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    陪伴為話題作文

    時(shí)間:2025-04-27 07:49:34 話題作文 我要投稿

    【推薦】陪伴為話題作文8篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的陪伴為話題作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】陪伴為話題作文8篇

    陪伴為話題作文 篇1

      俗話說(shuō):“光陰似箭,日月如梭;”時(shí)間流逝,過(guò)的飛快,今日的太陽(yáng)幾經(jīng)升起,何時(shí)月亮才能出來(lái)呢?今天過(guò)去了,明天還會(huì)來(lái)到,可是,如果還想找到這一天,我們還會(huì)找到嗎?我是為了時(shí)間而活著嗎?其實(shí)不是,我們是為自己而活著,雖然我們與時(shí)間賽跑,沒(méi)有勝負(fù)之分,不過(guò),我們已經(jīng)超過(guò)了我們自己,戰(zhàn)勝了自己的決心,那么,我們就賽過(guò)了時(shí)間。因此他不是最可怕的!

      一個(gè)人若把握不了自己的時(shí)間,那么他會(huì)掌握自己的人生嗎?我想,他不會(huì)。我現(xiàn)在是一個(gè)初二的學(xué)生,正在半山腰上懸掛著,看著在山腳下的弟弟妹妹們?cè)谵r(nóng)歷的拼搏,看見(jiàn)馬上就要沖上頂峰的`大哥哥大姐姐們,我們會(huì)感到著急,回顧拿到愧疚,會(huì)感到廉恥。只有我們才知道時(shí)間是多么的可怕?傊,時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是一種“恨”我恨它為什么會(huì)有時(shí)間,如果沒(méi)有時(shí)間那么我就不會(huì)變老,如果沒(méi)有時(shí)間,那么我就永遠(yuǎn)不會(huì)一天一個(gè)小時(shí)一分鐘一秒的生活,也許沒(méi)有時(shí)間,人類會(huì)很自由。我恨時(shí)間,就是他讓我過(guò)了今天永遠(yuǎn)回不到今天,就是他讓我一下子快樂(lè)到一下子悲傷,如果沒(méi)有時(shí)間那么我們就不用到了考試就害怕,也不用期待什么時(shí)候去考試了,也不用期待什么時(shí)候開(kāi)學(xué)什么放假了。如果沒(méi)有時(shí)間,那么多么自由啊!

      如果沒(méi)有時(shí)間人類也許無(wú)法生活,如果沒(méi)有時(shí)間,那么我們就不知道太陽(yáng)什么時(shí)候升起,月亮什么時(shí)候消失,如果沒(méi)有時(shí)間,我們就不知道我們多大歲數(shù),如果沒(méi)有時(shí)間,那么我們就沒(méi)有太多的睡眠也許也就不知道什么叫做白天黑夜,總之,我們大家都知道,沒(méi)有時(shí)間世界將沒(méi)有安寧,如果沒(méi)有時(shí)間,我們這可顆盛開(kāi)的花朵將什么時(shí)候開(kāi)放呢?如果沒(méi)有時(shí)間我們就沒(méi)有社會(huì)的和諧,也許,世界將會(huì)混亂!所以,我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)時(shí)間,反而,如果沒(méi)有時(shí)間,那么世界將會(huì)簡(jiǎn)略很多事情!我們?cè)摬辉撾x開(kāi)時(shí)間呢?

      作為我們初一的學(xué)生一顆還沒(méi)有開(kāi)花的種子,我們應(yīng)該這樣歡呼道:時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)很緊張,如果我們離開(kāi)了時(shí)間,那么我們將會(huì)失去美好的未來(lái),理想中的大門正向我們開(kāi)來(lái),我們不想失去美好的未來(lái)。時(shí)間永遠(yuǎn)陪伴著我!

    陪伴為話題作文 篇2

      雨,一直下著,絲毫沒(méi)有停下來(lái)的希望。大街上的行人早已散去,昏黃的路燈下,只留下了兩個(gè)趕路的人。

      “爺爺,走快點(diǎn)!凍死我了!”我看了看手表,時(shí)間已經(jīng)接近晚上九點(diǎn)了。這時(shí)候,我已經(jīng)兩手凍得發(fā)麻,傘都拿不穩(wěn)了,搖搖晃晃的,感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹走。

      我時(shí)不時(shí)看看爺爺,他已經(jīng)被我甩在身后老遠(yuǎn)了。

      我站在原地等爺爺走近我。

      望著昏黃的路燈光中爺爺那有些佝僂的身影,我的思緒不禁回到了六年前的那段時(shí)光。

      “快點(diǎn)快點(diǎn)!”童年時(shí)的我一邊向前奔跑,一邊回過(guò)頭調(diào)皮地沖爺爺笑著,一不留神,一個(gè)踉蹌,便感覺(jué)腳崴了。

      爺爺趕緊跑過(guò)來(lái),把我扶起,小心翼翼地牽起我的手:“要我背嗎?”

      我知道,爺爺曾經(jīng)出過(guò)車禍,腿腳不便,就拒絕了,但看到我痛苦的樣子,爺爺還是堅(jiān)持把我背在背上,腳步變得更慢了。

      曾經(jīng)重疊在一起的兩個(gè)身影,現(xiàn)在變成了爺爺獨(dú)自一人佝僂的弱小的身影。

      從小的印象中,爺爺?shù)纳碛氨壬竭要高大,可為何現(xiàn)在的爺爺變得如此弱小了呢?

      也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了吧?我小的`時(shí)候,爺爺為我遮風(fēng)擋雨;那現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,就讓我做爺爺?shù)挠陚惆?

      我頂著風(fēng),向爺爺沖去,已顧不上我凌亂的頭發(fā)和滿臉的雨水了。

      跑到爺爺身旁,拉住他的手,感覺(jué)冰涼冰涼的。在路燈下,不難發(fā)現(xiàn)爺爺黝黑的手上那一層又一層的老繭,摸在手里硬硬的。

      “怎么又跑回來(lái)了?”爺爺慈愛(ài)地問(wèn)我。

      我抬起頭,這才發(fā)現(xiàn)歲月的殘忍:這張“溝壑縱橫”的臉已被太陽(yáng)日復(fù)一日、年復(fù)一年烤成了焦黑色,一頭花白的頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪。

      我牽起爺爺?shù)氖,和爺爺并肩向前走去?/p>

      漫漫人生路,會(huì)有許多人陪伴我們一起走過(guò)。這段人生路,我想陪爺爺一起走。

    陪伴為話題作文 篇3

      有你陪伴,所以從來(lái)不覺(jué)孤單。月兒有了星星的陪伴,它便不再孤單,才有這夜空燦爛。白雪有了大地的陪伴,才顯得那么寧?kù)o,才有這素裹銀裝!然而陪伴我的那個(gè),就是我的母親,十三年來(lái),您用您無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)我干渴的心靈。十三年來(lái),你用您的'真情照耀了我的整個(gè)世界。

      說(shuō)您是陽(yáng)光,溫暖而慈祥。說(shuō)您是海洋,包容我最多的地方!小時(shí)候,我總愛(ài)拉著您的衣角走,慢慢的,我已經(jīng)沒(méi)了那個(gè)習(xí)慣,現(xiàn)在,身高不相上下的我們似乎少了一種親近感,不知不覺(jué)已變淡了么?而我們之間,卻莫名的多了一份傷感。偶然看到您一絲白發(fā),竟然那么刺眼,接著,一陣洶涌的心酸。或許,您陪我走過(guò)的那一條冗長(zhǎng)的路,我只保留了溫暖的片段,殊不知,那些我不曾注意到的,才是最重要的。

      回首您陪我走過(guò)的路,那么多的日日夜夜,那么多的酸甜苦辣,好長(zhǎng)又好短。往事最經(jīng)不起回味,因?yàn)樗偰芙o人們平添幾抹悲傷,但是,未來(lái)的路還很長(zhǎng),有您陪我一起走,前來(lái)一定有無(wú)限風(fēng)光!

    陪伴為話題作文 篇4

    幸福的旅程 我很幸福,因?yàn)槲矣幸粋(gè)幸福的旅程——我有書的陪伴! 在我的旅程中,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,我茁壯成長(zhǎng)。如彌爾頓所說(shuō):一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。 在細(xì)雨蒙蒙的.午后,躺在竹椅上,讀著冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響,如同露珠在晨光照耀下般美麗,如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書的意境,是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無(wú)盡的思索,在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。 好書能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿懷,此時(shí),一本好書就如同一位人生導(dǎo)師,給我們?nèi)松蹖?dǎo)航?粗切⿹軇(dòng)心靈的文字,親吻著文學(xué)的碧波,生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí),我真正地體

      會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話:“我曾四處尋找幸福,其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書! 書,你讓我開(kāi)心,讓我憂愁,和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長(zhǎng)。 書,像一雙千里眼,讓我們了解世界;書,又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書,更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們,給以人生的真諦! 小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。 小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评,都流傳著一個(gè)美妙的故事。 我,喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

    陪伴為話題作文 篇5

      午后時(shí)光,靜謐又安詳。打開(kāi)播放器,溫柔的旋律伴著和暖的微風(fēng)流入耳中,你的身影,同過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起,浮現(xiàn)于我眼前。一路行來(lái),朋友,感謝你的陪伴。

      依稀記得,你我初次相遇時(shí)你整潔的白襯衫,看著你爽朗的.笑臉,我很驚訝,驚訝于自己第一次如此迅速地與轉(zhuǎn)校生建立了友誼。你的存在,讓我感到說(shuō)不出的安心。

      于是,人生的旅途上,從此有你陪伴。

      記得一次體育課上,我不慎受了傷。你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的異樣,慌忙攙我去醫(yī)務(wù)室。那時(shí)你臉上的焦急,至今仍刻在我的心頭。

      后來(lái)的日子里,你攜著我,我攜著你,跌得滿身傷痕累累卻滿心喜悅、義無(wú)反顧地走了過(guò)來(lái)。你的陪伴,化作無(wú)窮的力量,給我前行的勇氣。

      還記得嗎?測(cè)驗(yàn)時(shí)我為一個(gè)題目抓耳撓腮、不能確定答案時(shí),你輕咳一聲,裝作無(wú)心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推;還記得嗎?暑假里你應(yīng)我之邀來(lái)教我打籃球,為一個(gè)我百練不成的動(dòng)作示范了不知多少遍;還記得嗎?放學(xué)后你我被班上幾個(gè)“小混混”攔住,大打出手、將他們趕跑后兩個(gè)人身上臟兮兮的衣服與痛快地大笑;還記得嗎?你我在校內(nèi)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中摘得桂冠,領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)滿心的驕傲、開(kāi)心與自豪……

      最后一個(gè)學(xué)期的最后一天,你拿到了與我不同學(xué)校的通知書。我與你交換了所有的聯(lián)系方式,笑著同你道別,轉(zhuǎn)過(guò)身去卻淚流滿面——我以為我們就此離別?稍谀浅踔械谝淮纹谥锌荚嚭蟮耐瑢W(xué)會(huì)上,你我仍如從前一般親切的喊出了彼此名字的一剎那,我才忽然發(fā)現(xiàn),兩個(gè)人的心,一直在同一旅途上;你一直陪伴在我身旁,從未遠(yuǎn)離。

      “啊——夜空中煙花絢爛,點(diǎn)燃整個(gè)夏天,總讓我莫名傷感;時(shí)光像風(fēng)兒一樣,靜靜的逝去流淌……”你陪伴著我,走過(guò)人生最快樂(lè)的時(shí)光,讓我不曾孤獨(dú)、遺憾。感謝有你,親愛(ài)的朋友,一路陪伴在我身旁。

    陪伴為話題作文 篇6

      陪伴是什么?陪伴到底是什么?我陷入了沉思,不禁想起了那三只陪伴了我一年多的倉(cāng)鼠。

      那年我八歲和表哥在家里玩,那天我剛好生日,表哥帶我去了寵物店,我看了很多寵物。有小狗,小貓,鸚鵡等,可一個(gè)看上的都沒(méi)有,正當(dāng)一籌莫展之際,突然一個(gè)小燈泡亮了,走進(jìn)去一看。啊!有老鼠,我大叫道,店員走過(guò)來(lái)介紹道,這是倉(cāng)鼠很可愛(ài)的'。還是你聰明呢!

      我盯著那只倉(cāng)鼠,他也打量著我,大眼瞪小眼,我看著他挺順的就買了三只。我將它們?nèi)∶麨榭蓸?lè)炸雞,還有奶茶;厝ズ笪野褧r(shí)間都拿來(lái)和他們一起玩,每當(dāng)我生氣時(shí),都有他們陪我,他們很能吃,每次我放多少堅(jiān)果他們就吃多少,還有次可樂(lè)差點(diǎn)因吃太多而撐死。

      過(guò)了一個(gè)月后,小倉(cāng)鼠們都長(zhǎng)大了不少,一天我拿著炸雞按那個(gè)像他的臉。他吐出了一堆堅(jiān)果,這時(shí)我知道我他們?yōu)槭裁催@么能吃。原來(lái)偷偷藏的私房錢呢,我把雜雞放了回去;厝ノ覜](méi)有生氣,因?yàn)槲移匠R蠈W(xué),他們會(huì)自己存糧,我很開(kāi)心,這證明他們的智商不是那么低。

      到后來(lái)他們相繼陪了我一年左右,其中有兩只不知為何突然死亡,還有一只被老死了。我很傷心,將它們放入盒子中,放入它們最愛(ài)吃的堅(jiān)果。將他們埋在了后院。

      陪伴是什么?這時(shí)我突然理解了陪伴就是友誼,一個(gè)人或事物陪著你度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光,而陪著你一起喜怒哀樂(lè)。

    陪伴為話題作文 篇7

      天黑了,孤獨(dú)悄然無(wú)聲的刺痛著傷口,愛(ài)已遠(yuǎn)去;記不得何時(shí),曾出現(xiàn)過(guò)。你聽(tīng)那寂寞在歌唱,在哭泣,在叫著曾經(jīng)熟悉的名字……………”當(dāng)耳邊響起那熟悉的歌聲,眼淚悄然無(wú)聲的滑落,一種莫名的痛楚漫延全身,我仿佛聽(tīng)到那寂寞略帶憂傷的聲音。

      一直以來(lái)都認(rèn)為自己是一個(gè)不會(huì)感到孤獨(dú)的人,在我的生活中,有親人、有知已、有朋友,在我的電腦中更有許多的聊友,盡管我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,但在每個(gè)寂靜的夜里總能找得到他們身影;蛟S我們?cè)加鼋诸^,或許我們?cè)?jīng)相識(shí)。

      快樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮,“單純”這是朋友對(duì)我的評(píng)價(jià),我會(huì)因電視情景的不幸而落淚,我會(huì)因同事認(rèn)可了我的一個(gè)決定而快樂(lè),我會(huì)因經(jīng)常走的路在今天又被我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的不同之處而驚喜,我用心去感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真誠(chéng)的去付出與收獲,我每天告訴自己要快樂(lè)的去工作與生活。為何?每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候卻覺(jué)得自己還是那么的孤獨(dú),一個(gè)人置身于自己的小房間里,仿佛天地間就我一人獨(dú)處,孤獨(dú)的品嘗著這世間的人生五味與悲歡離合。隨意的瀏覽著網(wǎng)站里的任一論壇,“FB”從最初的不解到現(xiàn)在的一笑而之,或許網(wǎng)絡(luò)中還有很多跟我同樣孤獨(dú)的人存在,他們穿梭在每一個(gè)版塊之中,尋尋覓覓,望能得一知音。

      “酒吧”是孤獨(dú)人最常去的地方,在那里,可以暫時(shí)忘去心中的那一份獨(dú)獨(dú),他們把孤獨(dú)摻和著酒、摻和著勁爆的音樂(lè),一飲而下,“借酒消愁愁更愁”卻還是欲罷不能。有一段時(shí)間,我也想去唱酒,初嘗卻發(fā)現(xiàn)酒是苦的,我不喜歡。因?yàn)槟菢忧逍堰^(guò)后,心會(huì)更苦。于是逐漸我學(xué)會(huì)了用文章表達(dá)內(nèi)心那份孤獨(dú),那份別樣而又被我埋藏在心底的心情,在文字的`海洋中融入內(nèi)心的那份情感,讓之成為日后記憶中的那份回憶。

      記得在一篇文章里有人這樣寫道:“孤獨(dú)是一種美,略帶憂傷的美;孤獨(dú)是一種痛,深入心底的痛”?吹竭@幾句話的時(shí)候,我深深的被吸引,的確,孤獨(dú)的意境很美,不會(huì)被處界所打擾,需要細(xì)細(xì)品嘗;同樣,孤獨(dú)的那份痛也無(wú)人知曉,隨著夜的來(lái)臨逐漸浮現(xiàn),又會(huì)隨著夜的離去而逐漸消逝,孤獨(dú)永遠(yuǎn)是被藏于夜幕下的。

      曾忘我時(shí),窗外的雨已消停,風(fēng)兒吹撫著窗簾,吹起那一頭秀發(fā),吹落案桌上那張張布滿心情的信箋……

      今夜孤獨(dú)陪伴……

    陪伴為話題作文 篇8

      陪伴,一個(gè)很淳樸的詞。卻飽含著一種真愛(ài),詮釋著一種心靈上的愉悅和滿足。

      有多希望,自己可以帶一份心情去長(zhǎng)大,那份心情是感恩,感恩陪伴我的每一份情。

      親情,有你陪伴,我不孤單。

      爸爸媽媽,一個(gè)恒古不變的詞語(yǔ),一個(gè)訴說(shuō)多少遍都不會(huì)累的話題。十年來(lái),爸爸媽媽像是巨人一樣,默默守護(hù)在我身邊,永不離開(kāi)。我享受爸爸媽媽帶給我的溫暖,享受爸爸媽媽帶給我的'親情。他們教我做人,陪我成長(zhǎng)。得意時(shí),他們告誡我淡然面對(duì);失意時(shí),他們鼓勵(lì)我百折不撓;生病時(shí),他們用心護(hù)理,恨不能代我生病。親情,在我成長(zhǎng)的道路上支起永遠(yuǎn)的晴空。

      老師,有你陪伴,我不孤單。

      如果把我比作一塊璞玉,那么,老師就是雕琢美玉的工匠;如果把我比作一張白紙,那么,老師就是勾繪大作的畫師;如果把我比喻成一顆樹(shù)苗,那么,老師就是澆灌我茁壯成長(zhǎng)的園丁。老師,辛勤付出,默默關(guān)懷,用知識(shí)為我插上夢(mèng)想的翅膀。

      友情,有你陪伴,我不孤單。

      我和朋友們,仿佛是同一片森林里的大樹(shù),相互扶持,相互幫助,一同成長(zhǎng)。當(dāng)大雨來(lái)臨,我們會(huì)張開(kāi)自己的樹(shù)冠,保護(hù)別人的軀體,當(dāng)陽(yáng)光照耀的時(shí)候,我們會(huì)閉上眼睛,一同沐浴,一同享受。因?yàn)樗麄,人生的路變得更加快?lè)。

      書籍,有你陪伴,我不孤單。

      “讀一本好書,就像在與許多名人交流!睍秤卧趶V闊的書海中,如饑似渴地吸收知識(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō),是一件再美好不過(guò)的事了。與康德探討人生的哲學(xué),與孔孟溝通仁義的精華,與愛(ài)因斯坦研究廣義相對(duì)論……使我樂(lè)在其中。書籍,如同一部戲劇,有時(shí)讓我捧腹大笑,有時(shí)令我凄然淚下,有時(shí)讓我深思。因?yàn)橛辛怂,我更喜歡一個(gè)人獨(dú)處的空間和時(shí)間,去感悟和解讀自己的心靈,去深思人生的方向和目標(biāo),去體味快樂(lè)、悲傷……

      有你陪伴,我快樂(lè)、健康、愜意、永不孤單!

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