高考考試的作文

關于高考考試的作文3篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高考考試的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考考試的作文 篇1

　　努力、奮斗、堅持了十二年，為的是什么呢？為的就是那一份高考卷子，因為這份卷子主載了人的一生、人的前途、人的一切的一切……但是這份卷子究竟靠的是什么呢？僅僅是書中的知識嗎？非也，這份卷子其實也是在靠你對于人生的感悟，也就是一份中考人生試卷……

　　當你走進考場，其實就已經是在考試了，因為這就是高考人生試卷的第一題“人的勇氣”(這一題占總分的百分之五十)。走進考場，有的人會因為緊張而發抖，有的人卻很冷靜的再回顧一下所學的知識，好面臨待會兒的挑戰！這樣，就已經決定了誰答對了這一道題。面臨挑戰，勇者無懼，有能力的人自然就能夠冷靜，能夠從容，那么你就已經贏了一半！但如果你一開始就心驚膽戰，那么沒戰你就先輸三分，連最基本的準備都無法做到，你有何資格過這關呢？

　　第二題“人的誠信”(本題占總分分的百分之八十)�？荚嚻陂g，有的人因為害怕，加上緊張，便失去了答題能力，毫無頭緒。這個時候，便打起了小聰明，打算舞弊來應付考試，這個時候你已經把這題的分數完完全全的丟棄了。因為這個時候，忍者無敵，只有冷靜思考盡自己最大的努力去作戰，這才是人生試卷的真實含義。想要靠舞弊，即使你成功了，你的人生早已失去了意義，更何況，考場的正義之風是不會允許你這么做的。那么這一題，捫心自問你能得多少分呢？

　　第三題“人的.品質”(這一題占總分的百分之二十)。當考試結束后，不管輸贏，你的表現如何。有的人開始怨天怨地怨父母，抱怨上天為什么這么不公平，為什么要讓他失敗，為什么！而有的人便意識到了自己的錯誤，后悔沒有好好溫書，并立志要從新發奮一年，在下一次的考試中重奪輝煌！面對失敗，只會抱怨的人，就完完全全失敗了，因為你已隨著這次失敗而喪志，又有什么機會可言呢？但能夠醒悟，并能樹立信心重新努力的人，即使你這次失敗了，但品質這一關你卻得了滿分。相信憑著這一點，你一定能夠在下一次重鑄輝煌！

　　高考的人生試卷共150分，如果你能得高分，那么你的高考試卷也定能取得勝利，反之，就要更加努力了。

　　高考人生試卷，你能取得多少分呢？這都掌握在你的手中……

高考考試的作文 篇2

　　風從他身軀上撫過，輕輕的揚起他那血紅色的披風。在他堅毅的臉上分明的輪廓顯出戰爭的殘酷。一雙充滿殺氣、怒氣的炯炯有神的雙目盯著對面躺滿著死尸的土丘上的人。

　　自己的部將，自己的士卒一個個的倒了下去。在血一樣的黃昏下，他第一次感到后悔。后悔沒有聽亞父的話。江東八千士卒子弟現在只剩下他了。染滿鮮血的刀在他手中顫抖，他在懊悔。

　　“殺！”隨著一聲將令，敵軍向他潮水般壓來。他沒有后退，他也不會后退。他揮起與他征戰多年的憤怒的戰刀在萬軍之中砍殺。他恨，恨那忘恩負義、奸邪狡詐的'小人。他步步緊逼土丘而上，每一步都是那么的艱難。血染紅了周圍的一切，他臉上、身上、披風上濺滿了血。在血紅色的殘陽下分不清誰是誰。

　　“霸王，劉邦不可留啊！”范蠡的話在他的心底深處回響，“天下唯能與霸王爭鋒之人非此人不可，其胸懷大志、心狠手辣，此人留不得��！”“亞父多慮啦！”他自信的說，“我既與劉邦結拜為兄弟，他怎么會負我呢？”

　　鴻門宴后，范蠡欲除劉邦未果�！皝喐�，您怎么可以陷我于如此不義之地？”范蠡苦苦相勸：“項兒，劉邦我必要替你除去，此子現已入咸陽羽翼日益豐滿，若不盡早除之，天下必唯所得！”“不要說啦，”他不耐煩的大聲說，“我敬您為亞父全因您多年為叔父盡心盡力打天下，對我亦有多年教養之恩；今日我不想為此義字與你翻臉！”

　　不久，范蠡走了，劉邦反了；就在他最后一次看見亞父警醒之言的時候。

　　垓下被圍、突破烏江，他已經無路可走。腦海中回蕩著亞父的話，太晚了，一切都太晚了。

　　“放箭——！”韓信舉劍高喊。

　　“茲茲茲——”箭穿到肉里，鮮血漸漸溢出。死神一樣的血色身軀立在原地。氣，從口中一陣一陣的喘；血，止不住的從嘴角一點一點參出。視線開始模糊，尊敬的人走了、愛的人走了。

　　“項兄，投降吧？我不殺降將！”

　　他笑了，只是微微的動了動嘴角。笑他的自負？笑他的失敗？還是解脫的微笑……沒有人知道。

　　手起——刀落——如火的血噴灑了出來——

　　垓下得到帥帳中，中軍桌上一封被寶劍壓著的信隨風抖動

高考考試的作文 篇3

　　農民制造飛機，這本身就是一個新聞，從這則新聞里，我們看到了這位農民的不同流俗的勇氣、堅忍和非同一般的聰明才智。但偉大的理想遭遇了現實的天棚，交警的阻攔，空管的限制，令處在這種境遇下的這位農民舉步維艱，他的宏偉大業也面臨夭折的危險。下一步他該怎么辦？這種現象折射出了什么？這不能不引起我們的深思……

　　當然，交警和空管部門的做法，也無可厚非。他們畢竟是在執法，對公共道路秩序的維護和飛行器進行空中管制也是世界各國的普遍做法。

　　面對這樣的悖論，這個農民該怎么辦？我們應該怎么看？

　　從材料中，我們看到了這位農民的確身手不凡，飛機的全部零部件竟然全部都由自己手工制造，且制造的飛機外形酷似F-22戰斗機，盡管這可能只是形似，這已經超出我們的想象了。從中我們看到了他的遠大志向和高超的設計、操作、組裝能力。不難推測，他的學科理論能力也一定非同一般。若就此讓他放棄他所鐘愛的事業，他為之奮斗并付出巨大代價的制造飛機的夢想，也未免太殘酷了。

　　但現實告訴我們，科技發展到今天，制造一架飛機的確是一個高精尖的復雜而又綜合性很強的大工程，特別是像制造F-22這樣的尖端飛機，將涉及到諸多學科、很多領域，僅靠個人之力完成的難度實在太大。而對這幾乎不可能成功的'嚴峻現實，我們應該對這位農民說什么：勸他打消制造飛機的念頭？現實一些，做一個本份的農民？讓他不要好高騖遠，不切實際，不要癩蛤蟆想吃天鵝肉。

　　這種做法很容易，貌似最有道理，卻是我心底最為痛恨的一種做法。

　　就像我們總是嘲笑堂吉訶德的荒唐，擔心比爾蓋茨輟學創業的胡鬧，喬布斯不靠譜的人生一樣，這樣貌似正確的大道理，最靠譜、最實用的建議，卻正是扼殺自由與創新的屠刀。

　　夠了，不用再列舉了，這樣的空氣正彌漫在我們周圍，就像濃重的霧霾一樣充斥在家庭、學校、社會的各個角落，窒息著我們的生機。

　　我們需要創新的肥沃土壤，創造的自由空氣，從這位農民身上我們嗅到了這種可貴的氣息，只可惜，他成長的土壤太貧瘠了。

　　這位農民需要的不是更多的限制與管制，而是更多的理解與支持。法律是要執行的，但法律也不是一成不變的。在保證不影響公共秩序和安全不受影響的情況下，多出臺一些支持民間創新，個人創新的法律法規，使他們創造的環境不再那么艱難，使來自社會各階層的創造力能夠被激活，只有這樣，我們的社會才會充滿滿活力，我們的民族才有希望。

　　因此，我對這位懷有制造飛機夢想的農民要大大的點一個贊！

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