【精華】優秀高中作文合集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的優秀高中作文5篇，歡迎大家分享。
優秀高中作文 篇1
堅持，不放棄，也許終點就在前方。——題記
已是凌晨。
頭頂是一片壓抑的黑色，讓人有些喘不過氣。月光時隱時現，從細密的樹葉之間篩下，不僅沒有了平時祥和安寧的感覺，反倒有些陰森。偶爾一片烏云飄過，眼前便漆黑一片，伸手不見五指。冷風吹在身上，卻更加讓人昏昏欲睡，想要放棄這看不到終點的旅程。
小鎮中的交通并不發達，四面環山，有些地方甚至沒有一條完整的路，只能憑著當地人的指點看出方向。而我背著沉重的旅行包，只為了找到朋友的'家。
突然，手機響了，往日里輕快而悅耳的鈴聲被遠處的山坡折返回來，反到令人毛骨悚然。我被嚇了一跳，定睛一看，原來是朋友打來的電話。
“你到哪里了？”傳來朋友關切而疲倦地聲音。
“還在路上。”我有些不耐，沒說幾句便掛斷了電話，看著前方依舊一片漆黑的道路，我嘆了口氣。
一陣風吹來，林間傳來一片沙沙的響聲，有些刺骨的寒風使我打了個寒戰，逐漸清醒過來，這才發現背包的拉鏈不知何時被拉開，書散落一地。
“真倒霉……”我一邊小聲抱怨著，一邊撿起一地的書，“真不該帶著這些累贅！”我說著，撿起一本倒扣在地上的書，小心地拭去粘在書上的泥土。
“堅持，不放棄，也許終點就在前方。”這樣一句話映入眼簾。
我只是無奈的笑笑，合上書，站起身，繼續著不知盡頭在哪里的旅途，腳步中卻多了幾分信念。沒走多久，一條大路橫穿眼前，一座座高樓拔地而起，直入云霄。我到了。
手機又響了，依舊是朋友打來的電話，輕快的旋律讓我不禁微笑起來，打起幾分精神，接通了電話。
“你怎么還沒到啊！”朋友也抱怨起來。
“我還在路上，馬上到。”我笑著說到，向著前方走去。
東方的天空中顯露出一片魚肚白，清爽的晨風拂過，讓人為之一振，心曠神怡。馬路上逐漸有了行人與過往的車輛。一切都醒來了。
優秀高中作文 篇2
如果有人問我夢想是什么？我會告訴他：夢想是我隱形的翅膀，它帶著我自由飛翔。
我認為，夢想是彩色的。紅色代表著熱情，激勵我們成長;綠色代表生生不息的朝氣;橙色代表積極、追求、競爭;白色代表美麗純潔。
我的夢想不是污濁的黑色，而是美麗而又五彩繽紛的顏色。
我的夢想是做一位教師。當我知道阿力太老師的故事后，我深深的受到了感動。從此我立志要成為像她一樣的好老師。阿力太老師的故事是這樣的：阿力太是一名寄宿學校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學，她的教育夢想是讓每個家在遠方、寄宿學校的'孩子感受愛。因交通不便，阿力太的學生長達五個月不能回家，父母很少來探望，執教16年來，她用母親般的關愛，連接起學校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向學生家長傳遞信息，在收不到手機信號的草原上，她隨身攜帶收音機，找到信號時就給當地專門為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺通知牧民。16年來她用壞了5部收音機。為了堅守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學。執教16年，阿力太老師教出了300多名中專生，50多名大學生。
而現在還有一些老師卻常常吵罵學生，體罰學生，根本就不是一位值得尊敬的老師。我認為老師是學生們的好榜樣，應該以身作則，讓學生們學習到自己的優點。
我如果能夠當上老師，我會和我的學生們建立良好的師生關系，不會讓學生們畏懼我，而是與我成為朋友。我會讓學生們提出我的缺點，讓我改正，不斷的完善自己，成為一名能像阿力太那樣讓人尊敬和敬佩的老師。
但是，夢想不能憑空想，要努力去實現，不然就是“白日夢”。
你問我夢想是不是無暇的，天真的？我無法回答你，因為夢想在每個人的心里不同，有的覺得是向往；有的覺得是希望……所以我無法回答你。
放飛我們的夢想吧，讓我們用堅定的信心，滿腹的熱情都釋放出來永不退縮的信念，去迎接挑戰!
優秀高中作文 篇3
時代進步了，西方的節日像洪水一般涌入中國。情人節、母親節、圣誕節時常被人們掛在嘴邊，唯獨冷落了父親節。
時代進步了，西方的節日像洪水一般涌入中國。情人節、母親節、圣誕節時常被人們掛在嘴邊，唯獨冷落了父親節。
也許人們忘了，也許人們忽視了，也許人們從未注意過，在漫天紛飛的賀卡中唯獨少了寄給父親的，在一聲聲情意綿綿的祝福中唯獨少了給父親的。父親的寬容，父親的大度包攬了一切，從未計較過什么。但當我望著父親斑白的鬢發，眼角的魚尾紋，佝僂的.身影，我又感到一絲愧疚。
曾幾何時，我總是在父親面前撒嬌。幼時每逢十月一日燈展，父親總是義不容辭地承擔了我的重量，讓我騎在他的脖子上“鶴立雞群”，將外灘的景色一覽無余。父親在人群中使出渾身解數，孤軍奮戰在人潮中，動人的情景仍清晰地印在我的腦海中。
曾幾何時，當我受了委屈，父親那寬厚的胸膛是我避風的港灣。年少氣盛的我，不諳世情，倔強的性格使我處處碰壁。此時父親微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我侃侃而談。談人與人之間的關系，談人生的意義，撫慰我的傷口，告訴我人是為了什么而活著。
曾幾何時，當我陷入莫名的情結時，父親為我舉起了導航燈，引我走出惱人的旋渦，重新鼓起勇氣站在競爭的起跑線上。
曾幾何時，父親夾雜在煩人的家庭矛盾中，面對妻子和母親兩面“攻心”，竭力支撐、維持這個家。從早飯、中飯中省下一點私房錢，全部寄到鄉下貧苦的哥哥那兒，自己卻舍不得添一件新衣，單位的人都快把他當成“老古董”了。
當人們高唱母親贊歌的時候，我想到了父親，難道我們能忘記父親嗎?
父親是偉大的，我愛我的父親，但我又不曾表白，如果再失去父親節這么一個機會，留下的恐怕就不只是遺憾了。
有人說過：“小時候父親是萬能的;青年時父親是古董;中年時父親是多余;老年說的最多的話就是“當年我父親說……”為什么擁有時不知道珍惜，到失去了才感到他的寶貴?抓住時機，在今年6月份第三個星期日，買上一束康乃馨，捎上一張賀卡，送上自己的愛心，說一聲：“父親，我愛你!”
優秀高中作文 篇4
你將要遠航，孩子，將有一生的歲月等你去走，爸爸沒有什么禮物送你，就送你三句話帶在身邊。
——爸爸
快樂是一種美德
要保持快樂，孩子。不要輕易的丟掉快樂的習慣，否則你將一無所有！你要試著與你身邊的河流大地交談，在你經過的每一個地方，你要留下你的笑聲作為紀念。就如遠在外面上學的你，無論遇到多大的歡樂與悲傷，你都要笑著走下去，你的笑與快樂，見證了你青春的.美妙！這樣，以后多年后人們談起你時，他們會永遠記得曾將有一個快樂的女生從這個學校走出！
不要為一朵花停留太久
在你的旅途，孩子。會有許多你沒有見過的鮮花開在路邊，不要忽略他們，孩子。我們的眼睛永遠不要忽略掉美，你要欣賞他們的身姿和歌聲。你要因他們而感到生活的美好。當你沉浸在花香的時候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久！就如現在的你，生活在花花世界中，事物會讓你眼花繚亂，甚至你會喜歡這一事物！但是孩子你要記住，你只是一個過路的人，孩子！你要去的是遠方，你的旅途依舊漫長，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神：你屬于遠方而不是這里。你去的地方很遠很遠……孩子，那是你的夢想與未來！
記得幫助你的每一個人
孩子，在你的這次旅行中，相信你受到了很多幫助！可能是你渴時，別人送你的一碗水：可能是你無助時，別人送你一句鼓勵的話。你受過的幫助，就像那渺小的微塵，匯聚成了朝氣蓬勃的你！記住孩子，受人點滴之恩，當涌泉相報。要永遠記得他們！
爸爸，您放心吧！我一定會堅守你說的那三句話。您的三句話讓我在高中生活中更加充滿自信，您的三句話，永遠都是我人生的導航，讓我在人生彎曲的道路中不迷失方向。
我會用快樂伴隨我的一生，我會把我的夢想放在遠方，我會記得每一個幫助我的人！
爸爸！孩子在這里感謝您了，您的三句話永遠刻在我心中。我會永遠堅守您對我說的那三句話！永遠……
優秀高中作文 篇5
乘著學校安排的公汽，不一會兒我就到了車站。
沿著熟悉的路，我搜尋著前往童司牌的車，武穴真小，不一會兒我就尋到了那熟悉的車。一上車，哦？有我那往日的老同桌，真高興！
同學見面，不免閑談。“真巧！沒想到我們居然會在這車上見面！”“呵呵，是啊！自初中畢業后，咱已好久沒有聯系了，你還好吧？”同學發出銀鈴般的笑聲。
我們之間總有說不完的話，無論是過去，還是此刻。
她在理工中專讀書。“我本來應該早就到家了。”她埋怨道：“在學校的路口等公汽，居然等了一個小時。唉！”“怎么這么久？一個小時！”“可不是嘛！第一輛汽車人滿了，擠不進去；只有等第二輛車了，可能也是人太多了，司機理都不理我。急著回家，我只好冒著擠、壓、踩的痛苦，無奈地上了第三輛公汽……”聽到這里，我很是驚訝？我可從來沒有經歷過這樣的等待，放學鈴聲一響，我就跨上了學校安排的公汽然后就到了車站。想到這里，我心中有了一股莫名的溫暖。
“你們學校老師怎么樣？”她又轉身同另外幾個同學聊了起來。我沒說什么，只是一臉輕松地看著她們，聽她們聊著。
“老師可好了！有年輕的`，也有中年的、老年的。中老年教師我不知道怎么樣或者說我說不清，但年輕老師可好了，在校園里沒有等你看見她們，就聽到他們的招呼聲‘吃飯了吧’、‘今天的課怎么樣’之類的話…..”
我已習慣了這種回答，雖說和以前的同學見面不多，但也總能碰到幾位。如果談及這些問題，大多用“好”字形容，如果對話中你不加以點頭稱贊或默許，可能被認為不禮貌，但假如他們問及我，回答中沒有默認或贊同，那也不足為奇，因為我們學校的老師是不能僅用“好”字來形容的，我口才不好說不清，所以才得到對方似信非信的眼神，但我學校的老師的確是非常好。
聽她們聊著聊著，我不由得想起了前天的晚自習。在無老師監考的情況下，同學們正在沉著思考、認真答題，教室里很安靜，在這時候，數學老師郭老師推開了教室門，在明亮的燈光下，老師那布滿皺紋的臉分明綻開了笑容，笑得真美！“好，同學們暫停一下。今天上午講的三角函數間的變換，聽有些同學反應不懂，我再強調一下……”
“唉！老師，我們還有很多作業沒有做呢！你看黑板上——”
的確，當時的作業挺多，英語課代表寫了“英語《名師伴你行》P78—P80，明天早讀檢查”，化學課代表也有“下自習收化學卷”的命令，再加上同學們已做了一張英語卷，大腦勞累，就更無精力了。老師看見同學們強烈反應，再加上確確實實是作業太多，也只得說：“好吧！明天再講！”無奈地離開了教室。
其實那天晚上，郭老師是剛從（2）班講完兩節課，本應該下班休息的。后來聽班主任說，當時郭老師的小女兒還在辦公室里等他回家呢，是什么讓他不上屬于他的課？是什么讓他不放心我們的學習？又是什么使他無視女兒的等待呢？——是心，是那教人育人的真心，愛崗敬業的責任心！有這樣的老師教我，我還能說什么呢？
同學們還在談論著。我只是安靜地坐在汽車上。大概是他們覺得“冷落”了我，就問：“你的學校怎樣呢？”我只是高興地笑道：“我感覺非常好！”
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