實用的優(yōu)秀高中作文匯編8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文9篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀高中作文 篇1
寒冬未去，春風以待，在無數(shù)個春華秋實的日子里，人們都充滿著期待，期待夏日里那股火熱的激情，春日里那份清風拂面的溫柔，秋日里那筐沉重而碩大的喜悅，冬日里厚重表面外的那般潔白。
在這個似乎平常的日子里，我也充滿著期待，期待著春日里鮮花的盛開，讓我的眼睛能夠“喜出望外”，布滿多彩的亮點。
期待著人生能夠擁有更大的變化，在變化的過程中，在與他人談論起自己時，也可以講起人生中微不足道的點滴歷程。
期待著家鄉(xiāng)能有更大的發(fā)展，讓自己城市變得更加干凈和美麗，市民變得更加的禮貌和熱情，當我走到另一個城市時，與別人談論起我的.家鄉(xiāng)時，我也會自豪的向他們說起。
期待著家人和朋友能夠身體安康，工作一切皆順，身體安康是人生最大的財富，這種財富是無價的更是可貴的，工作一切皆順，只有工作順了，心情才會順，心情順了才會事事順。
人生的時時刻刻都會充滿著期待，小孩在新年前期，期待著父母能夠給自己一套嶄新的新衣服，
農(nóng)民工走出家鄉(xiāng)去外地務工，期待著自己能夠找到一份適合自己的工作。
未婚的“剩男”，“剩女”，期待著自己在步入婚姻殿堂的前一刻，能攜手一位知心、知愛的情人，為自己的殿堂閃光、添彩。
期待是人們心靈最深處的一種信心，這般信心源于人們對某個事物的向往。
它只是人們暫時的一種夢想，但這是驅動人們向夢想前行的一種動力，它比外界的推動力更有效，更能觸動人們的心靈。
人生的軌跡，是人們一步步走出來的，在軌跡的艱難處，你是否也會懷揣期待，將困難化為簡單，跨過這一步，成為眾人矚目的焦點。
走過20xx，讓我目睹了很多耀眼繁華，品味了很多山間寧靜，走出了一段，人生即將要踏入的路程，感受了許久的人暖真情，讓虎年的記憶，成為腦海中那段久違不忘的畫面。
瑞虎辭舊歲，玉兔報春來，在20xx的兔年當中，我滿懷期待，期待國家繁榮、昌盛，期待自己奪目、耀眼，期待家人，幸福、安康，期待一切我所期待的。
優(yōu)秀高中作文 篇2
他，或許會是滿臉慈祥；他，或許會是滿臉透露著芬芳；他，或許會是透著本性不停的斥責；他那不是家里多么愛你的爸爸媽媽，不是某個公司的CEO,也不是滿面和藹的鄰居。他，有時會像一座山，不顧自己的利益去保護你；他，有時會像一只鷹，讓你翱翔在他的懷下；他，有時會像一座橋，讓你踏踏實實走在急速的水流上，我們應該感謝他——那頭時而會發(fā)飆的公牛
那似乎不是偶然，一場報告會弄的全校的人痛苦。沒想到，他也搞不懂淚水為什么順頰而下。
那是個天氣晴朗的下午，但冷空氣卻已來臨。這次來演講的是王老師，當他在講述那么多感人的故事時，大家都淚流了。“老師，您辛苦了，我們愛你！”這完全是一種壓抑在心里，不能表達出的愛的釋放。空氣中不知不覺漂浮著暖暖的味道。“請老師站在所在班級的前方。”大家都為老師鼓起了掌，可老師并沒有要起身的意思。大家還在不顧一切的瘋狂的鼓掌，老師終于站了起來，勇敢地向前方走去。不知為什么，看著老師挺拔的站在班級的前方，而陽光下那幾根銀色的白發(fā)卻刺中了我的心靈，剛剛干了的面頰，又被一股剛涌上來的.熱淚浸濕。同學們肆無忌憚的像老師沖去，鞠了一躬后，才感覺到老師在心里原來是那么的高大；擁抱老師后，才體味到老師的懷里是那么的令人依偎。回到座位后，我突然覺察到，老師也被感動了。老師是為了這群孩子的長大而感動，還是回憶起教師的幸福而感動。其實，當一名合格的人民教師很不容易。請你不要再憎恨那個所謂光找你麻煩的老師，想想，他這樣做是為了什么。為什么他不能多花一點時間去陪陪自己的孩子，督促他們孩子的學習，陪孩子和老人一起出去玩。當你在盡情玩耍時，他還是在為了誰而努力的備課？你再與他頂嘴時，他會想為什么自己努力為你好而你卻不領情？他在嘮嘮叨叨給學生家長打電話時，為什么不去關注一些自己的孩子。
那節(jié)無人說話的晚自習，為什么那么靜？無意間讓我第一次看到了他的掙扎。
晚自習鈴聲過后，老師走進來，一點聲音也沒有。他開始放下書，仔細的備課和批作業(yè)。而我，在解決完難題后，不經(jīng)意間的抬了抬頭，從玻璃的倒影下，我清晰的看到老師抬了抬頭，摸了摸脖子，突然緊閉了雙眼，我想他會放棄，但他突然又瞪大了眼，繼續(xù)批改今天剛寫完的作文。為什么他不放棄？
“老師”，難道他當初選擇這個職業(yè)只是為了養(yǎng)家糊口嗎？他，不是王老師口中那個在大地震后婦孺皆知的老師；他，不是那個為孩子獻出生命的老師；他，也不是多么滿腹經(jīng)文的老師。他，只是一位普普通通的人民教師。當看到那個挺拔的男人潸然淚下時，我懂了：
原來，犟牛也會流淚。
優(yōu)秀高中作文 篇3
我家附近坐落著一間小書亭。那是一間很小、很普通的書亭，綠色的墻壁，平平的頂。每次經(jīng)過小書亭，總能看見幾朵白色的小花，隨風輕輕搖曳，那是開放在小書亭窗臺上的幾盆茉莉花。
閑暇時，惟一的嗜好就是在這間書亭里邊聽音樂邊看書。書亭里的書只能閱覽，既不出售，也不外借。別看書亭小，藏書卻很豐富——報紙、雜志、小說、故事應有盡有，卻雜而不亂。書亭惟一的管理者是一位年過花甲的老婆婆。掃地、擦椅、理書、澆花，書亭的一切她都包了，她照顧、愛護小書亭就像對待自己的孩子一樣。
那天我到書亭借了一本書，本想坐下來安安靜靜地看，可環(huán)視四周，幾條長凳上都已坐滿了人，于是只好捧著書站在窗口看起來。窗外送來的習習清風拂著臉頰，窗臺上茉莉的陣陣清香撲鼻而來，耳邊傳來張信哲動聽的《愛就一個字》的歌聲，書中動人的`情節(jié)令我沉醉，即使站著也絲毫不覺得累。
不知怎的，翻書的手臂好像突然碰到了什么東西，抬眼一看，——不好，花盆！沒等我伸手去扶，只聽“砰”的一聲，一盆幾秒鐘前還完好無損的茉莉就這樣粉身碎骨了。花盆的碎片還把我的腳背劃開了一道血口子。
寂靜中的這聲巨響，驚擾了那些正在看書的人們，他們都抬起頭不滿地盯著我，那位老婆婆也快步向這邊走來。我心想：真倒霉，賠錢不算，準還得挨頓罵。老婆婆走到我面前，說：“小姑娘，傷著沒有？”聽到這意外的話語，我愣住了。抬起頭，她溫和的目光中沒有絲毫憤怒、責怪之意。這時，她又安慰我說：“孩子，打碎一盆花而已，誰都有不小心的時候嘛。來，讓我瞧瞧你的腳傷著沒有。”原來，她更關心的是我的安危。我想著想著，感激地吐出幾個字：“沒什么，有點兒疼。謝謝您！”她拿來一瓶紅藥水，仔細地為我涂在傷口上……她站起身來看著我，我感受到那目光中的慈愛——祖母對孫輩的疼愛。這時，阿哲那熟悉的聲音又在我耳畔響起：“我永遠保護你，不管風雨的打擊，全心全意……”
走出門，回望小書亭，那里有一位慈祥的老人，那里有不斷散發(fā)出芬芳的茉莉花。雖然都是平凡的人和物，卻奏出了一曲不平凡的愛之歌：“愛就一個字，我只說一次，你知道我只會用行動來表示，承諾一輩子，守住了堅持，付出永遠不會太遲……”是的，愛就一個字，它只能用行動來表示。朋友，無論在何時何地，都請付出你的愛吧，請記住：付出永遠不會太遲，因為愛永遠不會消失。
優(yōu)秀高中作文 篇4
盛開于靈魂深處的夢想與孤寂，在黑暗的怒放中隕落，行走于天地的風，沉默于時間的塵，枯萎在生命的海岸線上，你用笑意飛揚，化作一抹不滅的光。
——題記
你似秋來的一陣風，來時無聲，去時翩翩
漫天紛飛的花語
落在春的泥土里
滋養(yǎng)了大地
開出下一個花季……
你，踏著風走進我們的世界，以一句“I’myourheadteacher”開始了把一張張白紙繪成藍圖的生涯。
你，眼似一股源泉，閃爍著水波清澈而生動的畫面，你的笑是光的會聚點，給黑暗的角落撒去幾縷光輝。因而，你的.到來并沒有得到我的認同，我是陰與冷的化身，暗總是怕光的。
你，好比一輪跌落凡間的紅日，散發(fā)柔和的光去溫暖每一粒稚嫩的種子。用愛與光去滋養(yǎng)每一位學生。冰封已久的心不會接受光的催化。
或許，基于排斥或是刁難，我開始了一次次和你抬杠，只為了宣示我對你的不認同。沖突與頂撞成了我對待你的方式。教室后方是一排前來聽課的老師。你說，大自然充滿生機與美好!我偏偏反駁道：“大自然是丑陋的!”沒有舉手，沒有請示。你眼神流露出的驚訝、教室里的喧嘩、后方老師的騷動……讓我得到前所未有的滿足。隨后，你微笑的認同在瞬間掏空了我的得意。“或許你是對的!大自然中總也存在著兇殺的悲慘。能夠提出自己的想法，很好!”輕輕的一句話令我啞口無言，只能在心底憤憤生氣。而你繼續(xù)上課，帶著微笑，洋溢陽光。
炎陽六月的中午，你會按時來到班上，讓同學們趴在桌上休息養(yǎng)足精神。你說，要有適當?shù)男菹ⅲ蝗粫绊憣W習，也會影響身體。同學們趴下休息了，而你卻伏在講臺桌上批改著高過你的頭的那一大摞作業(yè)。盡管字跡潦草，盡管語句不通，盡管錯誤連篇……你也只皺了皺眉頭，一字一句地為我們訂正，批語上出現(xiàn)的，也總是“請你……好嗎？”“很棒，再努力……”的語句。汗水滲透了你的上衣，浸濕了你的長發(fā)，豆大的汗珠滑過你高挺的鼻梁落了下來，偶爾，落在了同學的作業(yè)本上，小小的一個暈圈，幾秒后便風干了，發(fā)作業(yè)時，你抱歉地說：“不好意思，老師把你的本子弄臟了……”現(xiàn)在，我才明白那滴落的是一顆顆辛勞的結晶。
對待同學，你要求一視同仁。像我如此的冰山，你依舊付出關懷與愛。放學后的時間，我喜歡爬上山坡，看夕陽一點一點地消失。常常忘記了時間，殘陽落后，到來的就是黑夜了，那漆黑漆黑的，屬于我的世界，沒有光點的世界。后來，你找到了我，坐在我身邊，已是萬家燈火，太陽落山許久了。我以為，你會批評我，批評我讓父母擔心了，批評我不懂事……我在心里暗嘲自己的落寞與孤寂。而你，卻唱起了歌。
“看天空飄的云還有夢/看生命回家路路程漫漫
……
心中一個夢/像雨后彩虹
掛在天空”
“你明白這首歌嗎？”我沒有回答。你笑了笑，拉起我的手，“天黑了，老師送你回去吧!”很奇怪，我沒有拒絕。
冰封在剎那間瓦解。
后來，我才知道那首歌名叫《希望》。
后來，我才發(fā)現(xiàn)黑夜之中，還有星星閃著光。
你帶來了陽光，帶來了希望，把快樂送給我們，把傷害留給自己。
你組織我們?nèi)⒂^工廠，讓我們?nèi)チ私夂螢椤皠趧觿?chuàng)造價值”。我們始終是調(diào)皮的，盡管出發(fā)前你再三叮囑不可離隊，可還是有人偷偷跑開了。好奇的他打開了機器，震動使高處的箱子下墜，你撲了過去……一片塵土之后，你倒下了，他在你身子下瑟瑟發(fā)抖。
一個月，教室里沒有陽光。
一個月后，校長帶來你一封長信，最后幾句是：
“同學們，你們喜歡我了嗎？學校‘獎勵’我了哦，讓我去一個美麗的地方渡假了，可惜我不能帶上你們，原諒老師自私一回吧!老師不在你們要注意自己哦!小A你身體不好，多注意天氣變化……小B你學習進步了，但還要加油……小C，你聽老師說，你父母都是為你好，別和他們堵氣了好嗎？……”
信沒讀完，我終于感受到了什么叫淚流滿面。
你似秋來的一陣風，來時無聲，去時翩翩。
漫天紛飛的花語
落在春的泥土里
滋養(yǎng)了大地
開出下一個花季……
夜里，天北有一顆新星。我喚它為“希望”。
一抹不滅的光，映出你的笑意……
優(yōu)秀高中作文 篇5
以前，我們的路既窄又難走，人走過，腳踩在石頭上，截腳般痛。車走過，搖搖晃晃，巔得人骨頭都快散架了，而如今，高速公路從天而降，平坦寬敞，四通八達，現(xiàn)在的公路真可以叫做“天路”啊！
晚上，在公路旁漫步，耀眼的路燈照亮了整條公路，來來往往頻繁的車子飛馳著，車燈織出了一條條彩色帶子，在公路上飄舞著，形成一道亮麗的風景線。這條“天路”完成了人們偉大的理想，塑造了美好的未來，然而，由于人們的交通意識觀不強，促使這風靡全球的“天路”成了一條“殺路”。
在現(xiàn)代社會，創(chuàng)造意味著發(fā)明，發(fā)明意味著享受，而享受也意味著不幸。
就拿公路來說吧！它的改造與創(chuàng)新使人們更加肆無忌憚地在路上開飛車，雖然它能方便人們快速到達目的地，但因為人為因素使得公路又在人們眼光中成為了禍害，每年，全球因交通事故死亡的人都是數(shù)以萬計的。
王秘的爸爸是一位老板，自家有一輛汽車。一天，王秘的爸爸媽媽帶他去外旅游，在公路上，王秘的爸爸酒后駕車，而迎面駛來的車因超速，使兩車相撞，要不是王秘的媽媽緊護著王秘，恐怕連王秘也難逃此禍，這次事故，王秘的`父母都已喪命。這使王秘悲痛欲絕。
唉！交通事故使多少人命喪黃泉，缺胳膊斷腿，使多少人妻離子散，家破人亡啊！可是，有的人卻不知道從中吸取教訓，反而更加不遵守交通法規(guī)，難道非要親自體驗這種教訓不可嗎？難道只有這樣，自己才會重視起交通法規(guī)來嗎？人的生命只有一次，世界因生命存在，人類的創(chuàng)造而精彩美麗，一個人沒有了生命就像嘴巴一樣，它是永遠咬不到鼻子的，人沒有了生命就像熄了的燈一樣，原來光明燦爛的世界一下子成了陰冷黑暗的地獄。
無數(shù)的經(jīng)歷教訓告訴我們，上帝一手創(chuàng)造了我們，也能一手毀掉我們，違背“上帝的意愿”是要受到懲罰的，只要我們順從，天路還是原來的“天路”，也是通向和平安全的“天路”。
優(yōu)秀高中作文 篇6
每當有人問起我：“你快樂嗎？”我都會不假思索的回答：“不，非常不快樂！”誰說十幾歲是人生最無憂無慮的時光，我怎么沒感覺到！身邊總是充滿了無數(shù)讓我看不慣的人，看不慣的事。唉，我的快樂，你跑哪去了？
曾經(jīng)有一段時間，我趕了把記日記的時髦，精心準備了本子，每天堅持寫上兩筆。一個月之后，翻了一遍之前寫的日記，就把日記本當垃圾處理了。為什么？里面記得沒有一件是讓我高興的事，不是今天和某某鬧別扭了，就是考試沒考好，被老師批了一頓。唉，我的生活本來都夠煩的了，一看日記，好不容易忘了的那些煩心事又都回來了，算了，日記本，別給我添堵了，趕緊消失吧！
突然有一天，一篇文章吸引了我的眼睛：《快樂離你有多遠》。里面列舉了許多缺少快樂，而郁郁寡歡的現(xiàn)代人，其中最多的就是我這樣的青年人。作者太了解我們了！接著往下看，文章里還列舉了許多雞毛蒜皮的小細節(jié)，說這些其實都是生活中的快樂，只是太容易被人們忽略了。最后，文章請讀者來回想自己一周之內(nèi)的類似事件。我不禁也開始回想。剛開始，什么也沒想出來，這一周好像沒有快樂的事吧？又仔細想了想，對！周二接到初中同學的電話，我們聊了半個多小時，交流高中的情況，回憶初中生活，這半個小時，我不就很快樂嗎？繼續(xù)回憶，那天回家時，在巷子里幫開車的鄰居搬走擋路的自行車，鄰居還夸我樂于助人，當時我不也很快樂嗎？……細細一想，才發(fā)現(xiàn)這一周有二十多件令我快樂的事，而我，卻僅僅注意，并深深記住那些讓我不高興的事，這不等于故意讓自己不快樂嗎？
以前覺得，快樂是去歡樂谷放聲大叫；快樂是一事不做享受生活；快樂是睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。現(xiàn)在想來，那些小事根本不值一提，也不算快樂。現(xiàn)在，快樂在我心中的定義變了，借用一句網(wǎng)上看到的話：快樂就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。不是嗎？真正的快樂，也許就是生活中那些微不足道的小事帶來的。
總以為快樂離我們很遠。于是，我們打著尋找快樂的旗號，爬上山頂，拼命望向遠方，希望能看到快樂的.影子，卻忘記低一低頭，看一眼腳下，快樂就在那等你拾起它。
點評：這是一篇看似波瀾不驚的文章，沒有精彩的場面，沒有動人心弦的故事。作者運用了樸素又帶有時代生活氣息的語言娓娓的向我們展示了自己從感受不到快樂到意識到快樂其實就在自己身邊的這么一段心路歷程。然而樸素平淡的話語卻讓我們的內(nèi)心深深地觸動了一下，從而引發(fā)我們的思考。之所以能這樣，我想，在于作者做到了“以我手寫我心”，寫出了自己真實的經(jīng)歷、真實的體會、真實的感悟。我想那些總是抱怨作業(yè)太多，學習壓力過大，生活過于乏味，感覺快樂似乎離自己很遠的同學，讀過此文后，或許你的想法會有所改變，你會發(fā)現(xiàn)快樂其實就在你身邊。
優(yōu)秀高中作文 篇7
亂世出英豪歷史的河流淵遠流長，時而靜止如水，時而波瀾起伏。在那洶涌澎湃的波濤中，時常閃耀著一顆顆璀璨的明珠。他們經(jīng)受歲月洪流的沖刷，沒有在激流中消失殆盡，反而愈加堅毅頑強。
“春秋戰(zhàn)國”似乎已經(jīng)成為了一個亂世的代名詞。的確，在那個年代諸侯割據(jù)、戰(zhàn)事連連、民不聊生，一位位偉人踴躍而出，蘇秦便是其中之一。游說秦王失敗、散盡千金后，回到家中受到的不是家人的安慰與鼓勵，而是一個個充滿諷刺的冷眼。家人的漠不關心和不公待遇并未使他一蹶不振，反而越挫越勇。在錐刺股的`痛楚中；再不甘平靜的斗志中；在沉重的挫折中，終于帶著合縱的思想出關，游說于各個諸侯國之間，頓時名揚天下。若非是生于這個亂世；若非受到家人的的冷漠；若非是逆境的磨礪，蘇秦未必能取得這般成就。所以說：逆境鑄人才，亂世出英豪。
不僅在國內(nèi)，國外也是如此。著名化學家格林尼亞曾經(jīng)走過一段曲折的道路。少年時代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩。可是好景不長，幾年后他家徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友都當眾羞辱他。從此，他醒悟了，開始發(fā)奮讀書，立志追回被浪費的時間。功夫不負有心人，，終于在九年之后，他研制出了格式試劑，并借獲得了諾貝爾化學獎，。設想一下，若不是家境的突然沒落；若不是故有與愛人的羞辱；若不是逆境的激勵；他研制出格式試劑的可能性微乎其微。所以說逆境鑄人才，亂世出英豪。
20xx年香港小胖林育群以飽滿的感情、精湛的唱功、柔美的聲線翻唱惠特尼·休斯頓的《I Will Always Love You》受到港臺與內(nèi)地的廣大好評，一時聲名大噪，但他的童年生活并不如意。由于身材矮小、體形臃腫，他時常被同學們嘲笑、起外號，再加上他聲音尖細，倘若女聲，同學們都叫他“娘娘腔”。他雖然傷心難過，但卻沒有沉淪。后來，音樂方面的天賦令他振奮不已，同時他開始不斷精進自己的唱功，終于以他柔美的嗓音贏得了廣大聽眾的喜愛。正是在逆境的激勵下，小胖才得以取得今天的成就。所以說：逆境鑄人才，亂世出英豪。
如今我們的生活中或許沒有巨大的變故，但每一次小的失敗都是激勵我們前進的動力；雖然我們生活在太平盛世，但高考就是我們兵不血刃的戰(zhàn)場。所以我們要高昂斗志，在自己的逆境與戰(zhàn)場中勇往直前，打造出屬于自己的一片天地。
優(yōu)秀高中作文 篇8
我叫李承霖，今年19歲，在高中3年級念書，中等身材，發(fā)型都還可以，一張瓜子臉，濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴，是這張嘴，讓我擁有了許多地好朋友。雖然我家并不富裕，但我還是養(yǎng)成了愛吃零食的壞習慣。擔心、害怕、做事仔細成了我的缺點和優(yōu)點。
有，我獨自走在漆黑的公路上。擔心、害怕、恐懼讓我全身顫抖。冷風吹打著樹枝，遠處的燈火在寒風中一閃一閃的，讓人膽戰(zhàn)心驚。忽然，從背后閃出一個黑影，容不得我猜想，那個黑影一下子竄到了我的眼前，我定眼一看，原來是只野狗。不一會兒，又從后面?zhèn)鱽砟_步的聲音，我想——是什么呢?是“小說書”中的“鬼”嗎?還是其他什么怪物?為了不讓它追上我，我努力的向前奔跑，后來我回頭一看，原來是棵立在地里的小樹。
記得還有，我將班里的門鎖好后，就早早的回到了家。過了一會兒，我總覺得心里十分不踏實，班上的`教室門到底鎖沒鎖好?心里十分不放心，七上八下的。如果班上的門沒有鎖好，小偷進去把同學的書本都偷走了，同學們會傷心的!又會怎樣的責罵和訓斥我!┄。這時，我的心忐忑不安，我始終不敢想象，教室門沒鎖好的嚴重性，但是我又強行用自信心把擔心和害怕從腦海中驅趕出去，才慢慢進入夢鄉(xiāng)。
這就是我，一個擔心、害怕和做事仔細的胖少年，你看了一定會覺得有意思吧!
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