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    六一兒童節的作文

    時間:2025-02-21 10:00:37 六一兒童節 我要投稿

    六一兒童節的作文3篇(推薦)

      在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的六一兒童節的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    六一兒童節的作文3篇(推薦)

    六一兒童節的作文 篇1

      六一兒童節到了,快活森林里的小動物們籌辦著六一兒童節的節日聯歡會準備要開始了,大家都非常高興,期待著聯歡會的精彩表演和好玩的互動。這次的聯歡會由漂亮的小白兔姐姐和英俊的小狗哥哥做主持。

      聯歡會開始了!首先出場表演的是小蹦蟻舞團。它們跳的舞可好看了,有下橫一字馬的'動作等等,大家都給予了小蹦蟻舞團熱烈的掌聲。然后就到小虎為大家表演武術了,他又踢腿,又沖拳,又扎馬步等等動作讓動物們震了一驚,紛紛在下面說“小虎好厲害,小虎真棒呀!”還有小象鼓號隊的表演、天鵝們的芭蕾舞表演等等,都好好看。

      時間過的好快,一下子就到動物們一起互動的時間了;拥挠螒蚩啥嗔,有猜燈謎、搶答等。大家都玩得很高興! 不知不覺又到了聯歡會的尾聲了,但大家都玩的很開心,很快樂,并過了一次有趣的六一兒童節。

    六一兒童節的作文 篇2

      今天是六一兒童節,我高高興興起了床。刷牙洗臉完畢,我直接去吃早餐。中午到了,我用盡九牛二虎之力向好朋友家跑去。我一到他們家,看見他們家只有他爸爸在門口,我想今天是六一兒童節,卿揚橋(這是我的好朋友)肯定出去了,我在他家等了很久。

      因為今天出了太陽,非常的熱,我坐在椅子上,連汗水都出來了。我匆匆地走過去,跟卿揚橋的爸爸說:“叔叔,如果卿揚橋回來了,你就叫他來我家來找我。”我剛走到他家門前,只見卿揚橋在扮演福娃,跑了過來。我笑著說:“我剛準備走,你就回來了,真的`太巧了!”我喊卿揚橋到我家去玩,他微笑著說:“等一下,我換一下衣服。”時間一分一秒的過去了,卿揚橋終于出來了,我看他穿著奧運火炬手的衣服。我跟他開玩笑說:“奧運火炬手什么時候來我們利川啦?呵呵!”我們兩個慢慢吞吞地向我家走了過去。到了我家里,我和他商量今天六一兒童節怎樣過。

      過了半個多小時,終于商量了出來。該吃中飯了,我和卿揚橋一會就把飯吃完了。吃完飯我去找爸爸要錢,爸爸卻說:“不給!蔽掖诡^喪氣地走了。卿揚橋突然說:“沒事我請客。”我情不自禁地說:“你太夠朋友了!蔽覀儊淼酱蟊姀V場,那里的人非常的多,我們在大眾廣場玩了許久。然后卿揚橋說:“去照拍拍樂好不好!蔽腋吲d地說:“好。 蔽覀儊淼秸张呐臉纺抢,準備開始照了,過了一會兒照好了,我喊老板幫我們照的照片取出來,取了出來我看見自己好像變了一個樣子。心想:怕什么怕,只要我自己知道就行了。下午了,我該吃晚飯了。就這樣我度過了一個快樂的六一兒童節!

    六一兒童節的作文 篇3

      七年級,我們被卡在了時間的縫隙中,淡淡的身影,或許已被時間所遺忘。

      兒童節是給孩子們的禮物,青年節是給青年人的舞臺,我們青少年既失去了童年又沒有長大成人,一個不上不下的尷尬境界。

      對于現在,頗具“去年今日此門中”的感慨,明明就在一年前,我還坐在那里指手畫腳地談論著表演,向往著初中部的.生活,而現在,卻變成了一個活生生的例子,被他們品頭論足。去年今日我是護旗手,升起國旗,升起孩子們對未來的憧憬;而今日我是劊子手,斬斷了與童年的絲縷聯系,斬斷了對無憂時代的絲絲懷念。心中感情在巨變……

      我從未否認過曾經的一切,我會竭力地撕扯著命運的枷鎖和時間的咽喉;可身發現,過往的時間把我拋棄了,我倒下去了,仰望著時間的殘影,我又能做些什么,改變些什么呢?我總是在掙脫時間后卻又不得不去追逐時間,去試著抓住它的尾巴;但未來呢?那叫做未來的旋木馬卻載著我一直向前,永不停止,不給我留下任何希望。

      看著樓前乖乖坐著的小學生們,我能做的只有嘆息。上一秒是過去,充實抑或不充實,而下一秒是未來,未曾可知。

      或許明年今日,發出同樣感慨的,又會是一個帶著淡淡憂郁的女孩吧……

      我未曾希望過我能改變什么,會改變什么,我想要的是安逸,是明朗。未來充滿變數,而我與命運相搏的唯一資本,確實那不足一分的盲目的自信,他輕輕悄悄地挪移著,緊逼著我將我逼下深淵。

      幫你還搞了一個“告別六一”的晚會,形勢異常簡潔,課間的某個兩秒鐘,燈被關上了,王某某大吼“孩子們,六一快樂哦或許,到了八年級,也會再整一個“再別六一”吧,每過一年也只是在名義上多個“再”字,多點時間,多段歷史罷了。

      對于時間的逝去,我確實無奈了,我并不想讓這永恒的時間停止,并不想讓它歇一歇。我無力扳倒它,只能任由它將我玩弄于鼓掌之間。

      我又能做些什么呢?只希望我可以長大,而我卻不能跨越這道鴻溝。

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