玉蘭樹下獨自吟哦，孜孜以求理解那一頁頁文字所代表的繁思想。
那些或自由散落到紙上，或規矩排列組合的文字，構成了一張張黑與白的世界，讓少年沉醉癡迷。那些墨點的率性組合，那蔓延在少年視野里的巨大波浪——文字所表達的思想，更因少年尚年少薄識，幾乎將他們淹沒。
那樣的文字，有時候會講述一段或優美動人或婉轉迷離的故事，有時候會吟唱出一首或氣勢滂沱或清幽醉人的山水戀歌，有時還會變成一頁頁晦澀難懂的文言詞句，或者演繹成一道道復雜難解的'數理習題。那些小小的文字，用巨大的力量，把各種精妙神奇的思想，幻化成各種花式的字與段，寫就歷史，寫就科學，向少年展示著他們所能理解，或不能理解的一切。
所以，在少年的視野里，那些文字是墨點的有序排列所形成的無法捕捉的風。風，可以是柳枝搖曳，可以是花枝裊裊，可以是竹林間的切切察察，更可以是柳絮飄落的輕盈柔軟，風就如蝴蝶在舞后翩然而舞，在游戲花叢間盡顯灑脫愜意！風，還可以是神秘是力量，是分子間的無序碰撞，是描繪生命成長最溫柔的筆尖，在無言中將一切寫入超乎想象的軌道，隨后又隨意將一切散落在地，讓少年彎下瘦弱的腰，夜以繼日的覓覓撿撿。
與其說少年迷戀各色文字，不如說是他們好奇文字里所蘊藏的琳瑯思想。那思想與文字融合的魔力，就在那一系列黑白交織的點與線之間，捆綁起少年雜亂的思緒。而更有意思的是，少年只能用文字去贊美文字本身，就如我們這些成年人，也只能用黑白的字，去解釋整個由黑夜和白天組成的現實世界。
是啊，文字是一種神奇，是思想最貼切的詮釋。
自從這個世界產生了文字，人們就擺脫了混沌與愚昧，時代留下的入木三分，更通過文字鑿刻在閱讀人的情感脈搏，激起驚濤駭浪，匯成溪流娟娟。
所以，我們一方面用文字去濃縮，一方面又用文字去放大。濃縮它所能達到的無限，導向少年所想企及的坐標點；擴展它所能閃動的瞬間，豐滿少年每一個想了解的細枝末節。
讓我們細數一下，僅僅一個字，便足以概括整個世界，那世界無垠寬廣，更有少年思想所不能達到的無窮；那薄薄一張報紙上的寥寥幾句報導，卻能勾勒出近在咫尺、遠在天邊的巨大事件；那翩然而至的短短一封情書，卻能裹挾一個靈魂最飽滿的情感，不論是在字里行間的柔軟眷戀，還是翻滾在空氣之中的濃烈火焰，都賦予了生命更豐富的色彩。
是呀，文字是黑色的夜幕，思想是白色的日空。
黑色是厚重滄桑，白色是萬丈光芒。這黑與白的交融，是被捕捉的思想，是無法替代的文字，是普天之下最美最和諧的色彩。這黑與白的交織，組成了文字的世界，講解了思想的內涵，就在這黑白交錯間，無數的火花碰撞，喚醒了少年心靈的愚鈍與懶散，從此不斷向前向前.........
話題作文 篇7
大家好，我叫牟星竹，今年9歲了，我上二年級了，我家住在御景華城。我最愛玩的玩具是布娃娃，因為它軟綿綿的，很暖和。我最喜歡吃的是甜甜的西瓜。
我的興趣愛好是跳繩，每次上體育課的.時候，我的體育老師吳老師都會叫我拿跳繩去找他跳繩，我們計時跳，有時候是10秒，有時候是30秒，有時候是一分鐘。我10秒能跳40多個，30秒能跳80多個呢，最多的時候我一分半鐘跳了300多個！你說我厲不厲害呀。
我不光愛跳繩，我還愛跳舞。雖然壓腿的時候有點疼，但我還是堅持壓了下來。我的舞蹈老師是白雪老師，我們都管她叫白雪公主，因為她長得很漂亮。我們的舞蹈教室有三個把桿，老師讓我們在把桿里扳腿并且要堅持3分鐘，我在扳前腿的時候很疼，扳后腿的時候有一點點的疼。我扳完腿放下來的時候疼的都不會走路了，你說搞不搞笑哇？我覺得很搞笑。
這就是我，你說我是不是很可愛呀！我現在提一個問題：“大家說，喜不喜歡我呀？”
話題作文 篇8
自古生死少，仙緣移相近。
曾經少年狂，黃鶴駕辭西。
憂容念念忘，雅言存長朽。
落花思佳顏，都望順風行。
猶念在世時，落燕與沉魚。
長伴青燈去，木魚聲聲響。
原音似長彌，不見佳人歸。
喜怒還猶存，只少仙人笑。
知否，知否，
喜夢相見時，還應請歇腳。
未知天地間，可有蓬萊閣？
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