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相逢是首歌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的相逢是首歌作文，希望能夠幫助到大家。
相逢是首歌作文1
“江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。”他空懷滿腔愛國(guó)熱枕，卻無法達(dá)成所愿，使得心中憑添了幾分怨恨。他是多么熱愛這一片廣袤山河，多么希望人民能安居樂業(yè)！他曾經(jīng)說過：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”這番濃烈的愛國(guó)情懷煉就了他爐火純青的詩藝。他的詩歌在唐代，甚至在整個(gè)漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史上都是一流的。他筆下的文字總讓人感同身受，時(shí)而悲痛萬分，時(shí)而欣喜若狂，時(shí)而抑郁在胸，時(shí)而浩氣長(zhǎng)舒！他就是大名鼎鼎的.“詩圣”——杜甫。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”多么美麗而冷清的月色，換來了他的思鄉(xiāng)之情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一番美景倒映在深深潭水中，他的心里滿載的卻是友人的情深意重；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。”時(shí)光流轉(zhuǎn)，這一次，他成了送別的人，只能站在湖岸上，目送好友離去，他所能做到的是希望好友能夠平安到達(dá)彼岸。喜怒哀樂在他的筆墨揮毫之下流轉(zhuǎn)，脫穎而出的是他富有想象力的詩歌，讓后人驚嘆不已。瞧！他又在月下吟詩了！他就是家喻戶曉的“詩仙”——李白。
“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”，“愿君多采擷，此物最相思”……他多才多藝，不僅在詩書畫上有非凡造詣，還精通音樂、佛理。然而，再多的才華也掩飾不住他濃烈的思鄉(xiāng)情。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。濃濃的思鄉(xiāng)情讓他望斷愁腸。此乃“詩佛”——王維。
……
能與他們相逢，是我今生的榮幸。他們雖不能起死回生，但那一首首詩里蘊(yùn)含的愛國(guó)熱忱和對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛之情，將永存在我的心間，今生今世難以忘懷。
相逢是首歌作文2
“小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚(yáng)才開花……”耳際又響起這首熟悉的歌曲，我卻開始沉思。“樸素”、“明朗”、“不是為了贊揚(yáng)”……啊，這歌詞多像一個(gè)人啊！哦，這不正是我們敬愛的班主任――甘老師嗎？
我成為甘老師的學(xué)生還不到兩個(gè)月，可她的品質(zhì)卻被我牢牢記在心里。同學(xué)們都評(píng)價(jià)道，一襲樸素的長(zhǎng)裙，輕盈的步伐，如蓮花出水。是啊，這樸素的品格，不正是《我愛米蘭》中那淡雅清新的米蘭花嗎？對(duì)學(xué)生無微不至的.關(guān)懷，不正是“默默的把芳香灑滿人心田”嗎？
說到“悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊”，這不也是甘老師的教學(xué)方式嗎？你們想想吧，有哪位老師會(huì)如此獨(dú)出心裁，讓我們寫“說說”，而自己也寫五篇作為范本呢？這不是無形培養(yǎng)著我們的寫作水平嗎？老師教導(dǎo)我們勤做筆記，自己也做，當(dāng)我們發(fā)言訴說時(shí)，老師就會(huì)寫下端正的板書。就連閱讀課與直播講座，老師也會(huì)與我們同做筆記。她說，自己本是非常愛做筆記的，自當(dāng)老師后，只能寫寫板書。每次看到我們做筆記，心中總有羨慕感。她每天抱著幾大摞紙和公文包在五樓的兩個(gè)班級(jí)與二樓辦公室來回跑，而且“一站到底”，都無空余時(shí)間坐下歇會(huì)兒，卻不求我們的感謝報(bào)答，只求學(xué)習(xí)質(zhì)量，秉持的難道不是“它不是為了贊揚(yáng)才開花”的理念嗎？
為人師表，甘老師的很多理念品質(zhì)都很優(yōu)秀，她有耐心，能好好問答五個(gè)學(xué)生相同的問題；她會(huì)關(guān)心，在我腳腫時(shí)是她領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室；她有愛心，把兩個(gè)班幾近一百多人當(dāng)自己的孩子……而默默無聞。這不正是歌中老師窗前的那盆無聲噴香、默默奉獻(xiàn)的米蘭嗎？
“啊，米蘭！啊，米蘭！像我們敬愛的老師……”對(duì)呀，老師啊，就像泰戈?duì)栒f的，您就像米蘭，還像樹葉，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
相逢是首歌作文3
時(shí)間一分一秒地過去了，“滴滴答答”的聲音仿佛成了畢業(yè)的倒計(jì)時(shí)，也成了分別的倒計(jì)時(shí)。頓時(shí)，一種揮之不去的情愫涌上心頭，多么想再和自己的老師、同學(xué)促膝談心；多么想再看一眼美麗的操場(chǎng)；多么想再聞一下校園的氣息。因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)。
還記得課堂上我們爭(zhēng)先恐后地回答問題，如一棵棵幼苗拼命地吮吸著知識(shí)的甘霖；下課后我們?cè)谝黄鹫勌煺f地，陣陣銀鈴般的歡笑聲回蕩在教室；放學(xué)時(shí)，我們手拉手一起走出相伴一天的校園，邁著矯健的步伐，共賞美麗的夕陽。還記得當(dāng)我們快樂時(shí)，共同分享；當(dāng)我們傷心時(shí)，互相傾訴；當(dāng)我們成功時(shí)，共享喜悅；當(dāng)我們失敗時(shí)，共同面對(duì)。還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上那聲聲的吶喊奏響的團(tuán)結(jié)之歌，那奮力拼搏書寫著永不言敗的史冊(cè)，那成功與失敗的`滋味演繹著多彩的小學(xué)生活。還記得那吵得不可開交[注：開：打開，解開；交：相錯(cuò)，糾纏。形容沒法解開或擺脫。]的情景，那永遠(yuǎn)留念的“三八線”，那天知地知你知我知的“同桌協(xié)議”。這一切的一切都為我們的小學(xué)時(shí)光留下了寶貴的財(cái)富，留下了最美的一筆，留下了永遠(yuǎn)的歌聲。我們?cè)谝黄鹩盟崽鹂嗬睂懴掠颜x的小詩，用歡聲笑語奏響友誼的旋律，讓我們珍藏這份難得的友誼。
在這畢業(yè)之際，更應(yīng)該感謝的是老師。是老師用母愛的真情，點(diǎn)燃火炬，照亮我們翱翔的天地，是老師用智慧播撒春雨，把我們滋潤(rùn)啟迪。老師的呵護(hù)使我們茁壯成長(zhǎng)，老師的教誨，讓我們心靈美麗無比。曾經(jīng)那慈祥的微笑，鼓勵(lì)的目光，精彩的講課，諄諄教導(dǎo)的話語，耐心指導(dǎo)的神情……如今都已變成了一幅幅美麗的畫卷，永遠(yuǎn)展開在我的心中。
相逢是首歌，同行是你和我。相逢是首歌，歌中有你有我。分別是明天的路，思念是心中的河……相逢是首歌，分別亦是一首歌。我的小學(xué)生活，我的小學(xué)老師和同學(xué)將成為我心中永遠(yuǎn)的歌聲。
相逢是首歌作文4
暑期，是開心的，沒有錯(cuò)！我確實(shí)挺開心！由于，我的老同學(xué)——張美畦從沈陽市回家了！
為什么是老同學(xué)呢？由于大家從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)都在一起渡過，之后由于她母親的工作緣故轉(zhuǎn)到沈陽市，我們班一下子從54人降至了52人，由于又轉(zhuǎn)出去一個(gè)。因此，我的名字叫她老同學(xué)。大家足有一年半的`時(shí)間沒有看到彼此之間了，此次碰面，也算得上老同學(xué)中間的相逢，我的名字叫它久別相逢。令人開心的是，在暑期的每一天里，我都是會(huì)見到她，由于她和我還在同一個(gè)數(shù)學(xué)課班、同一個(gè)英語培訓(xùn)班指導(dǎo)，可開心了呢！為了更好地留念大家的久別相逢，我們一起來到肯德基。
趕到這里，并不是為了更好地吃，只是為了更好地?cái)⑴f。我猜測(cè)她一定思念之前的同學(xué)吧！因此我便提了很多同學(xué)的名稱，結(jié)果，她都處在一臉懵逼情況，雙眼惡狠狠地盯住我……當(dāng)我們提及那一次一起排演民族舞蹈，一起把牛仔褲子咯破的情況下，她才恍然大悟，帶上壞意的目光望著我，大家開懷大笑！我暗暗幸運(yùn)：還好，還好，她你是否還記得我，她眼眉一挑，得意地說“忘掉誰不能忘記我”，這很有可能便是友誼的風(fēng)采吧！同學(xué)，是一個(gè)人童年最純真的守候，天真爛漫的感情從這兒萌芽期，盛開，結(jié)果，盡管時(shí)間悠久，可是這顆種籽早已種在大家的心底，始終不容易忘掉。我們一起笑過，一起哭過，也曾一起老師打手心罵過，但大家的友誼卻地久天長(zhǎng)，從沒更改……
幸福的時(shí)光一直稍縱即逝。分離時(shí)，我們倆相對(duì)性一笑，許多話不曾說出口，也別說出口，把彼此之間的笑容存留于心里，讓它漸漸地出芽，
相逢是首歌作文5
我與你相逢，似歌，似一首夢(mèng)幻多變的歌。
——題記
聽那遠(yuǎn)方傳來的歌謠，那是你與我相逢時(shí)共筑成的歌譜。它是首兒歌，也是首歡歌。
兒歌
與你相逢之時(shí)，是夏天——夜晚總是繁星滿天的季節(jié)，那首兒歌開始在我的耳邊縈繞，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”，記得那年，坐在石板凳上，仰望天空，指著那顆最亮的一顆星說：“他們說，人死了之后都會(huì)成為天空最亮的一顆星，那你說，我爸爸會(huì)是那顆星嗎？”在這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)抱緊你，撫去你臉上的淚水，在你耳邊輕輕吟唱著《小星星》。同樣的場(chǎng)景，再與你相逢的時(shí)候，你已不是那個(gè)愛哭鼻子的小女孩了，但仍在吟唱的，還是那首幼時(shí)的.兒歌。
歡歌
再次與你相逢的時(shí)候，是秋天——果實(shí)累累的季節(jié)，那首歡歌開始在我的耳邊縈繞，“藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。”，你還記得嗎？那時(shí)的你和我，總是“早出晚歸”，我和你總是會(huì)在早飯過后就沖出家門，帶我登上那座山峰，我總是想著半途而廢，但卻不同，你所憧憬的，是登上山頂后的那種“一覽眾山小”的氣勢(shì)，你總會(huì)在這個(gè)時(shí)候斥責(zé)我“瞧瞧你的那點(diǎn)出息，你至于嗎？這才一般都不到就想放棄了？”也就是你的斥責(zé)，在那以后的每次，我都不會(huì)再輕易放棄，我學(xué)會(huì)了享受這種“一覽眾山小”的氣勢(shì)。在次與你相逢之時(shí)，我和你一如既往的登上山頂，享受著，吟唱著歡歌。
相逢之后，是否又會(huì)再次離別呢？是啊，人生哪有不散的宴席？我還記得那個(gè)梨花樹下的約定，那個(gè)你我之間的秘密，你還記得嗎？我還要和你約定，下一次的相逢，我要和你一起吟唱那首兒歌，那首歡歌，我要和你在月光下互敞心扉，和你享受登上山頂那“一覽眾山小”的樂趣。
相逢是首歌，是幼時(shí)的、舊時(shí)的歡歌！
相逢是首歌作文6
俗世浮沉，我在名為“人世”的海洋里隨波逐流，沒有方向，沒有目標(biāo)，心中惆悵迷惘。直到，我和那份沉默的希望相逢。
那年，我還在為自己的其貌不揚(yáng)和貧窮家世而黯然神傷，最好的朋友突然轉(zhuǎn)學(xué)讓我一時(shí)難以接受，最槽糕的是，明天就要進(jìn)行月考，而我對(duì)考試又有一種先天的惶恐感，無心看書，我如行尸走肉一般面無表情地找到一個(gè)小角落，墻也在蕭瑟的秋風(fēng)中無力地扶住我顫抖的背脊，我迷茫地抬頭仰望幽深的蒼穹，突然一震，眼中的選茫不復(fù)存在……因?yàn)樵谖翌^頂?shù)恼戏剑幸活w異常明亮的星星，在漆黑的天空中顯得格外突出，仿佛那一片天空都因?yàn)樗腵存在而變得閃爍起來，在那一刻，好像有人拍了一下我的肩膀，滿臉笑容地告訴我：“你可以的！加油！"
真是幸運(yùn)，在人生的拐角處，我邂逅了那份希望，它讓我灰暗的生活一下子變得熠熠生輝，在那么一秒鐘，我仿佛看見了比太陽還耀眼的光芒，我目不轉(zhuǎn)睛地望著那顆星星：“你也覺得我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)對(duì)吧。”我聽到自己輕聲問它，那顆星的緘默更讓我堅(jiān)定了自己內(nèi)心的想法，“謝謝你！”恍惚間看見那顆星星又亮了幾分，耳邊呼嘯的秋風(fēng)也好像在為我吶喊助威，我笑了笑，目光堅(jiān)定地走進(jìn)了屋里。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，雖然我們沒有出生在云巔之上，但我們有自信的資本，希望，是我們這個(gè)年代，像鉆石一樣珍貴的東西，舍去那些貪念、雜念、物質(zhì)上的財(cái)富，才發(fā)現(xiàn)人本就生而平等，再說，身體發(fā)膚，受之父母，不用為自己的外表而自卑，我等“凡人”，也前途似海，來日方長(zhǎng)！
浮生若夢(mèng)，是一場(chǎng)充滿鮮花、陽光和瑰麗山河雪月的夢(mèng)，無須羨幕別人，既然已與希望相逢，那就只待春風(fēng)拂過大地，綻放屬于自己的芳香。
相逢是首歌作文7
“你曾經(jīng)告訴我，相遇是一首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河。”每當(dāng)這悠揚(yáng)的音樂在我耳邊飄過，溫暖的場(chǎng)景就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。
那個(gè)冬天的下午，太陽像春天一樣明亮。一群小學(xué)生聚集在我們母校門口。畢業(yè)后在一起生活了六年的“閨蜜”很少見面。回首去年夏天的離別，大家含淚的離別場(chǎng)景依然在眼前！
雖然我們已經(jīng)半年沒見面了，但是時(shí)間的長(zhǎng)河絲毫沒有沖淡我們友誼的濃濃。一見面，大家就開始聊天，興奮起來。看著那一張張溫暖、明亮、絢麗的臉，我一點(diǎn)也不覺得奇怪。只覺得心里蕩漾著一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。多么熟悉的默契，多么久違的溫暖。
我的好朋友子英也如約而至，依舊清爽的馬尾辮，活潑的眼神，調(diào)皮的笑容，矯健的一舉一動(dòng)。我們有過怎樣的默契，美麗的晶晶校園哪個(gè)角落沒有留給我們快樂！看比賽中的成功伙伴，考前充滿鼓勵(lì)的眼神，操場(chǎng)上的奔跑玩耍……都沒有了，我們轉(zhuǎn)瞬即逝的童年！
漫步在母校很久的林蔭大道上，我感到如此熟悉和溫暖。我們敞開心扉，談?wù)搶W(xué)習(xí)，談?wù)摾蠋煟務(wù)撐覀兊男屡笥选Ｎ覀儠r(shí)不時(shí)在校園里發(fā)出一串笑聲，時(shí)間似乎不再流逝。
快樂的時(shí)光總是短暫的.，太陽瞬間就要落山了。臨別時(shí)，她緊緊握住我的手，鏗鏘有力地說：“李婷，我們一定要為了夢(mèng)想而努力。相信在不久的將來，我們一定會(huì)在東莞見面的！”看著她無比清澈堅(jiān)定的眼神，一股全新的力量在我心中涌動(dòng)。為了更美好的明天，為了我們純潔真誠(chéng)的友誼，我一定要自強(qiáng)不息，高飛！
“好吧，來吧，飛向你的夢(mèng)想！”燦爛的光芒折射出青春的微笑，兩對(duì)年輕的手緊緊地握在一起，目光交流，心靈碰撞。
她笑了：“我們不僅種下了友誼的種子，也種下了學(xué)習(xí)的幼苗！”微笑從我們的嘴角蕩漾開來。那一刻，我的心像大海一樣廣闊，像晴空一樣清澈。
“見面是一首歌，你的同齡人是你我，你的心是年輕的太陽，真誠(chéng)活潑”。時(shí)光飛逝，歲月變遷。我深信這顆種子，這顆幼苗，一定會(huì)開花結(jié)果，茁壯成長(zhǎng)！
相逢是首歌作文8
“相逢是首歌，歌手是你和我。”是啊，有緣相識(shí)就該珍惜這彌足珍貴的機(jī)緣。
剛來到學(xué)校的時(shí)候，我真的不習(xí)慣有些藏族同學(xué)那些粗魯?shù)男袨椋热缟蠘菚r(shí)大喊大叫，買飯打水不排隊(duì)。我們的宿舍在靠近樓層門的地方，每一天晚上回到宿舍總能聽到她們喊“教師，門外有人。”
有一次，我們回來遲了，站在門外等了好久，不見有人經(jīng)過，最終有一個(gè)藏族女生經(jīng)過，因?yàn)椴皇煜ぃ覀儾辉敢庹?qǐng)她幫忙，就繼續(xù)等待漢族同學(xué)的出現(xiàn)。她看見我們?cè)谕饷妫苓^來開門，門鎖著，她就讓我們先等，自我去找教師。隨后我又聽到了那句“教師，門外有人”。突然很感動(dòng)，自此以后，每次我看到有人被鎖在宿舍門外，也會(huì)主動(dòng)喊一句：“教師，門外有人。”雖然不怎樣相互了解，但在這種無言的互相幫忙下，我們都體會(huì)到了那種很和諧的友誼。
藏族同學(xué)對(duì)漢語接觸比較晚，理解不是很深，所以學(xué)習(xí)很吃力。高二的時(shí)候，理科藏族班就在我們對(duì)面，平時(shí)見了面相互微笑一下，久而久之自然就熟了。慢慢地，他們開始拿著作業(yè)來請(qǐng)教。上了高三，那一班的同學(xué)離我們比較遠(yuǎn)，每一天晚上在大自習(xí)室，總有一兩個(gè)安靜地坐在旁邊，有不會(huì)做的`習(xí)題就主動(dòng)問我們，當(dāng)然，我們很樂意幫忙他們。
一天晚上，為了給一位藏族同學(xué)講一道數(shù)學(xué)題，我回宿舍晚了，教師開門提醒，以后要回來早點(diǎn)。這位藏族同學(xué)一臉抱歉連聲說道：“對(duì)不起，多謝。”我笑著說道：“沒事沒事。”他又真誠(chéng)地說：“你們真是太好了。”我真的感覺到一種從未有過的自豪和欣喜。我自我感到那是一件很簡(jiǎn)便很容易做的事，而在他的眼里竟那么重要。
相處兩年多了，我越來越發(fā)現(xiàn)藏族同學(xué)很單純，很容易相處。相隔千山萬水，竟坐在一起學(xué)習(xí)，這是多么難得的緣分。愿西藏的山美，水美，人更美。也愿我們的社會(huì)更和諧，更團(tuán)結(jié)。
相逢是首歌作文9
“雨淋濕了天空，毀了鳥兒的自由，那么請(qǐng)給他一首歌的時(shí)間。”――題記
“你說你不懂，為何在這時(shí)牽手……”隨著音樂，我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂趣，我跟著旋律哼著小調(diào)，閉著眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來。
老媽進(jìn)來一看，見我斜躺在床上，閉著眼，以為我生病了，忙走上前來。見我哼著小調(diào)，耳朵里插著耳機(jī)，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對(duì)我吼道：“你不做作業(yè)，竟然在聽歌，你有沒有在聽我說話呀？”我沉默著，突然蹦出了一句歌詞：“我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)。”
老媽被突如其來的話給怔住了。過一會(huì)兒緩過來，又說道：“好啊，你還唱，你知不知道你在做什么呀？”
我又冒出一句：“就算這是做錯(cuò)，也只是怕錯(cuò)過。”
“好呀，你還頂嘴，看我不打你。”
我接著唱道：“你送我的眼淚，讓它留在雨天。”
這時(shí)老媽就要打下來了，我忙轉(zhuǎn)身躲避，沒打著，我還唱呢：“越過你劃的線，我定了勇氣的重點(diǎn)。”
隨著我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：“把MP4叫出來。”“在一起叫夢(mèng)，分開了叫痛，是不是說，沒有做完的夢(mèng)最痛。”“這是為你好。不然中考考不進(jìn)怎么辦？”
“迷路的后果，我能承受。”
“好，不交是吧，我去叫你爸。”說完，轉(zhuǎn)身而去。我忙喊道：“不要啊，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)。”
第二天，我拖著疲憊的身體向?qū)W校走去，開始了新一天的`學(xué)習(xí)。
初三的生活無聊透頂，成堆的作業(yè)與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的。比如我們班中有一群人總會(huì)在課余，到教室后面量一量自己的歌喉，他們給我們帶來了快樂，迎來的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只好說道：“老師，我們只要一首歌的時(shí)間。”
初三的生活是緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但老師、家長(zhǎng)，我們的要求并不高，只請(qǐng)求你們給我們一首歌的時(shí)間。
相逢是首歌作文10
終于考完了，哎，初一的期終考試結(jié)束了。
班主任是數(shù)學(xué)老師，看了我的試卷后，嘆了口氣，搖了搖頭，嘴巴微微動(dòng)了幾下，但終于沒說什么。是的，該說的都說了，還說什么呢？最近一兩個(gè)月來我的成績(jī)就像郭晶晶的10米跳臺(tái)跳水，老師不止一次的找我談心，現(xiàn)在終于他不說什么了。我的心里也有種說不出的滋味，不知是后悔還是心酸，感覺很無奈、失落。
“對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么人要這么的脆弱墮落。”不知誰家的電視里唱著這首我曾經(jīng)愛聽的歌。天哪，這是我為你唱的一首歌嗎？――我的初中時(shí)代。
這一段時(shí)間以來，幾何、英語等等對(duì)我來說就是天書，讀也讀不懂，總有個(gè)老虎吃天――無處下口的感覺。我無力的拖著沉重的步子，慢慢的向家挪移。想想回到家中還有堆積如山的作業(yè)要做，爸爸媽媽焦急的催促讓我再也找不到那個(gè)溫馨的家了，感覺家人的愛也漸漸離我遠(yuǎn)去。我曾經(jīng)是家的驕傲，在班里也是老師的寵兒，可，現(xiàn)在？哎，上學(xué)對(duì)我來說再也不是一件幸福的事了，真想長(zhǎng)期生病在家休息。
回到家中果然不出我所料，爸爸的訓(xùn)斥，媽媽的嘮叨，如山的作業(yè)……我什么也不想干，只是靜靜地躺在床上，想著半年來的初中生活。我沮喪極了，心里總就像暴風(fēng)雨的.夜晚，明媚的陽光、溫柔的微風(fēng)許久沒有了，家里也沒有了往日溫馨、甜蜜，缺少了歡快的歌聲。
“婧，媽媽愛您！”不知什么時(shí)候，媽媽輕輕走進(jìn)我的床前，深情的親了親我，為我拭去臉邊的淚珠。爸爸這時(shí)也走過來：“婧，爸爸媽媽態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒，你是我們心中最棒的孩子，加油！”
“珍惜一切就算沒有擁有，還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑小時(shí)候的夢(mèng)我知道。不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑，鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠，回家吧回到最初的美好。”這時(shí)爸爸打開錄音機(jī)，放著這首我愛聽的歌。是的，這是我為你唱的一首歌――我的初中時(shí)代！
重頭再來，回到最初的美好。我一定能贏！
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