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教育名人名言語錄
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用語錄吧，語錄不講求篇章結構，形式較為靈活。還在苦苦尋找優秀經典的語錄嗎？以下是小編為大家收集的教育名人名言語錄，歡迎閱讀與收藏。
教育名人名言語錄1
1、象屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階沿石。點滴的創造固不如整體的創造，但不要輕視點滴的創造而不為，呆望著大創造從天而降。《陶行知論文選輯》
2、母親是英勇無畏的，當事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時候。高爾基
3、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。馬克吐溫
4、決定經濟向前發展的并不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業；真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經傳，甚至文化程度背景都不高，這些人中，有經理人、企業家，還有創業者。彼得·德魯克
5、母愛是世間最偉大的力量。米爾
6、技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
7、是國家的主要防御力量。伯克
8、上帝不能處處都在，于是他便創造了母親。諺語
9、無限相信書籍的力量，是我的信仰的真諦之一蘇霍姆林斯基
10、我們深信是國家萬年根本大計
11、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的力量。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
12、沒有時間兒子——就意味著沒有時間做人。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
13、對雙親來說，家庭首先是自我。克魯普斯卡婭
14、父親和母親是如同教師一樣的者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
15、的目的在于能讓青年人畢生進行自我。哈欽斯
16、的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
17、只有受過的人才是自由的。愛比克泰德
18、孩子還小時，給他們深根；等他們長大了，給他們翅膀。印度諺語
19、真正的者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
20、只有由受過的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜
21、每一個決心獻身的人，應當容忍兒童的弱點。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
22、使過程成為一種藝術的事業赫爾巴特
23、在我們中間，誰最能容忍生活中的幸福和憂患，我認為就是受了最好的人。盧梭
24、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。盧梭
25、善于鼓舞學生，是中最寶貴的經驗。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
26、不是注滿一桶水，而且點燃一把火。葉芝
27、是一個逐步發現自己無知的過程。杜蘭特
28、有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。木村久
29、一個好的教師，是一個懂得心理學和學的人。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
30、博觀而約取，厚積而薄發。——蘇軾
31、讀書有三到：心到、眼到、口到。——朱熹
32、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——《警世賢文》
33、我身上一切優秀的品質都要歸功于書籍。——高爾基
34、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦
35、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
36、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅
37、一切節省，歸根到底都歸結為時間的`節省。——馬克思
38、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》
39、利用時間是一個極其高級的規律。——恩格斯
40、合理安排時間，就等于節約時間。——培根
41、千萬不要做個只會成天抱怨的懶人。——麥爾頓
42、金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴。——蘇活諾夫
43、讀書百遍，其義自見。——陳遇
44、一日不書，百事荒蕪。——李詡
45、不知則問，不能則學。——董仲舒
46、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
47、不學而求知，猶愿魚而無網。——葛洪
48、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
49、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
50、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
51、先學會做人，再學會知識。
52、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
53、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
56、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
57、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
58、非學無以立身，非教無以立國。
59、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
60、教師要融于師生的相互理解中。
61、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
62、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
63、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
64、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
65、學高為師，身正為范。
66、納百川，容學問，立德行，善人品。
67、老老實實做人，認認真真教書。
68、給學生一個世界，給老師一片天空。
69、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
70、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
71、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
72、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
73、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
74、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
75、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
76、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
77、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
78、不尊重學生，就是不尊重自己。
79、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
教育名人名言語錄2
1、生命短促，只有美德能將它帶到遼遠的后世。—莎士比亞
2、任何人不能教育自己，也就不能教育別人。
3、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，以解決一個問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想象力，而起標志著科學的真正進步=愛因斯坦
4、沒有愛就沒有教育。———蘇霍姆林斯基
5、沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。—惠特曼
6、教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導。葉圣陶
7、習慣是人類最有力的向導。——休漠
8、知道事物應該是真么樣，說明你是最聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
9、才需學也，非學無以廣才。非志無以成學。———孔明
10、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在整個教育生涯中不斷研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能成為教育工作中的真正能手。———蘇霍姆林斯基
11、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的`大樹。———蘇霍姆林斯基
12、學習任何知識的最家途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。————波利壓
13、知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然;與其求劃一，無寧展廣性。————蔡元培
14、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。————烏申斯基
15、讀書在于造就完全的人格。————培根
16、先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。————陶行知
17、教育人就要形成人的性格。————歐文
18、最有價值的知識是關于方法的知識。————達爾文
19、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。————烏申斯基
20、最杰出的藝術本領是想象。————黑格爾
教育名人名言語錄3
1、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃，并去實踐它。
2、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
3、投資知識是明智的，投資網絡中的知識就更加明智。
4、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
5、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，方能收獲別人所得不到的收獲。
7、一個鼓勵的.眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
8、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
9、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
10、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
11、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
12、以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。
13、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧!
14、我們都隨時處于正在學習的過程。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
16、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢見，你就能實現。
17、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
18、沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運。
19、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
20、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
21、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
22、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
23、輸贏并不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質才是重要。
24、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
25、人之所以平凡，在于無法超越自己。
26、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
27、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
28、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
29、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
30、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
教育名人名言語錄4
1、身教重于言傳。——王夫之
2、利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
3、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
4、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
5、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
8、師道既尊，學風自善。——康有為
9、君子藏器于身，待時而動。——佚名
10、經師易遇，人師難遇。——司馬光
11、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
12、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
13、行是知之始，知是行之成。——陶行知
14、教學的.藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
15、善之本在教，教之本在師。——李覯
16、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
17、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
18、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
19、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
20、一日為師，終身為父。——關漢卿
21、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名
22、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
23、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
24、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
25、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
26、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
27、師以質疑，友以析疑。——李惺
28、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
30、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
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