小學生的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
如果你們之間的一位在2100年間，看到一一輛外形奇特[有點不像車哦]，請你們不要驚訝，以為這輛車就是我——未來的大科學家研制出來的！
這輛車名叫彩色之翼。說它彩色，那是因為這輛車的顏色會隨著季節的變化而變化：當春姑娘來到的時候，這輛車的“脾氣”會變得溫和起來，顏色也會變成桃紅色的了，溫順的臉上自然也會流露出媽媽似的溫柔的笑，這時你駕駛它自然會顯得很恰意，它會帶你到一個還沒有被污染的“世外桃源”哦！而且這輛車上具備了會無窮無盡重新再生的食物，這樣有寶貝的家長就再也不用擔心孩子的食物問題了;到了夏天，太陽炙烤著大地時，這輛車便又會漸漸變成大紅色，向人們的臉一樣，紅撲撲的,這時“彩色之翼”也會稍稍變得“暴躁”，怎樣個暴躁法呢?它的速度會從平時的400碼加速到600碼，這樣的話，那些想挑戰極限運動的哥哥們，這款車很適合你們哦!而且這輛車會隨著主人的要求做事，如果還想加速的話（得看著車的脾氣怎么樣呢）最多可加速到1000碼的哦；到了秋天，涼風習習的時候，這款車會變成金黃色的，車上面還會顯現出豐收的莊家以及水果的圖案立體式的呈現出來，而且在車里面也會受到這輛車自動生產的.水果，口感很不錯的!;到了滴水成冰的冬天時，這輛車也會穿上潔白素潔的裙紗，這是，它完全變成了有修養的淑女，它的輪子也會套上安全防滑功能，任你在雪面甚至冰面上行走上行走自如!
什么，你說外表和功能還是太少了，no!no!no!那你可就錯了，我發明出來的車子當然還得具備超出其他正常車字的功能啦！一些殘疾人可能都在為自己不能開車而感到不舒服或感到難受吧，現在由于這款車的推出，可敬的殘疾人再也不用擔心開車的問題了！本車不僅具有自動導航系統，還具備了自動駕駛的功能哦！殘疾人躺進去，只要說出或點擊指示，報出你所要去的地址，這輛車便會隨著你的命令而行動。當車子駕駛時，座椅上便會出現小的電動滾輪，舒服的按摩您的后背，讓你享受前無所有的舒服！當然，靠著這種自動駕駛的功能還能幫助我們做很多的事，比如環球旅游.郊游.去太空旅游都可以哦…..
“彩色之翼”，之翼——它的外面當然會長著一雙超級翅膀啦！這是在未來，功能當然也不像普通翅膀啦。這雙翅膀散發著金黃色的光芒，當你在交通堵塞時，這雙翅膀便會成為你失望時的一道金光，它會帶著
你飛向天空，以最快的速度幫你到達所要去的目的地！而且這輛車在必要的時候還能夠還能夠充當“救護車”（萬一你在半路上遇到個什么突發事件的）這輛車也可以奏到很好的作用。它會跟著你的指示，張開那雙大翅膀，那金黃的顏色在路上會很醒目，所有的車自然會很自覺的為你讓開一條“生命之路”！
希望你們能喜歡我的車！thankyou！
小學生的作文 篇2
我讀過許多書，書給予了我很多知識，也給予了我很多樂趣。
《查理和巧克力工廠》
這是我們班里共讀的其中一本書。閱讀課上，大家都在津津有味的看著這本書，突然聽到一陣咽口水的聲音。這時我剛好讀到“巧克力大瀑布”這兒，也不禁流起了口水。過了好長一會兒，直接口水滴到書上時，我才緩過神來，抬頭頭，驀然間發現同桌正用奇怪的眼神打量著我。我靈機一動：“喂！你口水掉我書上了！”他一頭霧水，撓撓頭，連忙轉過身去……擺脫了尷尬。我心中暗暗得意……
《塔克的郊外》
讀完這本書時，老師讓我們自由組成團隊，根據這本書自編自導一個節目。這大大激發了我們的興趣。我馬上邀請朋友組好了團隊——塔克：我；亨利：崔家萱；知更鳥：劉槿麟、史凱琪、張冰倩；珠寶首飾：武怡琳、張申申、楊嘉瑩；解說：趙丹琪。
演員、服裝、道具定好后，我加班編寫了一個同人小說做為劇本，大家精心準備了兩個星期。開演倒計時，“《塔克的郊外》讀書匯報會”馬上拉開帷幕！
班里匯演的節目一共有三個，我們是第二個。第一個節目表演完后，班中立刻響起了熱烈的掌聲，這讓原本就很緊張的我們壓力更大了，隨著解說員趙丹琪清脆美妙的聲音，我們精彩絕倫的節目開始了。我表演得很順利，但中途忙中出了錯，把照相機說成了“招香雞”，不過，幸好大家沒在意，我忍俊不禁，暗自慶幸。表演完后，排山倒海的掌聲鋪天蓋地般向我們襲來，我們露出了甜美的笑容，所有排練的.辛苦頓時煙消云散了。
讀書給我帶來的樂趣寫也寫不完，說也說不煩，我愛閱讀！更愛和別人分享閱讀給我帶來的樂趣！
小學生的作文 篇3
星期天的早上，紅彤彤的太陽剛剛升起，公園里遠處的青山在太陽的照耀下綠油油的。藍色的湖水清澈見底，湖中間的小島上有一座紅色的亭子，一座小橋把它和岸上連接起來。近處的柳樹一片新綠，一陣春風吹來，柳條隨著春風翩翩起舞。
人們在公園里做著各式各樣的運動。有的哥哥姐姐在唱歌，有的.小朋友在跑步，有的老爺爺在打太極拳，還有的在練劍。
公園的早晨真是生機勃勃，景色怡人啊！
小學生的作文 篇4
上個星期三，暴雨如注。中午吃飯時，大雨絲毫沒有停歇的意思，而我們卻要到食堂去吃飯了，我們學校教學樓和食堂之間沒有走廊啊。于是，老師們打著傘在教室和食堂之間搭起了一座繽紛的彩橋，一路護送同學們去食堂用餐，這幾乎已成為我們學校的慣例。同學們在傘下像一只只快樂的小鹿蹦跳著歡笑著去了食堂。吃完飯，雨依然沒停，食堂門口排著長長的隊伍，許多有傘的同學在忙著護送同學回教室。我的好朋友郭慶楠打著傘送我回到了教室，又急忙回頭送別人了。我站在窗前望著瓢潑的大雨，心里越來越不安，我想：難道我就只能眼睜睜地看著一二年級的小朋友最后淋著雨走回教室嗎？！畢竟他們還很小，不像我們五六年級的同學，抵抗力強，淋一點兒雨沒什么關系，他們會感冒的呀！于是，我向賈世浩借了傘，飛奔到了食堂，加入了護送低年級小朋友的隊伍！我看到二年級也有好幾個同學在護送大家，心里特別感動。我看見好朋友盧凡也在撐著傘送小同學，便跑過去對盧凡說：我們的傘組合起來吧，那樣傘下的空間會大一些，我們站在兩邊，讓小同學從中間過！盧凡同意了，我們試著一次送了四位小朋友，成功啦！雖然幾趟下來，我渾身都濕透了，但我們心里可開心啦……
同學們，其實我們身邊有很多愿意幫助別人的人，他們贈人玫瑰手留余香；他們平平凡凡，卻品德高尚，同時我們身邊也有許多需要幫助的同學，有時是借一塊橡皮，借一支鉛筆，有時是解決一個難題，我們只要存著一顆助人的.心，感恩的心，身邊的美好就處處存在。同學們，幫助他人的同時也就是幫助自己！讓我們一起來做快樂的志愿者吧！
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