精選高中優秀作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的高中優秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中優秀作文 篇1
幾年前，我第一次走進教室時的情景，至今難以忘記。
那時我剛滿四歲，爸、媽為了早一點鍛煉我的自理能力，正商量送我上學的事，聽到“學校”這外陌生的名詞，覺得它一定很好玩，還不等他們商量好，便嚷著要他們帶我去。
到了上學那一天，大家準備好了一切，高高興興地走向校園。
剛來到教室門外，就聽得里面吵鬧得兇，此刻，心中有一種有生以來的第一次的無以名狀的恐懼感涌上心頭，不敢再向前邁出一步。媽媽拉著我的手，發現我手心滿是汗，似乎看出了我的心思，故意說：“小藝，怎么啦？害怕了嗎？要不，咱們還是回去算了。”爸爸在一旁輕敲了一下我的背：“怎么會呢，我們的小藝向來是很勇敢的不會因為這點兒小困難就退縮的，是吧？”我沒有作聲，只是心里更慌張了，更拿不定主意了，但還是鼓起勇氣走了進去。
教室里坐滿了人。叔叔、阿姨們陪坐在自己孩子的`身邊，與他們歡快地做著游戲。一見我進來，大家把注意力全集中到了我身上，許多雙大大小小的眼睛，盯著我，打量我，羞得我面紅耳赤，不敢說一句話，趕緊躲到媽媽身后。大家都一起哈哈大笑。我簡直不能在這里再待一分鐘，央求爸爸媽媽快走。此時，從教室外走進一位年輕漂亮的女老師，她走到我身旁，用那雙溫暖纖細的手撫摸著我的頭發，安慰說：“小朋友別害怕，到這邊來，”說著便拉我到那邊空位上坐下，然后自己走上講臺作自我介紹，最后又與我們一起做游戲。開始的約束，在游戲和歡笑中，也就忘記了。
從那天起，我就喜歡上學了。
高中優秀作文 篇2
村南頭田野上橫臥著一條長長的鐵軌，長長的竟也看不到它是從那里來又要去何處。膽大的男孩子拉著女孩子興奮地穿過蜿蜒的小河，穿過綠油油的.麥田，穿過家長看管的視線，終于爬上了鐵軌。一個新奇的世界展現在眼前：大大小小的池塘相連著，長滿了青青的蘆葦，白鳥時而飛起，時而隱沒在蘆葦叢中。多美的世界啊。孩子們怔住了，小小的心里盛滿了喜悅與激動。是啊，發現了新的世界，大人們還都不知道呢。孩子們沿著鐵軌走啊走啊，前面會是什么呢，是齊天大圣的花果山，是白雪公主與小矮人的家，還是爺爺去的天國？孩子們好像一群小小探險家，好奇地打量著這個新奇的世界。景換了一重又一重，路還是沒有盡頭。夕陽已醉醺醺地躺在遠處的樹林里，遠處的房舍已升起縷縷青煙。該回家了，孩子們好不舍得下了鐵軌，心里卻暗暗想，明兒還來。
小火車咣徹咣徹地載來新奇，而又顛簸著載著孩子們小小的夢想駛向遠方。
高中優秀作文 篇3
從哇哇啼哭來的這個世界上起，我們擁有了生命，而且是獨一無二的。在那一刻，上天給每一個人留下了獨特的印記：個性。她只屬于你自己，就像世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，你就是你，別人無法替代。于是，我們就成為了自己，印記的內在是稟性，外表是行為，內外相互作用才能升華自己的靈魂。
這靈魂或高貴，或卑賤;或獨立，或依附。正如上幅圖中的鸚鵡們，善于學舍，巧于模仿，結果都是一副腔調，失去自己個性，也就失去自己，而成為批量的“產品”，豈不悲哉!
尋找自己，孜孜以求。我們每個人一出生，就仿佛在茫茫的宇宙中人海尋找著本真的自己，然后在以獨特的自己的面孔出現，盡情地展示著我們的美麗。滄海一粟，每個人都是人生的道路上匆匆的過客，尋覓著自己的方向。就像圍繞不規則的軌跡運行一樣，都希望自己的生命如夏花般絢爛，即使流星般劃過天際，也要給人們留下一道耀眼的美麗，然后消失在茫茫的世界里沉寂。成為你自己，盡情地展現獨特的美麗，將華麗的一瞬定格為永恒，把燦爛的一刻烙印在世界的記憶里。
盲目追隨，失去本真。當模仿、抄襲成為一種習慣，當人云亦云成為一種常態，我們將是悲哀的凄涼，世界將會成為造人的工廠。一窩蜂，社會同唱一首歌;一個個類似的電視節目：超男、超女、快男、快女……讓人望而生畏。曾經的“江山代有才人出，各領風騷數百年”，如今變成了“社會天天才人出，各領風騷沒幾天!”為什么會發生如此悲劇呢?因為，當今是不缺少明星的時代，真正的明星少之又少，魚龍混住的卻大有人在。缺少個性，千人一面，盲目追求一窩蜂，隨意模仿失去個性。本來精彩的世界，頓時變成了亂糟糟，你方唱罷我登場的鬧劇一臺臺，丑不勝收，歸根結底，怎一個“錢”字了得?。這難道不值得我們進行深深的反省嗎?
成為自己，需要勇氣。這不是一句簡單的話，它需要我們用一生將它沉淀升華。成為你自己，這不是叛逆心理對自由的向往，也不是不顧他人目光的一種我行我素，而是對自己的定位，對人生方向的摸索。只有找準位置，才會綻放出獨特的光彩，才會將最美的一面展現給世界，華麗轉身后靜默，靜默，是留給歲月的回味。成功的路不只有一條，選擇最適合自己的，才能實現人生價值，將人格的獨立抒寫得淋漓盡致，為什么冒著失掉自我的風險，盲從他人，讓東施效顰的鬧劇再次上演?
堅守自己，把握方向。成為你自己，就是要在人際關系錯綜復雜的大千世界中，獨辟蹊徑，開拓進取。別人的路或許會使成功便捷，但卻總是不能超越自己，用自己的腳，走他人的老路，永遠追隨別人的'腳步前進，漸漸地失去了自己的探索和進取精神。成為你自己吧!要相信自己，堅守自己的本性，維護自己的獨立人格和做人準則，堅持自己正確的人生態度。改寫曾經的生命的軌跡，讓生命沿著自己的軌跡前進。
成為你自己，充滿人性的本真;成為自己，展示最真實的，最完美的一面;成為自己，點點滴滴都承載著耀眼和光華的記憶;成為自己，承受上天留給我們美麗的印記。向世界告白：這世界，我來了!任憑風暴旋渦，就算生活給我無盡的苦痛折磨，我還是覺得幸福更多，因為我擁有自我。
高中優秀作文 篇4
從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干到教師是人類靈魂的工程師跨越了漫長的年代，然而老師還是那個為我提燈的人。 ——題記
在我上小學時有一位語文老師，我對她的印象很特別。她長著一張瓜子臉，眼睛大而有神好像能讀懂我們的心思，皮膚白里透紅就像一朵盛開的桃花，她的舉止優雅而大方是一位很好的老師。她就是我小學一個階段的語文老師---劉老師。
劉老師字如其人，即使在黑板上寫的字也工工整整，像她的人一樣清秀干練，與字帖上的字不分上下。批改作業時，老師總會寫上漂亮又鼓舞人心的評語，我們往往如獲至寶。我之所以喜歡語文，是因為劉老師的教導，她為了讓我們能很好的理解，可以把一篇晦澀難懂的'課文變成舞臺劇或者一場游戲，所以學語文成了一種不可割舍的樂趣。上課時即使有一兩個同學走了神，她也會用巧妙的語言引導學生到課堂上來。在在集體活動中，劉老師更是和我們打成一片，我們一起在校園里快樂的玩耍，玩老鷹捉小雞、蘿卜蹲、二人三足、唱歌跳舞，還一起說笑話講故事，她即是我們的老師又是我們的大姐姐。
劉老師在生活中也是一位樂于助人的好老師。有一次，我發高燒沒去上學，那天下午劉老師就來了我家，把當天的知識仔細的講給我，直到天黑才給我輔導完。我共請了三天假，她一連三天都來給我輔導，老師沒有把這當成麻煩事反而認為是自己的一種職責。
老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天，你醒目的燈光為我的航程指明方向。一粒種子怎能發芽，一棵小樹為何挺拔，因為有你----老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，只有我們的祝福不會改變，謝謝你，勤勞智慧的老師！
高中優秀作文 篇5
記得有一種思念，叫做魂牽夢縈；記得有一種關懷，叫做無微不至；記得有一種離別，叫做刻骨銘心。這就是親情！
一個炎熱的夏季，我每天都很開心，不知是不是熱使我激情澎湃。我喜歡和小伙伴們一起扒螃蟹、挖蚯蚓喂雞、偷肉喂貓……
一天，我們正在路上計劃著我們的行動時，突然，一人叫起來了：“快，快看，好可愛啊！”我們順著她的手指看過去，發現了一個狗窩，狗窩里居住著三只可愛小狗。
很明顯是兩只狗崽子，一只狗媽媽。狗媽媽正舔著它可愛孩子們，是多么的溫馨啊！我們不禁愣住了，與它們一同陶醉了。
后來，我們發現它們沒有人喂養，就連棲息之地也是自己找的，既不遮風也不避雨。我們打算把自己家吃剩的'東西帶來給它們，就這樣，第二天，我們每個人手上都有一個小口袋，里面裝著“美味”的食物。
我們向它們靠近，十分害怕它們會躲開或向我們進攻。我們走得小心翼翼，慢慢的，快接近它們了，但它們并不感到害怕，反而露出期盼的眼神。
我們將食物放在它們面前，狗媽媽便大口大口地吃起來，我們開心極了！
第三天，我們打算去野餐，把所需的東西都準備好了，可是，天公不作美，下起雨，這讓我們想起了小狗。
我們打著傘向小狗的家跑去，跑到時，我們看到了一個讓人不得不感動的情景——狗媽媽站起身為小狗們遮雨，而小狗們則蜷縮在狗媽媽溫暖的懷里睡覺，狗媽媽就這樣淋著雨，不敢抖動，怕雨水滴到小狗身上，這就是親情，這就是令人感動的親情！
親情，是一種從生到死相隨一個人的情感；親情，是一種時時能讓你想起的情感；親情，是一種讓人感到踏實的情感……在點滴里流露著……
高中優秀作文 篇6
年幼時我們只是奢求有足夠的玩具和零食，年輕時我們只是奢求更多的名譽和驕傲的闖勁和業績，年老時我們只是奢求安穩的生活和住所。才明白年輕有多傲，年輕有多重要，也明白了一年四季春天的魅力有多強，才知道年輕時就應該出去游蕩出去走走出去飄蕩多年。
可是年輕時的性格是隨意的，因為青春時的我們抓不住能耐抓不住真理抓不住人間的美麗和大自然的動人。我安安靜靜的分享著中午溫暖的陽光，細膩的斟酌著未來的路該怎樣鋪墊，青春真的不落腳跟，說走就走說過就過，沒有半點來得及準備的時光，看看你經歷的童年你走過的路你念進過的書你的學校你身邊的朋友。
大學與小學，一個字的區別，一對反義詞的區別，書上懂起來很簡單，可是生活中經歷中懂起來卻很難。你真的有懂過小學與大學的區別么？
我們每一個人的一生，經歷了多少眼淚然后風干失敗后爬起，我們用雙手用心在撐著，撐起過太陽撐起過春風撐起過明天撐起過四季的交替。
我們總是遵循著周圍的政策，女人后半生是母親的特寫，我們心酸站起來撐亮了祖國半邊天，我們把青春獻給身邊的自然，為了追求和諧為了追求更美的純和靜、
有時候太多的'無奈放在心里已經被盲目的生活給填平，有時候太多的重新奢望卻被現實給脫了軌，不知道是我們本身就不知道珍惜還是因為現實生活讓我們學會不要有太多珍惜。不知道每個人生下來就沒有善良的同情心還是仍然因為現實釀造的結局。
所以我開始盲目，開始凌亂，找不到自己真實的身影，看不到真實的人們，感覺不到真正的幸福，那種鄉間河流稀稀流淌的聲音，那種跟著爸媽種菜澆地的影子，那種一起盤著褲腿捉蝌蚪的嬉鬧聲，那種靠近河岸的學堂，教師窗臺上放滿小烏龜小螃蟹小金魚的世界，那種宿舍養著小老鼠的地方，我也看不到年幼時的玩伴一起跳繩踢沙包的日子。如今全部出嫁，如今因為生活的奔波成了擦肩的陌生人，如今熱鬧的小村莊成了安靜的養老城，再也看不到年輕的影子而是全部奔到城市的海市蜃樓。我不一樣，我喜歡安靜的村莊，有幾席小地，大大的院子，然后溫馨的一家人，然后就可以滿足，有時候懷疑自己是不是成了陶淵明，渴望大自然的和諧奢望大自然的那種另一半的美。
聽著羊叫聲聽著螞蟻搬家的聲音聽著小鳥曬太陽的聲音，我突然覺得很知足，知足的我只想暖暖的坐在太陽下追求這僅剩的春風和大地。
高中優秀作文 篇7
剛上小學那會兒，我不喜歡語文、數學，因為這些科目一點也不好玩，還老要考試。所以，盡管差不多天天都被老師留下補習，學習成績還是一塌糊涂，班上排名毫不含糊地總是第一名，不過是倒數的。
老師心里著急使不上勁，無可奈何之下，使了個激將法。有一回上完了補習課，最后一個離開教室時，老師對我說：凌空啊，你可不能老當咱們班的看門狗啊！想起了那個毛絨絨的小東西，就像孫猴子被玉皇大帝封成弼馬溫一樣，我不但沒有什么羞愧，也沒生氣，還挺高興。回到家里馬上對爸爸很自豪地說，老師說我是看門狗。我就喜歡當小狗。可爸爸愣了愣神，一句話也沒有說。
終于，有一天爸爸說話了，他問我：“凌空啊，你喜歡音樂嗎？”。我說：“當然喜歡，哇里哇啦地唱，還不用考試。”爸爸又問：“那你想學學彈鋼琴嗎？”
想起了小朋友們圍在老師的鋼琴周邊一起高高興興使勁唱歌的情景，我脫口就說：“想學，彈琴多好玩。”
“學彈琴可不是玩”爸爸說：“想學就得認真學，要有一定要學好的決心”
“只要不考試就行”我向爸爸表明了態度。爸爸沉吟了一下沒有理我。只是說，那就試試吧。
于是，爸爸為我請了一位老師。
第一次上課的時候，我走進琴房，老師就叫我在鋼琴邊坐下，然后端詳了我一回兒，問我：“你特別想學彈琴嗎？”我說：“不，是爸爸要我彈的”。老師又問我：“那你喜歡嗎？”我說：“不知道”。老師又端詳了我一會兒，說：“好吧，老師給你彈一支莫扎特的“渴望春天”你聽聽看，好聽不好聽”。我說：“好啊！”
于是老師坐到琴前，略一沉思，一段美妙的樂曲就從老師的手指上流淌出來。老師邊彈邊講：“凌空你聽，一股帶著絲絲暖意的春風正吹拂著雪山，山上的小溪又歡騰起來了，溪邊的柳枝正隨風漫舞，蔚藍色的天空下，芳草萋萋，朵朵小花點綴的草地，充滿了生氣。啊！一群唧唧喳喳的小鳥飛了過來，他們似乎正在稱頌著春天的溫暖……”老師娓娓動聽的講解伴隨著悠揚的琴聲，似乎把我帶到了我剛去玩過的，云南玉龍雪山下那仙境般的東巴谷。
呀！原來音樂里面還藏著這么美麗的圖畫。雖然是聽到的，但在腦子里卻比經歷過的更加美麗。
琴聲停止了，老師問我：“好聽嗎？”
“好聽極了”。我說
“喜歡嗎？”老師又問
“喜歡極了”。我說：“可是，老師你也去過東巴谷嗎？”
老師說：“沒有。我剛才說了，這首曲子是莫扎特寫的“渴望春天”，是莫扎特在阿爾卑斯山下寫的。音樂就是這么奇妙，你聽了就能把她和東巴谷聯系起來。這說明你很有音樂悟性。好了，以后老師會給你講得更多。咱們就開始學吧”。
就從這一天開始，每周一次，從“小湯”起步，我就學起了鋼琴。
沒有幾個月，我就從“爺爺的大鐘”彈到了“藍色的多瑙河”。這期間，我學會了看五線譜，還知道了什么是和聲、和弦，什么是主旋律、什么是伴奏……無意之間我忽然成了我們班的演奏家。有一次，上音樂課，王老師問，咱們班上有會彈琴的小朋友嗎？全班同學異口同聲地指著我說：凌空會。王老師叫我去試試。我問老師彈那支曲子，老師說彈一支你比較熟悉的。我于是彈了一支李希乃爾的小奏鳴曲。王老師說我彈的真是不錯，指法很規矩，還有點表現能力。被老師這么一夸，我一下子成了全班的“小明星”。就像是安徒生筆下的丑小鴨一下子變成了白天鵝一樣，我感到了從未有過的痛快和滿足。
有一次彈完琴我正在穿衣服，老師問我的學習情況，我說一般，不太好。可是老師不信，他說：“音樂和文學是雙胞胎，是天生不可分的。文學或者語文就是沒有聲音的音樂，音樂就是有聲音的文學。孔老夫子的六藝不就把詩、書、樂包括在一起嗎。至于數學呢，偉大的科學家愛因斯坦說過，他的很多科學想法，都是從音樂中得到啟發的”老師停頓了一下，又接著說：“所以，凌空啊，只要你努力，我相信你也一定能學好的。因為你有很好的音樂悟性。”
老師的'鼓勵打動了我的心。再說，我的爺爺還當過編輯呢，我為什么就不能學好語文呢？我問爸爸，怎么才能學好語文，爸爸說要多看書。我就請爸爸給我買些故事書。說來有趣，不看不知道，一看就上癮。我現在連上廁所也要抱一本書了。媽媽直跺腳，說眼睛要看壞的。爸爸慢條絲理地說那就在廁所里再裝一個大一點兒的燈泡吧。
我越來越喜歡語文了。我覺得老師說得真對。語文就是沒有聲音的音樂，音樂就是有聲音的語文。你看，那一部電視劇里能沒有音樂。只有伴隨著那或起起伏伏、或悠悠揚揚、或慷慨激昂的音樂，電視劇才更加有味、更加好看。不信，你把伴音拿掉，看看還有幾個人要看電視劇。但是，喜歡聽音樂的卻大有人在。
我們班的不少小朋友都喜歡玩電子游戲，但卻一點也不能打動我的心。我喜歡看動人的故事，聽美妙的音樂，寫心里的情趣，。因為只有這三件事情才能給我帶來樂趣。
我現在還不太喜歡數學，也不知道音樂為什么會和數學產生關系，為什么愛因斯坦會說他的很多科學想法是從音樂中得到啟發的。但我相信像愛因斯坦這樣偉大的科學家是絕對不會說假話的。所以我相信，只要我努力，總有一天我也會從音符里找到數字，或者從數學中聽到音樂。現在僅僅就是這個想法，就已經叫我激動不已，或許只有到了那個時候，我才能真正找到藏在音樂里的全部樂趣。
高中優秀作文 篇8
故鄉是一條清澈悠遠的小溪，每每流入游子的夢境。
對于“故鄉”的概念，我也似是而非，印象中總是“家鄉”居多，但現在于我，卻是真正的“故鄉”了。
故鄉的魅力，在于那條不寬也不深的桃河。
大多數的時候，這條河沒有什么特別之處，它不懈地流著，人們也熟視無睹，沿著河岸，鍛煉、散步，它已經融入故鄉的一呼一吸中，人們將它當做再正常不過的生活的一部分。我偶然有一次發現，桃河在落日的照射下，波光粼粼，竟也生出銀河般的氣概，令人叫絕。我想，這條魅力無比的河，大概就是故鄉的血液吧！
故鄉的魅力，在于那盞不明也不暗的路燈。
大多數的時候，絢爛的霓虹燈如同其他城市一樣，映在行色匆匆的路人臉上。但我知道，那是商業化了的故鄉的外衣，故鄉內在的魅力之于我，是那盞路燈。回家的馬路上車輛寥寥，兩旁的行道樹的丫杈長得搭在了一起，像美術書上那幅由近及遠的層次美圖，其中探出那盞路燈的頭。那盞路燈卻是不明也不暗，而人們多數也沒有換下它的意圖。我在那路燈的'陪伴下走過了數不清的日日夜夜，或喜或憂或悲，路燈永遠投射出一種溫暖混沌的橘黃色的光線，籠罩在我的發梢，指尖，地上投下的是我模糊的影子，微暗的亮光氤氳出一種莫名的情緒，現在想來，也許那就叫故鄉。
故鄉的魅力，在于那群不吵也不鬧的鄉人。他們總是坐在高低不同的凳子上，輕聲地聊著，扯著東家長，拽著西家短，緩緩搖著蒲扇，永遠顯得那么不慌不忙，安寧祥和。
其實故鄉真正的魅力，在于這不長也不短的距離。只有當你遠離了故鄉，你才能回憶起原來故鄉的每個角落都有著滿滿的幸福與魅力，原來故鄉是那么魅力四射。如果在心里勾勒中國的版圖，那么故鄉永遠在那個地方熠熠生輝！
故鄉是一支清遠的笛，常常是遠方的游子，涕淚沾襟。
高中優秀作文 篇9
我的抽屜里有各種各樣的便利貼，這都是媽媽曾寫給我的。這些便利貼上寫滿了媽媽清秀的字，融入了媽媽濃濃的愛!
融入鼓勵的便利貼
期中考試的成績下發，我的成績退步了很多。我關著門在房間里看自己的卷子，怎么都想不通為什么會錯那么多。吃晚飯的時候我根本沒什么胃口，匆匆吃了幾口就回房間了。媽媽知道我考得不好，但晚飯的時候什么都沒說，只是不時地看看我，給我夾些菜。
我一直在房間中寫作業，中途還在心中抱怨媽媽對我的不管不問。不知坐了多久，我有些口渴，到客廳中找杯子，卻發現桌子上已擺了一杯水。拿起杯子轉身準備回房，我看到門上貼了一張便利貼，是媽媽寫的：“孩子，別難過，考試失利很正常的，好好努力，下次考好就行。媽媽不希望你受到太大影響，飯還是要好好吃的。你學習完了就早點睡覺吧，記得喝點水，在桌子上。”看到媽媽干凈的字跡，我微微一笑，心里舒服多了。
便利貼中融入媽媽對我的鼓勵，激勵我不斷前行。
融化冷戰的便利貼
我和媽媽因為一件小事而吵了起來，媽媽對我的態度十分不滿，于是我就“砰”地關上了門，不再與她說話。明明這件事就不是我的`錯，媽媽為什么要對我發脾氣。我在房間里呆了一會兒，媽媽突然敲了敲門，我沒有應。過了一會兒，我打開門，門上有張便利貼：“孩子，剛才不是你的錯，媽媽最近工作壓力太大了，不應該對你發火，原諒媽媽。”
看到媽媽親切的落款，我的眼前一片模糊，原來媽媽也很累，媽媽也有壓力，一直以來我都沒有發現媽媽的辛苦。
于是我也找了一張便利貼，在上面寫道：“媽媽，我也不對，我應該理解你的辛苦。”
小小的便利貼融化了我與媽媽之間的冷戰，我們更加理解彼此。
……
一張張便利貼上記錄了我和媽媽一句句發自內心的話，融入了彼此的理解與關愛，讓我懂得了感恩與反思，我感謝小小的便利貼。
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