小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我想，這個學期對我來說，是意義重大的。因為，我將要告別小學。如何給我的小學生涯填上一個合適的解釋?如何為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號?這需要付出我的努力。
在這學期里，我首先要掌握所學的各科知識。課上積極動腦，課下認真復習。作業書寫工整，提高正確率。除了“語、數、外”，其它課目也不容忽視。我一定要全面吸收老師說的每一個重點、難點。在本學期，我要加大閱讀量，把視野放寬，增長見識。不僅僅把目光停留在課本上，要讓它遍布全世界。書本外，有太多太多我們沒有掌握的知識了。接著，我還要在生活中仔細觀察。觀察生活中的`各種人和各式各樣形形色色的故事，然后加以自己的理解和分析，得出結論。這樣積累寫作素材，取之于生活而高于生活，寫出的文章既真實，又使人看了回味無窮。還有在影視中的臺詞，有些是富有哲理的，如果將其引用至作文中，一定會有令人耳目一新的感覺。
這個學期，我一定會加倍努力。不辜負父母、老師對我的期望，在我的小學生活即將結束時，用自己的實力，畫上最絢爛的一筆!
小學生作文 篇2
今天，我在學校里，不知為什么，突然間嘔了起來。
老師見狀，就讓陸佳佳去我媽媽，讓我媽媽把我接回去。不一會兒，媽媽就來了。她見我臉色蒼白，也嚇壞了。因為我平時嘔吐，沒有一次像這樣臉色蒼白。媽媽二話沒說，背起我就往家里走。因為天還下著大雨，媽媽背著我還要一手打著傘，一會兒就堅持不住了。媽媽只好讓我下來，一手打傘。一手扶著我。快到家時，我又在橋邊嘔了起來。媽媽當時急得眼淚都快掉下來了。到了家，媽媽扶我躺在床上，拿出一塊濕毛巾，放在我的頭上。她又拿出體溫表，幫我量了一下體溫。"噢，39度！"媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。媽媽從櫥頂拿出降熱的藥片給我吃，我剛吃完，媽媽又拿來一盤沒有皮、已經切好的蘋果，一塊塊地喂我吃。
過了一會兒，我對媽媽說："你怎么不去上班。"媽媽說："你這個樣子，還讓我去上班，讓我怎么放得下心呢？"就這樣，媽媽一直在家中，看著我。后來我的.病好了，才知道那次媽媽請假回來陪我，她的工資被扣了50元。媽媽卻一點也不在乎。
媽媽，謝謝你。
小學生作文 篇3
有一天，剛剛下過一場大雨，道路泥濘不堪，大樹上的葉子一顆顆雨珠還在滴下來。
那天，一位穿著土黃色的襯衫的車夫，趕著馬車沿著一條泥濘的小路去港口送貨。馬車慢慢走著，馬車入了泥潭，車夫看到了，以為馬在偷懶，變大怒的說：“你這只壞馬！我平時待你很好！為什么你還在路上偷懶！”說完拿起鞭子就在抽馬。馬發出一陣陣的慘叫。甲和乙看到了說：“這個車夫馬車落到泥坑還在打馬。真是一個笨蛋。”車夫聽到了，以為沒有陷太深，便繼續抽馬。見車沒出來，他馬上跪在地上祈求大力神的`出現。大力神是天神的6大神將以力大而出名。大力神語重心長的說：“用你的肩膀把車輪抬起來�！避嚪蛳胛夷茏龅昧藛�？我能做的比大力神好嗎？用肩膀把車輪抬起來。馬車就出來了。
車夫坐著馬車上，說：“看來大力神能做的我也能做自力更生才能成功�！�
小學生作文 篇4
這世界上存在著兩種人，種人叫“青春期”，另種叫“更年期”。這兩類人碰撞到起，就如同平靜的水中投下枚重磅炸彈，碰撞出不樣的火花。
夏天到，知了叫，熱得受不了。這天氣，怎能個“熱”字了得？弟弟滿心歡喜的撐著遮陽傘去買雪糕，此時，他正坐在空調房中，美美地享受著。我見狀，便嚷嚷著對媽說也要去。在我的軟磨硬泡之下，媽只好同意，萬般無奈道：“好吧，不過…”我已無心聽媽嘮叨完，手拿起傘，卻沒有注意到背后的弟弟那狡黠的笑容——我感到手背上有粘稠的液體滑過，定睛看，天啊，竟然是融化了的冰淇淋！媽狂笑起來。我滿頭黑線，質問媽這是怎么回事，媽居然兩手攤，雙肩聳，沒事人般回答：“你沒聽完我的話，怪我咯？”唉，更年期的老媽，不好惹！第環節，慘敗！
“哎呦！報告終于寫好了！”爸伸了個懶腰，見我在旁，就將報告攤在我面前，還 不住的沾沾自喜：“看吧，這就是你風流倜儻、玉樹臨風、英俊瀟灑的老爸之佳作！”我瞟了眼那洋洋灑灑的三千字報告，揪把的白字不說，那龍飛鳳舞的字也不說，就說他那文章的.條理，寫得語序混亂、搭配不當。我苦笑著對爸說：“你這出神入境的‘造化’，不是般人啊！”沒想到的是，爸還 做了個陶醉的表情，說：“當然，我小學時讀的是二班，嘿嘿�！钡诙睾�，敗在了更年期的爸腳下！
也許，當更年期遇上青春期，會是場無休止的“戰爭”，但這戰爭中，包含著親情，包含著愛。
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