八年級作文

八年級作文[共5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　將回憶細細收存，待來日絮絮回溫。

　　——題記

　　走在散發(fā)花香的小路上，看著天色漸晚路上暖黃色的燈火，想起那些被忽略的荏苒光陰……

　　與媽媽的光陰

　　我總愛靠著媽媽的肩膀，柔柔的聲音里帶著愛與暖意，淺淺地講述著老故事，風中帶著槐花的香味，“媽媽，是不是等我長大了，你就不愛我了？”稚嫩的話從我的口說出，她只是淺淺地笑：“怎么會呢，我會一直愛著你。”風徐徐吹過，揚起她烏黑的發(fā)。

　　夏天蟬鳴時分，我喜歡躺在院子里，聽蟬的叫聲，槐樹下蚊子很多，身上總是被叮的`一個又一個的包，媽媽就拿著扇子幫我驅趕蚊子，她身上總是“傷痕累累”，卻從不抱怨。

　　與同學的光陰

　　我和她相遇在夢開始的地方，那年秋日，我們的相識開始于碰撞，即使東西被弄散了，她秀美的臉上也還噙著笑，“對不起啊。”我一邊撿東西，一邊小聲地道歉。“這有什么阿，沒事的”她甜甜的聲音鉆進我的耳朵掃過我的心扉。我們成了朋友。

　　我們用迎著陽光奔跑，坐在草地上聊夢想，她在我傷心的時候安慰我，在我失意時鼓勵我，絮絮叨叨地暢談我們的曾經(jīng)，傻傻地一直和我攜手走。

　　“展箋潑墨對詠，舊雪新茶慢烹。掃庭候春風，笑評誰堪股肱。同夢，同夢，攢月積年情濃。”這是我們的誓言。

　　與陌生人的光陰

　　那次放學，碰巧下大雨，爸爸也遲遲沒有來接我，我站在書店前，天漸漸的黑了，我也開始害怕，我想借手機給爸爸打電話，就轉身進了書店，剛開始不好意思，磨磨蹭蹭，書店老板看出了我的窘迫，溫和的看著我“小姑娘，你有事兒么？”“叔叔你可以把電話借我用用么，我想給爸爸打個電話。”我說出了我的請求，本以為他會拒絕，他卻直接將手機遞給我，我的心在那時涌入一股暖流。

　　之后我也經(jīng)常去買書，我們沒有太多的交流，但他給我的溫暖我一直留著。

　　思緒飄回，我才發(fā)覺那些被忽略的故事一直隱藏在心底，只愿待到嫩苗垂了老樹杈，新瓦斑駁了炎熱夏，我還能想起那些被忽略的荏苒光陰。

八年級作文 篇2

　　諸葛亮自古以來就一直受到人們的廣泛評論，深受人們的愛戴，出于茅廬的他輔佐實力單薄的劉備成王霸業(yè)，忠貞地獻上自己的謀略，為蜀國打拼了一片天下。他的聰明才智和忠貞不虞讓許多人都為之欽佩。

　　小時侯就聽過有關諸葛亮的故事，也看過一點《三國演義》的電視劇。所以，諸葛亮在我的心中總是神秘的，出神入化，無所不能。他是一個神奇的人，隱居于山中未能與外界接觸，卻能熟知當時的情形，對外界了如指掌。面對劉備的提問，他將時局分析得相當透徹，無論從哪個方面都是那樣的周密，面面俱到。另外，他對于與曹操，孫權的關系方面的'把握也做了相當精妙的解析。最后還做出了最為重要的一個謀略——取荊州，作為蜀國的國土，并將荊州的地理環(huán)境，人文關系都進行了嚴密的分析。可以說，沒有哪個謀士能像諸葛亮一樣將各個方面都考慮到，對于各個地理環(huán)鏡那樣的熟悉。在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛，亮算準天氣，“呼風喚雨”借東風，對于赤壁之戰(zhàn)的勝利中起了決定性的作用。他可真可謂是上知天文，下曉地理。

　　他的聰明才智是不可估量的。后人一提起他，必將首先想到他的神機妙算與錦囊妙計，是智慧的化生諸葛亮設空城計，下退司馬懿大軍，實行的心理戰(zhàn)術;草船借箭，竟向敵人獲取了戰(zhàn)斗工具。看似不容易做到的，卻如此輕松地在他的計謀中完成。這些計謀都很奇特，令人意想不到，在危難時刻幫了蜀國大忙，挽救了一次又一次的危機。可以說，如果沒有諸葛亮，蜀國絕對不會立足于天下，與魏`吳兩國抗衡。諸葛亮也是相當忠義的一個人，劉備在世時，盡心盡力地出謀劃策，劉備死后也耐心地輔佐劉禪，為后主鞠躬盡瘁，死而后已。然而劉禪卻昏庸無能，不理朝政。諸葛亮非但沒有篡位，背叛，到其他的強國去，反而更加盡心地為劉禪出謀劃策。《出師表》一文中更是表現(xiàn)出了自己的衷心，感人肺腑，正義凜然。這一切都取決于對先主的感激與懷戀。可是我認為，諸葛亮雖然接受了先主劉備的遺命，但是蜀國卻早已不如當年，再怎么調整也不可能打敗曹操，后主如此地軟弱。也許，他太注重于忠，堅首誓言，盡心盡力去做的只是一件永遠沒有結果的事。最后死在了行軍途中，令人惋惜。如果諸葛亮早日掙拖的束縛，看穿了這一點，他不會活得那么累。他可以歸隱山居，安度晚年。成為一名隱士。諸葛亮的一生充滿著傳奇色彩，給后人留下了無數(shù)啟發(fā)和迷團。然而他的聰明才智，忠貞不虞會永遠活在人們的心中，千古流傳，永不磨滅。

八年級作文 篇3

　　今天我們學了《愛蓮說》，同學說欣賞蓮“出淤泥而不染”的品格，我可卻最喜歡蓮“中通外直，不蔓不枝”姿態(tài)。

　　學校的池塘里種著一大片睡蓮，它們白天綻放夜里合眠。同學們總是會為之駐足，難以離開。

　　晨曦里，淡淡的花瓣上乘著露珠，像是公主皇冠上的珍珠，那蓮葉田田，像一位驕傲的.公主，微風拂過，送來縷縷清香，路過的人都會獲得清新的一天。

　　夜里，它們靜默著，不與人爭，在俗世污流中獨善其身。

　　我一直希望想要成為像蓮一樣的人，不需要花枝招展惹人憐，更不會嘩眾取寵招人煩。始終散發(fā)著淡淡醉人的清香，恬靜淡雅。

八年級作文 篇4

　　當我第一眼看到你時，就被你獨特的魅力所吸引了。這應該算是一見鐘情吧！

　　是你帶給我希望。

　　你也許不記得了，上次我們的約會，讓我心里的失落感瞬間消失。那是我們的初見。你對我說：“一切都會過去的。現(xiàn)在，從零開始，我期待你重新開始。”你讓我怎么忘卻？你和陽光打了招呼，把最暖的那部分照在了我的.心里。你就這樣撫平了我的傷口。我會銘記。

　　是你帶給我歡樂。

　　你雖也柔情，卻不失俏皮。你專門組織了比賽。看啊看啊！小草們在你的命令下，爭著搶著露出地面。樹兒們也玩起了魔術，搖身一變，枝丫瞬間冒了出來，綠成一片。花兒們像是在舉行時裝表演，她們穿著盛裝開放在舞臺上，美麗卻不招搖。最大的功勞要數(shù)你了，而你總是那樣默默無聞。

　　有你的地方，就灑下了種子。我們一次又一次從你身邊走過，到處寫滿了青春。我們在你的擁護下，肆意的玩耍，我們叛逆的不可收拾，而你總是理解我們。理解青春的狂妄，因為你和我一樣，處在青春期。我們就這樣彰顯著自己。

　　你知道，種子會慢慢長大。他們的張揚也會慢慢褪去。而在這一刻，我們要盡情的綻放！

　　你午后的陽光第N+1次照射在我的窗前。我望著你發(fā)呆。癡癡的想，我愛上你了。

　　明天中午12點，不見不散！

八年級作文 篇5

　　瀟瀟秋風涼，搖落了黃葉，搖枯了百草。柔細秋雨飄灑于悠悠天地間，似儷影輕歌曼舞，似佳人輕吟低唱，雨敲寬葉渾若胡琴漫響，又若古箏輕撥，輕靈曼妙的聲音聽在耳中是最美的享受。細雨飄揚下，染黃了樹葉，淋濕了大地，揮灑著躍動的音符，散在各個角落，游人零散的思緒也在密密細雨中潛滋暗長了……

　　“秋風秋雨愁煞人”，是這樣嗎？

　　懷著莫名的復雜感覺，興奮？躁動？在如斯密集雨絲下，踏上列車去尋訪久違的夢境嗎？或許是吧？u

　　靜坐在車窗前閑看雨線飄飄灑灑，密細的雨絲下，行人有的沿路步履匆匆，有的立于廊檐下躲雨，偶爾可以看到對對情侶撐著小傘，攜手漫步聽雨聲淅瀝，于靜謐中細品浪漫情趣。

　　夜幕漸漸拉下，風聲也逐漸響起，風聲，雨聲，人聲，傳入耳中，別有一番滋味。黑的雨夜中，不時閃過的盞盞路燈給人增添了無限的暖意。

　　秋月

　　秋是靈動的，承接著春的清新，夏的火熱，冬的冰潔。

　　在雨夜思秋，宛如品嘗一杯清濃相宜的熱茶，醇厚溫婉，輕嘗一口，立時有了薄薄的暖意沖上心頭。在漆若墨染的夜色中，內心涌動著的是無比復雜的感情。

　　一絲細雨，一縷清風，便會輕易敲開心中那扇虛掩著的門扉，牽起一種濃重的情愫。

　　不自禁低頭暗思，當后主黯然嘆道“春花秋月何時了，往事知多少？”時，當白居易昂然吟道“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”時，到底是誰觸動了詩人心底那根細細的弦呢？

　　秋詩

　　秋是容易引發(fā)詩人無窮詩意的，色彩斑斕的詞匯在秋日誕生，源源不斷的靈感孕于秋季。

　　秋到底有著何種的魅力呢，何以引起如此眾多的文人墨客詩興大發(fā)？是它的蕭瑟？清冷？還是它的累累碩果？蕭蕭黃葉？柔漫細雨……

　　孟浩然輕吟“秋因薄暮起，興是清秋發(fā)。”日落西山勾起他藏于心間的淡淡輕愁，清秋佳節(jié)卻又讓他意興盎然，格外興致勃發(fā)，在他看來，秋是淡愁濃興的。在王維眼中，秋景卻是無比輕靈沖淡的，“明月松間照，清泉石上流。”給我們描繪了一個如畫的景況，皎潔明月靜靜傾瀉在松林中，清澈的山泉潺潺流過山石，他在山林中尋找空靈的`夢幻。山水月松交相輝映，明凈潔靈。

　　秋，是性靈清寂的。

　　羈旅生涯中，愁緒自然涌上詩人心頭，不管是“遙夜泛清瑟，西風生碧蘿”的清郁沉冷，還是“廣澤生明月，蒼山夾亂流”的郁結沉悶，或是“夕陽依舊事，寒磐滿空林”的蕭瑟凄寒，都蘊涵了詩人在秋的涼意中所思所想。

　　秋，是悲冷凄迷的。

　　在風流才子小杜眼里，秋是“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”的好時候，正是美好愛情產生的時令；同樣不甘寂寞的柳三變也醉眼惺忪到舉杯道“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”；才華橫溢的李后主也道“一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹”。秋，是浪漫多情的。

　　也許正是由于秋的性靈清寂，悲冷凄迷，浪漫多情，才引發(fā)詩人如許的詩情吧。

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