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【熱門(mén)】小學(xué)生作文400字匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文400字 篇1
“這是第一次，也是最后一次。”我永遠(yuǎn)也忘不了這句話(huà)，它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我，讓我難以忘懷。
記得在去年單元考試成績(jī)下來(lái)后，我一直很擔(dān)心成績(jī)沒(méi)有達(dá)到媽媽的目標(biāo)，還怕媽媽會(huì)……我實(shí)在不感往下想了。試卷分下來(lái)了，我閉著眼睛，嘴里一直叨念著：“一定要是90分以上啊！”我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了鮮紅而又大大的.89.5，“啊！只差0.5分啊！”我沮喪極了，“金豆豆”再也禁不住掉落了下來(lái)。
放學(xué)了，我背起沉重的書(shū)包，邁著沉重的步伐，一步一步地回到了家中。媽媽笑盈盈地迎接我，說(shuō)：“雅茹，考完了嗎？考的怎么樣？”面對(duì)媽媽的這些問(wèn)題，我不得不回答：“媽媽…。我…。我…。我沒(méi)考好。.只考了89.5！”媽媽聽(tīng)著這些話(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，低著頭，看起來(lái)是在想事情。突然，媽媽猛地一轉(zhuǎn)身，我以為媽媽要“大發(fā)雷霆”，可是媽媽卻說(shuō)了讓我難忘的一句話(huà)。媽媽說(shuō)：“只是第一次，也是最后一次。”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到媽媽竟然會(huì)這么說(shuō)！后來(lái)，媽媽讓我拿出那張卷子，細(xì)心地教我錯(cuò)的地方…。.
期中考，我得了98分，是全班第一，媽媽笑了，笑的是那樣甜，那樣美…。.我也笑了，為高興而笑？還是為媽媽而笑？我不知道，反正我知道，我應(yīng)該笑。
小學(xué)生作文400字 篇2
中午，媽媽做了香氣撲鼻的小肉丸，饑腸轆轆的爸爸第一個(gè)來(lái)“報(bào)到”。他剛想伸手抓來(lái)吃，媽媽忙把碗一拉，說(shuō)：“兒子呢？去把他找來(lái)，全家人到齊才能吃！”
爸爸領(lǐng)了“圣旨”，三步并作兩步去找兒子。他走進(jìn)兒子房間，只見(jiàn)兒子正趴在地上，晃著兩只腳，津津有味地看著書(shū)。“兒子，媽媽煮了你最?lèi)?ài)吃的小肉丸，快去吃吧！”“我正看到精彩部分，看完了再吃。”“不行！現(xiàn)在去！快！”爸爸生氣了。
唉，兒子無(wú)可奈何地走向飯廳。爸爸卻好奇起來(lái)：是什么書(shū)讓兒子那么入迷呢？他情不自禁地彎下腰，看了看地上的.書(shū)：“哇，這正是我小時(shí)候沒(méi)看完的偵探小說(shuō)，因?yàn)樯险n偷看，被老師沒(méi)收了。沒(méi)想到兒子居然弄到這本書(shū)。”爸爸立刻趴下看起書(shū)來(lái)，把肉丸忘得一干二凈。
兒子端坐在飯桌前，爸爸卻不見(jiàn)了蹤影。兒子盯著肉丸，口水都快流到桌子上了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兿瘸园伞！眿寢寚?yán)厲地說(shuō)：“不許先吃，沒(méi)聽(tīng)過(guò)父母不動(dòng)筷，子女不能吃嗎？”兒子只好無(wú)奈地放下了筷子。
等啊等，飯菜都涼了。“等得頭發(fā)都白了！兒子，快去叫爸爸！”媽媽氣呼呼地說(shuō)。
兒子氣鼓鼓地去找爸爸，卻見(jiàn)爸爸正趴在地上看自己剛才看的那本書(shū)，而且看得如癡如醉！“好呀，老爸！你哄我去吃飯，原來(lái)是為了偷看我的書(shū)！”“兒子，這本書(shū)太好看了，快過(guò)來(lái)一起看吧！”
父子倆早把吃飯一事拋到了九霄云外。這時(shí)，媽媽跑了進(jìn)來(lái)，又好氣又好笑地吼道：“你們父子倆干脆把書(shū)當(dāng)飯吃算了！”
小學(xué)生作文400字 篇3
唉！現(xiàn)在地球資源越來(lái)越少！人再不節(jié)水節(jié)能，人類(lèi)該怎么辦啊！現(xiàn)在的人也越來(lái)越不節(jié)能了，但是，也有不少人在節(jié)能方面做的很好，比如我們身邊：爸爸，李奶奶，王爺爺，吳爺爺，他們?cè)趺喘h(huán)保節(jié)能的呢？就讓我告訴你真實(shí)情況吧！
先說(shuō)爸爸，我爸爸每次用洗衣機(jī)洗完衣服排出來(lái)的水，全部放到大浴盆里，然后用來(lái)沖馬桶。
再說(shuō)李奶奶，李奶奶比我爸爸更節(jié)省，把用洗衣機(jī)洗完衣服，排出來(lái)的水，全都放到一個(gè)桶里，用來(lái)沖馬桶，洗拖布，澆花等等。
王爺爺也很節(jié)省，他把洗衣機(jī)的水，洗菜的水，“飲用水”（是太久放哪沒(méi)喝的水分別放入幾個(gè)桶里），洗衣機(jī)的水和洗菜的水放一起，“飲用水”單獨(dú)放一桶，洗衣機(jī)的.水和洗菜的用來(lái)沖馬桶，洗拖布，飲用水用來(lái)洗衣服。
吳爺爺就更別說(shuō)了……
雖然資源越來(lái)越少，但節(jié)能的人一直都在，只是注重這些細(xì)節(jié)的人越來(lái)越少，尤其我們小孩子，和稍微大一些的哥哥姐姐以及年輕的叔叔阿姨，我們都做得不夠好，我們應(yīng)該向爸爸，李奶奶，王爺爺他們學(xué)習(xí)。
我想，只要我們?nèi)巳硕加幸活w珍惜地球資源的心，我們?nèi)巳硕紒?lái)節(jié)能減排，我想我們的地球?qū)⒃絹?lái)越美好，林妙可的《低碳貝貝》不由在我心里唱起……
小學(xué)生作文400字 篇4
自從上次教訓(xùn)以后，鐵罐再也不敢驕傲自滿(mǎn)了。而是虛心接受別人的建議或意見(jiàn)。但是，陶罐卻認(rèn)為自己是全世界最了不起的。因?yàn)樗蝗藗儼l(fā)現(xiàn)后，被送到博物館展覽。許多人都帶著照相機(jī)興高采烈地來(lái)到這兒拍照。在鐵罐那兒拍照的只有五人，而在陶罐那拍照的足足有二十人!
“怎么樣?鐵罐，還敢瞧不起我!”陶罐傲慢地說(shuō)，還瞟了鐵罐一眼。“不管怎么樣，我們都是盛東西用的，本是同根生，相煎何太急，我們何必爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢!再說(shuō)……” “住嘴!誰(shuí)與你是同根生!你有什么資格和我平起平坐?”陶罐暴跳如雷，憤怒地說(shuō)。
就這樣，誰(shuí)也不理誰(shuí)……一直到一百年后的一天。那一天，因?yàn)橐粓?chǎng)大地震，使城市里的高樓大廈，平樓小屋都崩坍了。人們四散而逃，只剩下那兩只曠世珍寶。可是它們沒(méi)有腳，不能走啊!突然，陶罐見(jiàn)到一塊大玻璃從上往下砸來(lái)!鐵罐見(jiàn)了，竟向陶罐滾來(lái)!陶罐急得昏了過(guò)去。
過(guò)了好一會(huì)兒，地震停止了。 陶罐醒了，發(fā)現(xiàn)自己穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。咦?鐵罐呢?突然，它發(fā)現(xiàn)了旁邊的.鐵片和玻璃片。“不!不要!”陶罐撕心裂肺地叫道。這使它明白了什么叫友情。沒(méi)有友情的人是那么無(wú)助、孤獨(dú)。陶罐想著想著，不由涌出了思念的淚花。
小學(xué)生作文400字 篇5
昨日，我們學(xué)校五年段做了麥花。
午睡醒后，我們就開(kāi)始做麥花了。當(dāng)然做麥花前要洗一下手，于是我們一個(gè)個(gè)走出教室，沖向衛(wèi)生間去洗手。當(dāng)我回到教室時(shí)，同學(xué)們已迫不及待地把桌子拉好了。
老師開(kāi)始教我們?nèi)绾巫鳆溁ǎ瑢W(xué)們個(gè)個(gè)斂聲屏氣，默不作聲地聽(tīng)著。老師一說(shuō)完，同學(xué)們紛紛去拿了麥花的皮子，有人剪，有人翻，但說(shuō)話(huà)聲卻響了起來(lái)，我們組也在小聲地說(shuō)著。突然，余老師說(shuō)：“不要談天了，唾沫心子都落到麥花中去了。”我們可不喜歡吃別人的唾沫尺子 。于是我們組立了規(guī)矩，每人只有六分，說(shuō)一次話(huà)減兩分，減完了的人則輸了。可是另外幾組的`人還是在不停地說(shuō)話(huà)，而我們組的周夏娟和蔣林心總是一不小心說(shuō)了出來(lái)，所以她倆的分很快被減完了。
不一會(huì)兒，麥花皮子被做完了，但我們有很多做錯(cuò)了的麥花皮子，我們認(rèn)為浪費(fèi)可惜，于是開(kāi)始了一次“廢物利用”。我們把浪費(fèi)的皮子弄軟，做成一塊塊的餅，可我還是認(rèn)為這還不算“廢物利用”，于是我把皮子一條條接起來(lái)，混進(jìn)好的麥花中去炸。
沒(méi)一會(huì)兒，一大袋一大袋的麥花跑到了各小組中，一個(gè)個(gè)的麥花跳入了小朋友中嘴中。我覺(jué)得這麥花真好吃呀，比天下任何一種食物都好吃，因?yàn)槟鞘俏业谝淮螄L到了自己做的麥花。
那一天，我過(guò)得非常快樂(lè)，因?yàn)槲移穱L了自己的勞動(dòng)成果。
小學(xué)生作文400字 篇6
春天來(lái)了，大地上一片生機(jī)勃勃。小動(dòng)物們都出來(lái)了；植物們也都悄悄地從地下探出腦袋，窺探著這美麗的春天；小河也被春雷叫醒了，伸伸懶腰，開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)……
小燕子從南方飛來(lái)，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，仿佛在向我們?cè)V說(shuō)：“春天來(lái)啦！小朋友們快出來(lái)玩呀！”
我和爸爸媽媽趁著這美好的景色一起出去玩了。我們來(lái)到了田野，看見(jiàn)了那碧綠的小麥苗。那金黃的油菜花，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，小蜜蜂在上面飛來(lái)飛去。爸爸告訴我說(shuō)，這是他們?cè)诓杉勰兀∧憧此麄兌嗲趧谘剑∪缓笪覀冇謥?lái)到了動(dòng)物園，看見(jiàn)了好多的小動(dòng)物也都從自己的巢穴里走出來(lái)，一邊暖洋洋的曬著太陽(yáng)，一邊品嘗著孩子們給的`美食，可愛(ài)極了。最后我們又來(lái)到了小河邊，看到了河水映出湛藍(lán)的藍(lán)天和潔白的云朵。草地上青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都競(jìng)相開(kāi)放了。我們感覺(jué)清新甜潤(rùn)的空氣向我們迎面撲來(lái)……
我們躺在柔軟的草地上，欣賞著這美麗的大自然，心想：春天真美啊！我愛(ài)這萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天！
小學(xué)生作文400字 篇7
我想化作一朵流浪的云，自由地在天空飛翔，飄過(guò)草原，飛過(guò)大海，在美麗無(wú)邊的世界瀏覽風(fēng)景。
我想化作一朵流浪的云，飄過(guò)草原。在草原的上空，我看見(jiàn)無(wú)邊的綠毯上有幾個(gè)彩色小點(diǎn)正在變動(dòng)，哦，這是羊，是馬，是牛。我也化作其中一匹的模樣，在草原的上空，瘋狂地奔跑，聽(tīng)著風(fēng)的`聲音在耳邊呼嘯，聞著清鮮的青草味，我覺(jué)得我好快樂(lè)。
我想化作一朵流浪的云，來(lái)到大海。海邊的貝殼、海螺，都以不同的姿態(tài)、顏色呈現(xiàn)在我的面前。金色的沙灘，太陽(yáng)升起又落下，我在天空看著這變化。蔚藍(lán)的海水，魚(yú)蝦們玩耍又嬉戲，整個(gè)海岸，向我綻放著自己的魅力，我覺(jué)得我好興奮。
我想化作一朵流浪的云，飛躍山林。看那一朵朵芬芳嬌嫩的花兒含苞欲放，看那一棵棵茁壯的大樹(shù)頂天立地，看那一只只蘑菇探出頭來(lái)。調(diào)皮的動(dòng)物也在和我玩捉迷藏，躲躲藏藏，不亦樂(lè)乎。山林的一切就像一幅絕世名作，令我目不暇接，我覺(jué)得我好驚訝。
我想化作一朵流浪的云，自由地在天空飛翔。我要自由地去到我每一個(gè)想去的地方，不論是祖國(guó)山青綠水的大好山河，不論是外國(guó)舉世聞名的西洋風(fēng)景，我都會(huì)瀏覽到。云啊，流浪的云，我多么想化作一朵流浪的云！
小學(xué)生作文400字 篇8
下午，我打開(kāi)電視機(jī)，等待著“超極智慧王”的到來(lái)，這個(gè)節(jié)目由主持人問(wèn)問(wèn)題，選手作答，有豐富和知識(shí)含量，它既能豐富我的課余生活，又能開(kāi)啟我的智慧之窗，所以我早已成了它的忠實(shí)觀眾。
我正看得津津有味，幾聲沉重的腳步聲響過(guò)，一只手粗暴地關(guān)了電視，我詫異地抬起頭，望見(jiàn)了爸爸那因發(fā)怒而瞪得圓溜的雙眼，我鼓起勇氣，輕聲央求：“爸爸，就讓我看一會(huì)兒吧，這可是知識(shí)性很強(qiáng)的節(jié)目，它不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)的。”“什么，你還敢說(shuō)？我買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，你看完了嗎，時(shí)間這么緊，還偷偷看電視，太不像話(huà)了。”我無(wú)言以對(duì)，只好默默地回書(shū)房，手捧那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我怎么也搞不懂，同樣是增長(zhǎng)知識(shí)，為什么我不可以去選擇自己喜歡的方式呢？而要爸爸替我選。
一聲嘆息從我的心底滑過(guò)，爸爸呀，為什么你總以你的思想來(lái)左右我的行為呢？你總是希望我能通過(guò)自己的.努力，將來(lái)有出息，成為國(guó)家的棟梁之一，我一直在努力學(xué)習(xí)，可是光死讀書(shū)有用嗎？
爸爸，你知道嗎？看電視并不表示一個(gè)小男孩貪玩，他想學(xué)知識(shí)，更想學(xué)好知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)呀，何況，看電視既豐富了我的課余生活，又鍛煉了動(dòng)腦能力，一舉多得，何樂(lè)而不為呢？
爸爸，你身為教師，應(yīng)該更明白這些道理才對(duì)呀，可為什么只要見(jiàn)到我沒(méi)看書(shū)，寫(xiě)字，你便會(huì)怒發(fā)沖冠呢？
生活是個(gè)大課堂，我不想做書(shū)本里的金絲鳥(niǎo)，爸爸，請(qǐng)給我一雙翅膀，讓我在屬于我的世界里自由翱翔吧！
小學(xué)生作文400字 篇9
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……
鉛筆說(shuō)：“我長(zhǎng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫(xiě)字，沒(méi)了我，主人就會(huì)作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)的`字，我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒(méi)有我，主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇，我的功勞才大呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，也挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了，我的身材多修長(zhǎng)，你們哪個(gè)有我長(zhǎng)得帥?所以，我當(dāng)頭再合適不過(guò)了！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，文具盒忍不住說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)，你們各有長(zhǎng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)，何苦爭(zhēng)得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”
聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰耍蠹液湍老嗵帲M心盡力地為主人服務(wù)。
小學(xué)生作文400字 篇10
教室，顧名思義是老師教書(shū)育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫(xiě)的字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫(xiě)的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)監(jiān)督上課讀書(shū)、寫(xiě)字的`姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來(lái)上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺(jué)方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合VR技術(shù)，語(yǔ)文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫(huà)的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
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