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關(guān)于優(yōu)秀高中作文600字合集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文600字 篇1
（一）夜，無月，星滿天。
漸漸蔓延的黑夜，隱匿了白晝時(shí)的喧鬧和嘈雜，將寂靜和安詳傳播到漫山遍野。
昏黃的燈光將夜的影子拉長(zhǎng)，并慈愛的將我一攬入懷。
（二）影子
影子頑皮的與我捉著迷藏。它忽左忽右的游移于我的兩側(cè)。一轉(zhuǎn)身的工夫，便又藏在我的身后。變幻著或長(zhǎng)或短的距離。
我笑著，將身子不停方位的旋移。影子依然固執(zhí)的跟隨。在隨風(fēng)的舞姿中，最終還是看不見它隱在黑暗后的微笑。
（三）起風(fēng)了，秋夜?jié)u涼。
樹身搖著滿頭蔭綠的枝發(fā)隨風(fēng)勁舞。伴隨眾葉“沙沙”聲搖撼著深秋的秘密，驚了草蟲間休憩的蟲蛙。便時(shí)而一聲高一聲低的鳴叫，偶爾的，便碎了夜半的夢(mèng)。
（四）薄翼
夜將路燈橘黃的光暈抻直打開，夜便綴上了一點(diǎn)點(diǎn)迷離。
無數(shù)飛蛾縈繞燈芯耀眼處，通體便迎光透明。一雙薄薄的羽翼撲閃著，令橘黃的燈光立刻活泛起來，煞是好看。
低頭，沉思。“飛蛾撲火”的執(zhí)著想必由來已久。
（五）夜行者
一只蜘蛛在風(fēng)和蟲鳴中從夢(mèng)中驚醒。揉揉惺忪的眼睛，伸了個(gè)懶腰后便爬到了“工地”上。一邊悠然隨風(fēng)蕩著秋千，一邊勤勞的織著它生命的網(wǎng)。間或還可以飽餐一些飛來粘住的“美食”。那纖細(xì)的蛛絲絲絲縷縷的在風(fēng)中蕩漾，明明點(diǎn)點(diǎn)的，閃爍著這一季最后的秋波。
（六）靜謐
夜，很靜。所以夜里的人們，也很靜。靜靜的'想著一些埋在心中的事兒，回憶往日的美好，也許心會(huì)平靜下來。
夜，是一種心情，一種透洗過的心情；夜是一種感受，一種未曾晾干的感受；夜是一種胸懷，一種曠達(dá)廣遠(yuǎn)的胸懷。
今夜太美，在這澄澈的夜里飽含了靈動(dòng)。這靈動(dòng)并不扭捏、并不瘋狂、并不做作。
夢(mèng)里那一池幽綠的水中，一朵朵含羞嬌柔而又高貴的荷花競(jìng)相開放……
優(yōu)秀高中作文600字 篇2
父母對(duì)孩子的寵愛和管教是無可厚非的事情，就像父母常常對(duì)我們說的："你是我身上掉下來的一塊肉，我不愛你誰愛你啊！"但是，別讓這種愛成為孩子的負(fù)擔(dān)，和束縛他們自由的"牢籠"
最近在網(wǎng)上流傳的成長(zhǎng)日記很受關(guān)注，甚至上了熱搜榜。日記是南京一位人稱"迪爸"的家長(zhǎng)為上小學(xué)的兒子寫的成長(zhǎng)日記。兩年多的時(shí)間已經(jīng)寫了幾百篇，這些日記有的是與兒子對(duì)話的實(shí)錄；有些是帶兒子參加課外活動(dòng)的.記錄；有些是針對(duì)兒子的行為對(duì)生活的反思和隨筆。顯而易見，這位"迪爸"對(duì)兒子可謂是關(guān)心至極，生怕錯(cuò)過兒子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，硬要把兒子每天的言行舉止都記錄下來。
可是，家長(zhǎng)對(duì)孩子太過密切的關(guān)注反而會(huì)束縛孩子的自由成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的過度關(guān)注，會(huì)是孩子過分的依賴于自己的父母，沒有自主獨(dú)立的能力，對(duì)于事情的應(yīng)變能力差。只要發(fā)生一些稍為棘手的問題，就會(huì)馬上束手無策，等著父母來解決；然而父母陪伴在孩子身邊的時(shí)間總歸是有限的，不可能無時(shí)無刻地在她的身邊，一旦離開了家長(zhǎng)，他們就會(huì)像無頭的蒼蠅一樣，到處亂撞，不知該如何是好。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問題全部都是因?yàn)楦改柑P(guān)注孩子了，何不給他一定的空間，讓他們處理自己的事情，這就是成長(zhǎng)。如果什么事情家長(zhǎng)都伸手去幫助孩子，就是剝奪孩子成長(zhǎng)的權(quán)力，孩子沒有得到成長(zhǎng)，將來遇到問題不知所措，說不定就會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。
蒲公英長(zhǎng)大了也會(huì)離開媽媽，隨著風(fēng)四處落家；小鳥長(zhǎng)大了也會(huì)離開鳥巢，搭建屬于自己的家；小樹也終有一天會(huì)離開大樹的懷抱，獨(dú)自迎接暴風(fēng)雨的來臨。
關(guān)心，疼愛自己的孩子是好事但是，千萬不眼讓這種關(guān)心與疼愛成為孩子前進(jìn)道路上的障礙，不要讓孩子做一個(gè)永遠(yuǎn)也斷不了奶的人，適時(shí)侯也該讓他"斷奶".
優(yōu)秀高中作文600字 篇3
又是一個(gè)春天依然那樣遙遠(yuǎn)的季節(jié)，落葉飄落，寒風(fēng)吹起了誰人的清夢(mèng)，告別的夜晚有凄涼的別離，可依然是那樣的殤那樣的美。有遠(yuǎn)方的快樂，又有何曾幾何的憂傷；有幼稚的感想，有不忍打破的完美，可依然會(huì)有人在這個(gè)雪花飄落過的季節(jié)里放歌，那歌聲很歡快，帶著象雨點(diǎn)的氣息，悲傷的旋律讓眼淚顯得很蒼白！
我就是讓她在這個(gè)悲傷的季節(jié)離開，在那棵老得象枯干一樣的樹下，微黯的燈光下…走向那條我想走而又不想去的別離路，背影在落葉中模糊，在燈光下頹廢，告別在寒風(fēng)落葉聲中顯得那樣的傷人，那樣的無奈…對(duì)不起！
你一定要快點(diǎn)好起來，未來會(huì)怎樣我不知道，但我會(huì)一直守候在孤單星空下等待著天上的一顆星星被我感動(dòng)，帶著我的祝福，請(qǐng)記得一定要比我幸福！快看，星星在閃，它哭了它哭拉！請(qǐng)記得要好好的過，記得要忘記這段悲傷，更要忘記曾經(jīng)的我，我會(huì)以一個(gè)自我的我，我們是好朋友，我們可以象你一樣說的走完這大學(xué)…
如果我忘了整個(gè)世界，如果我忘了我請(qǐng)幫忙記得我！我的好朋友！想陪著你們笑著走完這大學(xué)，可是我也許會(huì)背著孤單的行囊去流浪，在自己還沒白發(fā)蒼蒼時(shí)流浪…也許會(huì)面朝大海春暖花開，做一個(gè)流浪的詩人…也許會(huì)素衣白馬劍行天涯，做一個(gè)孤獨(dú)的`俠客…我真的沒有多少時(shí)間可以供青春穿梭單薄的流年…
紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳；一杯愁緒，幾年離索，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！
從家里走來，一個(gè)人拖著疲憊的身軀，孤單的行囊已感受不到它的重量，懷揣著希望與惆悵，走在這繁喧的路上，面對(duì)擦肩而過的陌生，那些陌生的幸福真的讓人很羨慕很羨慕，面對(duì)那些攮熙的過往，好想知道今日秋寒朋友知冷暖？你們會(huì)知道我一直守候在星空下嗎？
現(xiàn)在，可我卻只能悄悄的去窺視憧憬的殿堂…蠕動(dòng)著干渴的嘴唇，倔強(qiáng)抬起…眺望…遠(yuǎn)方…此刻…我…快樂和憂傷是點(diǎn)不亮的嘆息和疲憊！
優(yōu)秀高中作文600字 篇4
我很喜歡贊美。我喜歡穿贊美麗的衣服，戴贊美麗的發(fā)卡……但在一次閱讀《青年文摘》時(shí)，里面有一篇叫《審贊美殘酷》中寫的贊美，我卻不喜歡，并且讓我很厭惡。
在讀的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不相信這是一篇真實(shí)的文章。藏羚羊奔跑的樣子很贊美，但后面卻有一輛車在追它們；萬鳥齊飛的樣子很贊美，可卻是人們拿鞭炮在嚇?biāo)鼈儯豢兹搁_屏很贊美，而卻是人們用激素喂它們……這些全部是真的。
我們難道為了欣賞到贊美，而去傷害那些動(dòng)物么？掩耳盜鈴的贊美不是真正的贊美。我們要愛護(hù)動(dòng)物。記得一次我去玉淵潭玩，一群可愛的小鴨子跟在鴨媽媽身后在碧波粼粼的.湖面上玩耍。它們時(shí)而低頭飲水，時(shí)而抖動(dòng)小翅膀。平靜的水面，可愛的鴨子，仿佛構(gòu)成一幅贊美麗的山水畫。突然岸邊一個(gè)游人為了拍一副鴨子的照片，拿起一個(gè)小石子扔向鴨子，小鴨子嚇得四散游去。游人卻在因?yàn)榕牡搅苏掌笮Α？吹竭@樣的場(chǎng)景，使我既氣憤又傷心。
其實(shí)這樣的事情還有很多，人們?yōu)榱藵M足自己的私欲，去傷害無辜的小動(dòng)物。正如《審贊美殘酷》最后一段所說的，我們?cè)谇艚匀慌c自由。我們不能把快樂建立在傷害動(dòng)物身上。地球的贊美，是離不開動(dòng)物的。如果我們不愛護(hù)動(dòng)物，那么地球就會(huì)少一種顏色。要是在這樣下去，在不久的將來，動(dòng)物將會(huì)把我們看做天敵。我們?cè)僖膊粫?huì)欣賞到動(dòng)物為我們創(chuàng)造的贊美麗的景象了。
愛護(hù)動(dòng)物吧！從現(xiàn)在做起，否則我們會(huì)永遠(yuǎn)的后悔下去。我再也不想看到類似《審贊美殘酷》這樣的文章。我不喜歡這樣的贊美，大家都不會(huì)喜歡。
優(yōu)秀高中作文600字 篇5
站在巍巍的山腳下，我知道當(dāng)腳踏上第一塊巖石，就意味著要開始我的征程。
一絲留戀滑過腦海，回首昨天，多么值得回憶。走過的路平坦又廣闊，路旁有迷人的風(fēng)景。碧綠的小草在微風(fēng)的撫摸下輕輕搖曳著纖細(xì)的身姿，蝴蝶沐浴在陽光中翩翩舞動(dòng)著自己的美麗。還有，身邊還有母親的.攙扶，她那溫暖的華語依舊縈繞在我的耳畔。
今天，我就來到了這里——一片荒蕪，一片凄涼。母親在一聲“再見”聲中消失了，“孩子，是你自己邁步的時(shí)候了，媽媽會(huì)在成功的巔峰等著你。孩子，帶上你的勇氣和信念，伴著媽媽的溫暖，快快上路吧！”
我噙著淚花，抬頭望著這巍巍的高山。可除了云霧遮掩下的迷蒙，我什么也看不見。媽媽，你真的在那里等我媽，我真的只有在那里才能在見到你嗎？明天是那樣迷茫我無法預(yù)知。
我低頭埋怨：“可惡的今天，你破壞了我昨天的美夢(mèng)又不讓我看到明天是否成功，我討厭你！”兩滴熱淚落在了這片沒有色彩的土地上，瞬間，這個(gè)地方長(zhǎng)出一株小苗，嫩嫩的，卻在微風(fēng)中的努力伸展它的幼小枝葉。我欣喜的擦干眼淚。啊，這是一塊寶地。
是呀，今天就是一塊寶地。她沒有鮮花婀娜身姿的裝點(diǎn)，沒有鳥兒婉轉(zhuǎn)歌喉的回蕩。但只要用心的耕耘它，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來寶藏就在耕耘的背后。我又一次笑了，“媽媽，我懂得今天的價(jià)值了。”我不再彷徨，不再迷惘，拿起了犁，揮動(dòng)起鋤頭，把握的汗水盡情的揮灑。微風(fēng)中，我的小苗神采奕奕。這里是我大展才華的自由天地，是我走向成功的唯一途徑。
我又抬頭卡看看山。山頂依舊縹緲，但在山腰我依稀看到了像今天一樣肥沃的土地。朋友，你可知你每一個(gè)夢(mèng)寐的明天都是以真實(shí)的今天的為基石。
我選擇了攀登，我選擇了走向成功，我將左腳踏在了今天的土地上，而且踏的很穩(wěn)。我又邁開了右腳，邁向通往明天的今天，而且很矯健。
優(yōu)秀高中作文600字 篇6
不為別人而改變自己的心情，不為環(huán)境而改變自己的心境。保持自我，也許我們做的真的不如那些沉寂之物。
花兒不是為了要你欣賞才開放，家里養(yǎng)過許多花，我也認(rèn)識(shí)不少。但那叫做晚香玉的花，我卻從未有過一睹芳容的機(jī)會(huì)。人說它只在夜里開，我則不以為然，沒人欣賞的花能美到哪里去呢？偶然一次午夜才進(jìn)家門，我驚訝于整個(gè)陽臺(tái)里彌漫著一種奇異的清香味道。似瓊漿玉液一樣的甜蜜涌入唇齒之間，讓人有了誤飲仙露的錯(cuò)覺。再看那柔和的月光下，三朵晚香玉在我愣神之際已容裝煥然的傲立枝頭。不同于玫瑰的妖嬈，更神似神隱的仙子，清雅而高貴，雍容卻不俗。那清甜更是驚醒了我的感官。她在開放，在全力開放，我才驚覺這晚香玉，其實(shí)夜夜都是這樣綻放的'。這才是花的本性，她就是要在午夜開放。不管有沒有人欣賞她，花不會(huì)變。她一直保持著自我，在無人時(shí)釋放出來的香氣絕對(duì)不會(huì)比看客滿座時(shí)少。只因?yàn)樗峭硐阌瘢皇菫榱艘阈蕾p才開放的晚香玉。
在黑暗中依然輝煌我曾經(jīng)去過敦煌的莫高窟，深刻體會(huì)到那里的昏黑。為了保護(hù)壁畫，連手電也很少可以打開。不禁為那些滿壁風(fēng)動(dòng)的飛天感到惋惜。盡管她是那么玄妙與逼真，盡管她可能耗盡了無數(shù)能工巧匠的心血，卻要委身于黑暗中。被發(fā)現(xiàn)以前是被忽略的掩埋，被發(fā)現(xiàn)以后卻是不得不持續(xù)地悲哀的掩埋。隱于黑暗，不見天日。現(xiàn)在想來，飛天怕是和那晚香玉一樣，就算在地底被封印上千年，她也依然會(huì)衣袂飄飄，盡心舞蹈，彰顯著她與生俱來的高傲與輝煌。對(duì)于我們又何嘗不是呢？如果能做到在任何情況下都保持自己的本初之心，做善事不為讓人看見自己的善心；一絲不茍不為讓人稱贊自己的認(rèn)真。不被環(huán)境所影響。不管有沒有人注意到，認(rèn)真做好自己。保持自我。
優(yōu)秀高中作文600字 篇7
我心目中最好的老師是我們的班主任王老師。
王老師中等個(gè)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑亮黑亮的。還有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會(huì)說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講!”。王老師總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
王老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，王老師從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會(huì)。
王老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么辛苦，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我經(jīng)常不完成作業(yè)，因此成績(jī)很不理想。所以王老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是每次因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)而落課的時(shí)候，王老師經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，在學(xué)校給我補(bǔ)課，使我在每一次考試不掉隊(duì)，我很感謝王老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的'成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師高中!
更讓我難忘的是，剛開始上學(xué)時(shí)我總是開小差，王老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來回答問題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
王老師，謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo)。
謝謝您的精心呵護(hù)。
謝謝您，王老師。
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