【精華】優(yōu)秀高中作文匯總十篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的優(yōu)秀高中作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀高中作文 篇1
我最先接觸到的魯迅的作品，是那篇選在語文課本上的《少年閏士》，那時的我年齡尚幼，覺得他的語言讀起來十分費解，因此并不喜歡，但那海邊刺猹的美好景象卻深深地印在了我的腦海中，隨著時光的流逝，知識的積累，漸漸地，再讀起魯迅的作品來，我便折服于他犀利的文筆之中了。
我讀魯迅，已不僅讀他的作品，也讀他的思想、性格。
我讀他的高潔：面對黑暗中來自四面八方的`詰難，他從不屈服。他是猛士，一個勇往直前的戰(zhàn)士；他是強者，一個不懼任何艱險的強者；他又是一片晶瑩的雪，正如《雪》中所說：“是的那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的魂。”因此他筆下的雪，被賦予生命，而這生命是他人生的有機組成部分，雪也就顯得那樣孤傲、高潔、恰似魯迅其人。
也讀他的堅韌：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。”面對死于敵手的年輕人那鮮紅的血，他的悲憤更加濃重了，但他化悲痛為力量，以筆代武器，向敵人討還血債，正因為他對友人愛得深，才會對敵人恨得切，誰能說他不是一個奮然前行的猛士呢？
還讀他的優(yōu)默：《狂人日記》里對“吃人者”入木三分的刻畫，《孔乙已》中對孔乙已迂腐固執(zhí)的一面淋漓盡致的描寫，讀來讓人忍俊不禁，拍案叫絕！
他的優(yōu)默是最讓我欣賞，也是最令我佩服的，他用他優(yōu)默詼諧的語言，將那充滿白色恐怖的年代與人性，披露得一清二白。
我讀魯迅，不僅讀他的作品，也讀他自已。他深刻，勇敢，堅強，他骨頭最硬。讀他那“一”字形的胡須，他瘦削的面頰，他一簇直豎起來的頭發(fā)……
魯迅為了拯救整個中華民族而三改志愿，他一生“俯首甘為孺子牛”，鞠躬盡瘁，雖然他不是一名共產(chǎn)黨員，但他一直在用他的實際行動，支持著年輕的中國共產(chǎn)黨，魯迅當之無愧為“民族魂”。
讀金庸、席絹的小燕子說可斜倚床頭，隨手翻來；而讀魯迅的作品，則須正襟危坐，細細咀嚼。
作文評點：
此文可謂有感而發(fā)，從一篇課文讀到魯迅的諸多作品，但作者卻不光是讀魯迅的作品，更多的則是讀魯迅的思想，讀魯迅的性格。
作者讀到了魯迅的高潔，讀到了魯迅的堅韌，讀到了魯迅的幽默，郵局讀到了魯迅的為人，作者為一代偉人的高尚人格而折服 ，為一代文豪的筆力而驚嘆，可謂感而深矣。
作者在那里不是空發(fā)議論，無病呻吟，而是建立在讀的基礎上的有感而發(fā)：他讀了魯迅的《雪》，感其高潔；他讀了魯迅的《為了忘卻的記念》，感其堅韌；他讀了魯迅的《狂人日記》、《孔乙已》，感其幽默。作者所感發(fā)的情懷中滲著一種東西，那便是對魯迅的深入探究。探究之后，讀通了，悟懂了，再發(fā)表感想，才透著真。
想起現(xiàn)在一些中學生，要么讀了幾篇魯迅，沒有關讀懂，便大叫起來：什么時代了，還叫人讀這些教人半懂不懂的文字？要么讀都不曾讀過魯迅，只是聽別人叫了那么幾句，便也隨之叫將起來。讓人真不知他們是怎么一種中學生吶！
這名同學的《我讀魯迅》，雖不能與唐濤等名家相提并論，但至少是看過幾篇魯迅作品的，其感受也是真切的。
結尾一句繞有趣味。
優(yōu)秀高中作文 篇2
初次離家出遠門，告別爸爸媽媽的那一刻，目光所及心中所想口中所念，皆為雜陳，獨在異鄉(xiāng)，下次回去，會不會就像平日里伯伯姑媽回家那樣，大魚大肉地準備晚餐，把我也當作“客”？離開家門回頭的那一幕，抬頭即是樓上那抹熟悉的身影，多想再次上樓擁抱她，替她揩干眼角的淚花，多想撫慰她那佝僂的背，輕輕地告訴她，“那怕我走到天涯海角，也依舊愛你”而現(xiàn)實，卻只能用力的，使勁地，朝她揮揮手，然后狠心轉(zhuǎn)頭離去。只愿這揮手的.輪廓，在家鄉(xiāng)的朝陽里，一天又一天。
在火車站，爸爸和我坐了好久好久，具體多久，究竟多久竟連我自己也記不清了。他沒說太多話，只是叮囑我好好學習，有什么事打電話回家。我知道其實他跟我一樣，心里有千言萬語，可是卻不知從何說起，我們都是不善于言語的人，只能將自己的情感埋藏在內(nèi)心的最深處。也不知過了多久，也會只是一會兒，也許是很久很久，爸爸站起身，我知道爸爸要回去了，他只跟我說了句“我走了，好好照顧自己”。望著爸爸離去的背影，我多想沖上去抱住他，可是我沒有，我不敢，我怕我會當著他的面哭出來。我從來沒有想過那竟是爸爸最后一次送我離家。
有首歌是這樣唱的：在每個繁星拋棄銀河的夜里，我會告別，告別我自己，因為我不知道，我也不想知道，和相聚之間的距離。
清楚的記得韓寒《后會無期》中說的那句:告別的時候一定要用力一點，多說一句，說不定就成了最后一句；多看一眼，弄不好就是最后一眼。是啊，說不定就成了最后一面。
優(yōu)秀高中作文 篇3
將思念放生，將記憶珍藏，我們一味的成長，但卻仍固執(zhí)的扛起擔當。——題記
何為擔當，只是當我們置身于社會現(xiàn)實，違背自己本性時，觸摸不到的一片凈土；只是當我們小小年紀，快樂稚嫩地向前奔跑時，遙不可及的終點。褪去童稚，摒棄單純；當門前老樹下的腳印越變越深，肩膀扛得動那累累責任時，踏歌行，人未停，凄風苦雨、天昏地暗，我成長了，奶奶卻到下了。
在充斥著濃烈藥水味的病房里，在白的'徹骨白的痛心的病床前，只看見奶奶骨瘦如柴，一個玻璃制的藥瓶懸掛在上空，藥管里的藥水時常作響——滴答滴答，直滴到奶奶蒼黃的手背上鼓起的靜脈血管。她滿頭白發(fā)，年邁蒼老的臉上時常微微抽搐，炎熱的夏天里蓋著厚厚的棉被，卻也只感到一絲絲熱度。
我好想避開，但這一切直刺入眼瞳。眼前的這一切讓我的天空塌了，我無所適從，淚水一滴一滴滴在白的刺眼的床單上，留下淡淡的痕，我埋頭痛哭著，心被撕扯開來，扯得好痛。
曾經(jīng)，她總是牽著我的手徜徉在大街小巷，用她堅實的臂膀護我成長，總是給人以幸福的背影；她很愛我，總是用她瘦小的手肘抱我，我很幸福。但不知從何時起，這一切都沒了，她再也沒有力氣教育我、牽著我、抱著我；再也沒有力氣給我講故事。她不再陪著我了，想到這里，我泣不成聲。
我輕輕扶起眼睛微張的奶奶，打盆熱水，輕輕拭去那眼角的白色分泌物和臉上已老去的死皮。爾后的幾個星期，我在醫(yī)院、學校見回走，用我還未成熟的肩膀扛起了責任，但始終不能如我所愿……
那個早上，天空沒有了太陽，奶奶無力的抬起手，嘴里說不出一句話，只是從她那微張的眼瞳里看出了些許信賴與寄托。這時，車在不斷地往家趕，全車人失聲痛哭，而我，現(xiàn)在已沒有了淚水，心情哀痛，不能自已。
接下來這幾天，我也向老師請了假，靜靜守候著躺在冰棺里安詳?shù)哪棠獭?/p>
守候在奶奶身旁的女孩眸子已清亮，她正與時間賽跑，成長著，并也承擔著。作者：溫承珊
優(yōu)秀高中作文 篇4
冬天的冷，冷得刺骨，像芒針一樣狠狠地扎進皮膚，深深地刺入血肉。忘了是在什么時候開始，我迷戀上了黑色，只是迷糊記住了有人對我說過，很多有傷口的人，只穿黑色的衣服，因為這樣不容易讓別人看到疼痛。偽裝吧，喜歡黑色的人都是缺乏安全感的吧。
這個冬天，自己的神經(jīng)開始變得越來越衰弱，越來越敏感，心仿佛被掏空了一塊，四個胸腔空洞得蒼涼，靈魂好像游離了我的身體，我突然有種感覺，自己是不是快死了？
朋友說：我大概是病了吧！
病了？噢，也對吧，心口上的那道傷，總會在見到他的那一刻微微地作痛，那痛一絲一絲地纏繞著我的神經(jīng)久久不肯散去。傷口，隱隱作痛，折磨著我，麻木著我的思緒。從身體里流淌著一股寒意，那些寒氣從骨子里面一絲一絲地滲出，連血液也是冰冷的，我想我的血液應該是冰藍色的，因為冰藍色的血液，最寂寞。
冬至已久，自己的腦子一片空白，理想，目標，連尋找希望的念頭也被那巨大的空洞吞噬了，自己猶如一個破舊的布娃娃獨自一人躺在茫茫的雪地里，天空是灰白色的，地面是灰白色的，全世界的色彩只是遺留下一片死灰的白。而我，眼神空洞，無助地靜靜躺著，躺著，任憑巨大的寂寞和冰冷包圍著自己。
想逃的感覺像洪水涌現(xiàn)，無法尋知恐懼的根源，只是拼命想逃離那無盡的'傷痛，只想窩在被窩里狠狠地睡個天昏地暗，也許睡覺是逃避的最好辦法。我能感覺到一樣無形的東西緊緊地壓迫著我，連呼吸都顯得如此的力不從心。總會莫名地傷感，卻始終找不到哭的理由，不愿壓抑眼腺渴望能大哭一場，而眼淚卻倔強地在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終也不肯滑落下來。
每當燈火闌珊的時候，所謂蔚藍的天際扯上了黑幕，在固定的那條走廊上，固定的時間，固定的位置，總會有那抹嬌小落寞的身影，看著匆匆的人群，夜是如此的繁華，自己只是一個塵世的旁觀者，城市的繁華是別人的熱鬧，而我就像受傷的小狗躲在不為人知的陰暗角落里獨自舔著那些流血的傷口。總愛把回憶撕碎，總愛在某段時間再將那零零碎碎的回憶再拼湊起來，看著那些支離破碎的畫面，然后觸動那些傷口，慢慢流淚。
忘記了是誰告訴過我，上帝會在他的子民出生的那刻為他送上的專屬于他的天使。那么我的天使呢？是因為我不乖，上帝才沒收了我的天使嗎？我的沉默，我的失落，我的憂傷，只有那些早已結痂的傷口懂得。如果某天你在某個角落看到一個臉上總是掛著呆氣的笑臉，卻習慣在熱鬧中沉默的孩子，請在意一下她的眼皮底下是否閃過一抹憂傷。因為這，或許是一個習慣回憶過去，沉醉在傷痛中的倔強孩子。
有人告訴我，在孤單的日子里用力呼吸，因為用力呼吸就能看見奇跡，然而我這么用力的呼吸，奇跡又在哪里？
在孤單的日子里，想起滿目蒼涼的憂傷，總會有一種預感：愛將消散，所有的回憶會像玻璃被撞碎的那刻一樣，在瞬間碎成無數(shù)的小塊！是誰改變了原來的結局？或者，從一開始結果早已注定，只是途中出現(xiàn)了太多的意外，到最后，結局還會是原來的結局，只是涂添了更多的回憶和心痛罷了。
原來一切都未曾改變，只是走了太多的分岔路才到達最終的盡頭，曾以為努力了就會有所變化，可是最后無止境的失落和沮喪，無休止的無奈和心痛，一遍遍提醒著我，我的努力只是徒勞。
無條件的付出，無條件地為你，到最后收獲的只有那一句：對不起！，我還是要聽著心臟慢慢裂開的聲音，還是要假裝堅強地轉(zhuǎn)身背離你，還是要忍著眼淚學著淡泊你的一切。從今以后，我會離你遠一點，再遠一點，遠到你那么明亮的眼睛那么好的視力也看不到。那樣，我也就再不會看到你了。那樣，就真的，在你的世界里，銷聲匿跡。那些傷痛，我自己承受，你就繼續(xù)在你的世界里快活吧。
既然注定做不了你的天使，不如早些在你的世界里，消失了蹤跡。
從今天開始，你就真的是我心里面的少年了。不在眼前，只在心里。
優(yōu)秀高中作文 篇5
五顏六色裝點了美妙的世界，色彩斑斕的涂料點綴出一幅幅驚世駭俗的不朽之作。絢爛的色彩在五彩繽紛的舞臺中演繹出美妙絕倫的傳世佳話。我愿讓色彩在心底長駐，將枯燥無味的心靈世界裝飾成活潑靈動，生機盎然的天堂。
讓紅色作為生命的涂料。火熱的紅，似熊熊燃起的火焰，燒灼盡世間的污穢。人生的道路中，它便是戰(zhàn)勝一切挫折和困難的不竭動力。火紅的激情使人心潮澎湃，隱隱約約有一種不懈奮斗的沖動在胸中亂撞。
那紅色的溫度使人心生暖意。生命的無限得以在紅色的渲染下表現(xiàn)的淋漓盡致。也許這便是紅的本質(zhì)。
讓綠色作為生命的涂料。柔和的綠，如似水柔情在心中蕩漾開來。道道漣漪微微抖動，傳遞著綠的召喚。綠是生命顯著標志，而生命則是綠的'完美闡述。
草綠，葉綠，水綠-----世間萬物似乎都與濃濃的綠意結下了不解之緣。淺綠，墨綠，深綠-----多姿多彩的綠色世界異彩紛呈。嬌嫩的草芽青翠欲滴將油油的綠鋪向了大地，翠綠的柳葉上還綴著玲瓏剔透的露珠，閃著明亮而柔和的光芒。輕輕飄動在天際的流云，拂過面頰的春風，都陶醉在了盎然的綠意中，稍微駐足片刻來欣賞這醉人的綠。
讓黃色作為生命的涂料。自古以來，神圣的黃便是帝王的象征之色，代表著皇室的尊貴與莊嚴。一股浩然之氣在金黃的周圍縈繞不絕，散發(fā)著正義之氣。它是大義凜然的化身，是與邪惡和黑暗對抗的勇士。
黃色屬暖色，總能給人一種莫名的暖意，來自內(nèi)心的感動油然而生。它總是在人們眼前跳躍，為人們伴舞，甚至與人們說笑。多么活潑的黃啊。它總是能給人們帶來豐收的喜悅。金色的稻香溢滿乾坤，金黃的稻穗低垂著頭在沉思，累累碩果掛滿枝頭。成熟的金秋用獨特的黃編織成一茬茬希望，夢幻與理想，自然還有成功的愉悅。
火熱的紅，柔和的綠，神圣的黃，綻開了青春的笑顏。
優(yōu)秀高中作文 篇6
秋去冬來，無數(shù)次，盡管我們走過了坑坑洼洼的小道，經(jīng)歷了讓人觳觫的狂風暴雨，卻也收獲了沉甸甸、金燦燦的累累果實。我們都在變化——逐年長大，隨著時光老人的腳步不斷地向前邁進，終于漸漸懂得了一些為人處世的道理。
經(jīng)過了高考的洗禮，我們先前那小小的身軀似乎變得更加“強壯”了，在自我感覺良好的過程中，大家接下來又背著行囊繼續(xù)前行了。小伙伴們都為各自的理想四處奔波，而我，也踏上了自己的逐夢之旅——預科。
預科的生活多姿多彩。我們所學的科目有“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”、“八桂鄉(xiāng)情”、“寫作教程”等。其中，我最喜歡上的是“表達與交流”課，不僅是因為任課老師的詼諧幽默、和藹近人，更是課堂氛圍激情活躍且學的知識實用性很強。“表達與交流”主要介紹普通話基礎、交談、答辯以及日常事務文書等交流與表達的知識技巧，培養(yǎng)和提高學生的漢語運用與表達能力和水平。
我們上課所學的內(nèi)容涉及交往的言語、交往的禮儀以及交往的技巧。課堂上，老師會結合教學內(nèi)容播放一些具有代表性的視頻，以助于我們對課題的理解和掌握，并能應用。當今這個社會，言語沖突、言語不當、言語攻擊等惡劣現(xiàn)象，在日常生活中隨處可見。因此，由此釀成的怵目驚心的悲劇其實距離我們并不遙遠。說實話，我們既要選擇遠離這種不愉快的場景，更要想方設法讓這樣的并非天災而是“人禍”的丑惡現(xiàn)象盡快銷聲匿跡。
我不想說遠處發(fā)生的事情，畢竟大江南北、長城內(nèi)外漫天飛揚的所有的突發(fā)事件與我們的距離實在太遙遠了，就談一談我近來耳聞目睹的那些不良行為吧。
前幾周的某天下午，放學后，由于宿舍大廳的門始終都是緊閉的，故而同學們進入大門總是要排著隊依次魚貫而入。就在這時，人擁人，人擠人，熙熙攘攘、人聲鼎沸的場面又出現(xiàn)了。驟然間，在我前面的一位女生邁著大步不小心踩上了她身前的一位女生的腳后跟，以致于那位被踩的女生的腳和鞋子已經(jīng)“分家”了。被踩的女生頓時轉(zhuǎn)過身來火冒三丈地破口大罵，隨后更嚴重更全面的“襲擊戰(zhàn)”爆發(fā)了。聽吧：各種難以入耳的粗俗語言頃刻間從那張薄如蟬翼的嘴巴機關槍似的冒了出來，仿佛不這樣謾罵就解決不了眼前的“深仇大恨”。在這公共場合，她不管不顧那位不經(jīng)意踩到了她腳后跟的女生的感受，她也沒有接受“肇事者”誠心誠意的道歉。不用說，聽她那種唾沫四濺、沒完沒了地發(fā)威，我猛然間更加明白了老師曾經(jīng)講過的關于“獅子吼”的深層含義。今天，我依然清楚地記得，被罵的那位女生的臉當時紅得就像熟透了的蘋果，以致她后來竟然把頭低得幾乎貼近了自己的胸口。
隨著科技文化的.高速發(fā)展，無所不能的網(wǎng)絡進入了千家萬戶，在大家享受網(wǎng)絡平臺給我們帶來便利的同時，網(wǎng)絡用語也在潛移默化地影響著我們，各式各樣的網(wǎng)絡用語成了多數(shù)人的口頭禪，然而爆粗口在當今已習以為常了。可是，每當夜深人靜的時候，我常常在仰問蒼天或叩問大地：某些總喜歡爆粗口的蠻橫者，你們?yōu)槭裁礇]有一顆寬容大度的心呢？你們?yōu)槭裁床恢馈耙詾閻u”也是做人處世的最起碼的準則呢？你們?yōu)槭裁础?/p>
我們學習了十多周的“表達與交流”課，在課堂上大伙兒都聲勢強勁地反對他人的言語不當，發(fā)誓要運用言辭藝術化解矛盾，保證交流談話必須和氣溫柔。難道這些信誓旦旦僅僅是課堂里偶爾閃現(xiàn)的真誠善良、寬厚待人、克己制怒的幌子嗎？
倘若我們的心胸永遠像針眼那么小，倘若我們的目光永遠和老鼠的視力一樣短淺，倘若我們的道德尺碼永遠不會與時俱進，那么，這難道不是搬起石頭砸自己的腳嗎？
在這各行各業(yè)都高速發(fā)展的年代，也許我們真的需要放慢腳步，靜下心來想想：我們所學到的知識內(nèi)容與道德公約是不是要在實際生活中運用起來？要知道，任何一個時代，“和諧社會”都不是應付作業(yè)的托詞，更不是我們欺騙良心的借口。
優(yōu)秀高中作文 篇7
淚是“淚眼問花花不語”的傷感，是“欲寄相思千點淚”的掛念，是“感時花濺淚”的激動，還是……一滴滴眼淚，一個個故事，20xx給我們太多的傷感，20xx給我們太多的記憶……
火車站
小南呆呆的坐在火車站的候車室里，望著窗外紛紛揚揚的雪花，她問爸爸：“爸爸，不回家了嗎？”爸爸沒有回答，寂靜……抽著一支煙，煙霧中，小南覺得，爸爸老了，皺紋添在眼角，銀絲摻進了黑發(fā)，因為雪嗎？難道就因為這無邊的雪，就不能回到魂牽夢繞了一年的家嗎？南方長大的小南就不明白自己夢寐的雪為什么阻擋了那遙遠的地方呢？“爸爸！爸爸！你在想什么呀？你不是說回家嗎？”小南眨巴著大眼睛，爸爸終于打破了沉默：“嗯……不，不回了！”“不回了？為什么呀？”一霎間，淚水奪眶而出潤濕了疲憊的面頰，“我要回家！我要回家！”小南哭了起來，周圍的人，“同是天涯淪落人”的看著小南。這時，火車站的廣播傳出要將滯留旅客送回家過年的消息，一個火車站的工作人員微笑著走了過來：“小妹妹，你的家在哪里？”聽到“家”的字眼，小南的眸子頓時泛起光彩，從兜中掏出那張早已皺巴巴的火車票，指著那日思夜想的地方：“就這兒！”“我們送你回去吧！”“真的？”走出火車站，一輛輛客車停在那里，綠絲帶在風中飄飛著，成為凜冽寒風中唯一的生機，“上車吧！”淚還分明掛著，小南卻笑了。爸爸手中的煙捏熄了，拖著一縷長長的灰燼，在雪上分外清晰。
廢墟中
死一般的寂靜與黑暗，汶汶努力戰(zhàn)勝著死神的威脅，當她蘇醒過來的時候，她已記不起在廢墟中有多長時間了，她仍舊重復那三個字：“救救我！救救我！”忽然，頭頂上方發(fā)出敲擊聲，“汶汶，你在哪？汶汶，你在哪？”是川川，是川川的聲音，汶汶用盡全身的力氣：“川川！我在這里！”川川用力搬開一個大的石頭，發(fā)現(xiàn)廢墟中的汶汶，“你走吧！川川，我，怕是撐不下去了！”“汶汶，堅強些！你還記得報紙上說13號有流星雨嗎？哦！對！今天就是13號！我們的'約定，一起看流星雨……”黑暗一點點被驅(qū)逐，光明一縷縷涌現(xiàn)，磚頭石塊一片片減少，汶汶終于被救了，這對好朋友緊緊相擁喜極而泣。那天晚上，天空真的下著流星雨，一顆顆捅破天幕，劃過星空，好多好多，好美好美。兩個小女孩背靠背，雙手握舉，一同許下心愿……川川的雙手，學的紅已與泥的黃混合，變成了，最美的顏色！默默的，像虔誠的教徒，向上帝祈求幸福；像純潔的天使，守護一片靜謐……風吹在夜空，她們又落淚了：因為回憶的苦澀？重生的喜悅？流行的消逝？還是其他的什么……
穿越時空隧道，20xx將永成記憶，冰凍雪災、汶川地震、北京奧運、神七升空，歡笑伴著淚水，困難磨煉了我們的意志，我們記住了總理“多難興邦”四個字的真實意義。我們堅定了“任何困難都壓不跨不屈不撓的中國人民”的堅強信心。
朦朦朧朧中，我看見一條路，古樸的路標，現(xiàn)代的文字，寫著“前進”，在那無邊的黑暗中，只有一盞微弱的燈，用淚點燃的，叫愛的“燈”。黑暗，他是永遠的守護神；光明，他是最不起眼的陪伴者。他總是在前進的道路上，無言的陪伴著，奉獻著。不錯，有時，他會黯淡，但是，他總是亮著。因為，他是前進的動力，不能熄，不敢熄。他是前進的馬達，沐浴著淚，陪伴著愛，向前去……
淚水，將二零零八浸透了，二零零八，在“淚之燈”——愛的照耀下，成熟了，喜悅過，悲傷過……
天上，下起小雨。是上帝為中國的二零零八流下的淚嗎？這淚，淌入了燈，燈，又亮了些；腳，又邁出了一步……
愛，點亮人生……
優(yōu)秀高中作文 篇8
早已忘記自己當初再幼師與高中之間為甚麼毅然選擇了高中。我知道的是：現(xiàn)在我開始后悔，我和高中是個極其錯誤的相遇。我是一個農(nóng)民的女兒，我生活在一個大家庭里，農(nóng)村的溫馨與和諧我體會的淋漓盡致。高中對我來是夢的天堂與地獄。那高額的費用讓多少人望而卻步，可我卻……
不，我已走在沒有回頭路的.路上，不管是天堂還是地獄，我都要走下去。為了自己，更為了讓那辛勤勞作的爸媽，我要讓他們以后過上好的生活。我要狠狠地加加加油。
所以，在這里對所有高中朋友說：不管我們生活在什麼樣的家庭環(huán)境里，也不論我們是否對中國當代的教育有多少的不滿，總之，我們在一路成長，一路收獲。不是嗎？ 努力吧，我們要始終記得自己的職責與任務。我們是堂堂正正的中國高中生。
優(yōu)秀高中作文 篇9
母親是線，我是風箏。母親讓我自由，也讓我拘束；線讓我高飛，也讓我被捆。
線離不開風箏，風箏也離不開線。風箏飛得再高，也被線形影不離的系著；風箏飛得越好，也被線無時無刻地擔憂著。害怕它哪一天被風吹散，害怕它飛得越高就越危險，更害怕它斷了線，飛向藍天。
我是風箏，離不開，忘不了母親手中的那根線。盡管我需要自由，需要奮力成長的空間，需要挑戰(zhàn)高和險的勇氣，還是母親線上的那支風箏。
終于有一天，我要學會飛翔，我離開了線。我隨風飄呀飄，我內(nèi)心充滿了恐懼。此時，風箏眼里飽含淚水，像雨珠一樣落下，風箏思念線，于是回頭看，才發(fā)現(xiàn)回不了了。風箏抬起頭，原來自己又安定飛起，風箏抹去淚水，露出了欣慰的笑，因為我知道自己是自由歡樂的。我忘卻了憂傷，學會了堅強，嘗試不再害怕漂泊不定的生活。
風箏高呼自由了，自由了！它哼著歡快的樂曲。
我無拘無束了，但風吹在我的.翅膀上，雨打濕了我的身體，令我疲憊不堪，最后沒能抵擋過暴風雨的肆虐，我不幸跌落在被雨淋濕過的土地上，我變成一個無助的孩子了。
雨后，太陽出來了，金色溫暖的陽光灑滿我身，我的心情也變得舒暢了。我遙望天空，仿佛太陽笑得和我一樣開心。
過了幾天，又刮起了風，我突然有種輕飄飄的感覺，我低下頭看，原來我又飛起來了。我欣喜的展開翅膀，像雄壯的蒼鷹一樣在蔚藍的天空中飛起。但我又憂愁了，什么時候又該被吹落呢，什么時候又會有同樣的遭遇呢？
其實，人生中有起有落，只要心夠大，心飛得高，心飛得遠，心飛得好，哪能怕狂風暴雨！敞開自己的胸懷去挑戰(zhàn)高和險，要讓自己做個自由飛翔的人。
讓心靈的空間自由馳騁吧！
優(yōu)秀高中作文 篇10
很慶幸，有一個閨蜜，無論時光荏苒，她都在我身邊。
20xx年，大概是初見。和你相見的時候很平常，沒有想到，你竟再后來會陪我這么久。
在一個文具店里，你和你的父母正在買東西。緣分悄悄的就來了，我也很巧合的走進了這家文具店，你的媽媽問我：“你也是在后面那所小學上學嗎？”我‘嗯‘了一聲。你媽媽又問：“那你是讀三年級嗎？”我說：“是啊。怎么了？”你媽媽很熱情的說：“我家小驕驕也讀三年級，她今天剛要轉(zhuǎn)到你們學校去呢。”這時我已經(jīng)買完了東西，你媽媽很快又說；“你先上學，我們再買點東西。”我走出了那家店，我迫不及待的走向了學校，我想把這個消息當作八卦，告訴班里的人。還好那家店離學校很近，我走了不到10分鐘就到了學校。我很快找到了熟識的`好友：“哎，我給你說啊，今天咱們班會來一名新生呢。”“切~你怎么知道的啊，今天又不是愚人節(jié)，你自己瞎編的吧。”我對她們不相信我的話感到很失望“愛信不信”我丟下這一句話就默默回到位上，我想，等你出現(xiàn)的時候她們肯定自己就會信啦。開始準備第一節(jié)上課。我記得你是第二節(jié)上課的時候來的，因為已經(jīng)見過你了，所以沒有了那種驚喜感，很巧的是，你就坐在我的斜前面。老師沒有讓你進行自我介紹，只是給你安排了一個座位，于是呢，等到剛剛停下忙碌的時候，我就用筆戳了戳你，我問：“你還記得我嗎？你叫什么名字啊?”你點了點頭，并且告訴了我你的名字。放學后，我在校門口等你，我記得那一天我是和你一起走回家的。夕陽下的我們慶幸都很好，沒有太多煩惱也都很愛笑。
后來，沒有了太多故事，關系一直疏冷疏淡。后來，就到了五年級。我記得我們開始慢慢的一起出去玩，一開始是3個人吧，后來變成了只有我們兩個人。我們出去玩的時候很開心，慢慢的，剛剛懂得“閨蜜”這個名詞含義的我們開始互稱閨蜜。我會對你說：“阿驕，你不是我朋友。”你會特別淡定的說一句：“我是你閨蜜啊。”然后我們就開始笑。我猜，那時候我們是不是傻得很可愛。
然后，就到了六年級，我們面臨畢業(yè)。那段時候我們總是多愁善感，你說你媽讓你去別的學校，你說以后就不能和我在一所學校了，你說害怕以后我會把你忘了。我會安慰你，我會盡量充當一個開心果的角色。明明我們還都不大的年紀，卻又總是唉聲嘆氣。
不過，時光不能改變它的步伐，我們還是上了初中，初中挺好的，我認識了很多新的朋友，我猜你也是，但每個周末，我們還是會聚一起寫寫作業(yè)。你說錯了，即使畢業(yè)我們也沒有說分離。 或許我們真的有時會一星期，半個月，甚至兩個月都沒有見面，但當在相見時，我們還是會一起笑，一起鬧，一起講各自的故事。
現(xiàn)在還有幾天就中考了，我慶幸我們學習差不多，時隔三年，慶幸下一次的校園重逢。
有人說世界上有200多個國家，70多億人，那么我能遇見你就是很不可思議。陪伴是最長情的告白。我遇見了一個最懂我的人。算起來，已經(jīng)認識了你7年了，這七年，吵過笑過哭過鬧過，真正的友誼不是不吵架，而是吵架了之后還能和好。7年時光，聽起來很長，過起來很短。無論是過去現(xiàn)在還是未來，我都會珍惜你。我們大概就是彼此的天使，大概就是彼此的太陽。有一個你，只有我知道。今天你我都在，那么我想，估計很久之后，我的身邊應該還有一個你在吧。
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