小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
我見過許多無名英雄，其中使我印象最深的是一位在公交車上遇到的一位年輕人。
記得今年寒假的一天，我和哥哥、叔叔坐公交車去爺爺家玩。
那天，寒風無情地吹著，吹在人們的臉上，如針扎一般難受。
我和媽媽來到公交車站等車。漸漸地，等車的人越來越多，大家都焦急地望著來車的方向，有的等得不耐煩了，就拿起報紙看看。突然，身后傳來一聲“啊嚏”，嚇了我一跳。我回頭一看，原來是一位把頭發染得金黃金黃的，穿著普通的年輕人，他臉色有點蒼白，好象著了涼。我厭惡地轉回頭，想：這人感冒情有可原，不過他不能小點聲嗎？我很討厭他。
車來了。等車的人們像洪水一般涌入車內，我好不容易才擠了進去。我很快就發現，一個靠窗戶的座位被剛才那個打噴嚏的人奪去了，而他現在正緊緊地貼著窗戶。我憤怒地瞪了他一眼。
車啟動了，車內寒冷的`空氣漸漸暖和了，可那年輕人卻仍打著噴嚏。
車停下來，上來一位老人，我本以為年輕人會讓座，可那年輕人無動于衷，臉依然緊緊地貼著窗戶。
車到站了，那位年輕人下車了。突然，一股寒氣溜進車內，乘客們都不約而同地打了個噴嚏。我發現寒氣是從剛才那位年輕人坐的地方吹進來的——窗戶玻璃破了個大洞！
原來剛才那位年輕人不顧生病的自己，用身體擋住了寒風，才使得車內暖和了一點。
這位年輕人的高尚品質難道不值得我們學習嗎？
小學生的作文 篇2
愛如一泓清泉，滋潤人們干涸的心田；愛如一陣春風，撫慰人們受傷的心靈；愛如明燈，照亮黑夜中前行的路。
從古至今，愛都一直存在。
孟母三遷體現的是一位母親對孩子的疼愛。孟母為了讓自己的孩子努力學習，不受外界不好的影響，三次搬家。因為這三次的鄰居是屠戶之類的人。孟母怕自己的兒子受影響，而不斷的變化居住地。終于，孟子沒有辜負母親的期望，成為一位和孔子齊名的`偉人。
“香九齡，能溫席”體現的是子女對父母的敬愛。孝道是中華民族的傳統美德。香菱為了使在田間勞累一天的長輩能在睡覺時得到溫暖，每天都比長輩早進被窩把被窩暖熱。雖然這只是一件小事，但就是從這件小事上折射出了對長輩的敬愛，對長輩的孝。
程門立雪講的是一位學子對他的老師的敬重。程頤想請教老師問題，可又怕打擾到老師。于是一直在他的老師門前站立著。當時天上還下著大雪，可他依然一直等。等到他的老師出來的時候，他的衣服上已經布滿了厚厚的一層雪。這個故事體現了程頤對其老師的敬重。
還有一個人，我已經記不清他的名字了。大概就是說他的家里很窮，可他的妻子又生了一個孩子，可是糧食不夠吃，因為他還有一位八十多歲的老母親和一個孩子。于是他就想把這個孩子埋了來彌補糧食不足的遺憾。從這里我們可以看出來這個兒子對母親的孝。
中華文化博大精深，中華美德歷久彌新。俯瞰歷史長河，你會發現中華五千年的文明中，有很多大愛。有子女對父母的孝，有父母對子女的疼愛，有學子對老師的敬愛……
回首現代生活中的愛。最美司機吳斌，在被突如其來的物體擊中造成重傷后，仍然堅持把公交車停在路邊以保乘客們的安全；最美老師張莉莉，為了救即將被車撞的學生，自己的一推，把安全留給了別人，把危險留給了自己，雖然高位截癱，但仍積極樂觀面對生活；最美孝心少年韓娜，為了救重病當中的父親，毅然放棄美好的大學生活照顧父親……在現代生活中大愛也一直存在。
大愛無聲，愛，一直存在！
小學生的作文 篇3
春天來了，萬物復蘇，大地初醒，校園處處一片生機的景象。
走進校園，榕樹、槐樹……在春雨的滋潤下發出了新芽，雪白的雞翅蛋花發出誘人的香味；各色的菊花散發出陣陣清香；勤勞的小蜜蜂在花叢中飛舞；或濃或淡的綠葉子；或黃或白的鮮花，令人眼前一片明艷；鳥語花香，更給春天的'校園增添了無限生機。
數株的木棉樹，冒過了嚴寒的冬天，雖然，它的葉子全部脫落，但是在春雨的滋潤下長滿了小手掌大大小小的血紅色的木棉花；有的害羞的花骨朵兒正含苞待放，直立在校園的游樂場中，更加引人注目……這就是我們廣州市的市花“木棉花”也就是“紅棉”。
下課鈴響了，同學們紛紛走出了教室，有的在玩耍、有的在跑步、有的在蕩秋千……更給春天的校園增添了朝氣。
春天的校園多么美麗啊！
小學生的作文 篇4
每個人都有傷心和難過的時候，每當這個時候就想一個人靜靜地呆一會兒。那么，你就需要一個“秘密花園”了。
我就有一個自己的“秘密花園”。她其實是一個小房子，有兩三平米大，里面放著一張書桌、一個書柜、墻上掛著幾張畫和一個日歷，房頂中間吊著一個小花燈。平時我在里面“干活”，傷心和難過的時候它就毫無怨言地成了我的“出氣筒”，我將我所有傷心和難過的事情都“保存”在這個“秘密花園”里。
記得有一次，我上數學補習班時，挨著我的同學抄我作業，當初我也不在意，可是過了一會兒，他還在抄我作業。我覺得這樣不好就告訴他：“你要是不會我給你講，但是你不能總抄我作業?!”他理氣直壯地說：“我沒有！”我當時非常生氣，不由自主地和他吵了一架，而這件事情我沒有告訴老師。回到家，我悶生悶氣的走進我的“秘密花園”，心中滿滿的不爽，憤憤不平的坐到我的書桌前。媽媽見我長時間沒動靜也沒有出來，就推門而進。她看見我撅著嘴，拿著筆使勁的敲著桌面，立刻尋問發生了什么事情？在媽媽的再三追問下，我才把這件事一五一十地講了出來，媽媽聽后，對我說：“孩子，這件事情你的同學做的確實不對，但是你也不能和他吵架呀，你要耐心地和他解釋一下這樣做的壞處，讓他意識到抄別人作業是不好的行為，以后他改正就好了。而且過去的事情讓他過去吧，沒有必要一直糾結著，嶄新的一天已經開始，我們要向前看，忘記以前的煩惱，過好現在和未來的每一天，才是最好的。”我聽后仔細地想一想，覺得很有道理，于是，我輕輕的撫摸著剛才使勁敲打的'桌面，對她說：“對不起，我也不是故意的”。書桌好像聽懂似對我說：“沒關系，只要你意識到事情發生的原因并且改正就好，愿你每天都高高興興的。”我親吻了一下桌面，再看了一下我的“秘密花園”里所有的“朋友”，感覺她們都在替我高興，我又開心的寫作業了。
這就是我的“秘密花園”，她在我成長的道路上幫我排除憂傷，給我許多快樂，我會一直喜歡她，直到永遠。
【小學生的作文】相關文章：
游泳小學生作文游泳小學生作文05-13
小學生作文08-24
小學生的作文08-24
小學生的作文08-24
小學生的作文08-24
小學生作文08-24
小學生作文08-24
小學生的作文08-24
小學生的作文08-24
小學生作文08-24