小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
他，一身軍裝、一臉微笑，一條紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。他，一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的事。他，一個(gè)從不驕傲的人，祖國(guó)卻為他驕傲。他，在世界上是渺小的，在我們心里卻是偉大的。他，有著一個(gè)轟雷似的名字，卻有著一顆善良的心。他就是——雷鋒。然而這樣一個(gè)善良的少年，卻在他22歲那年離開(kāi)了我們，但在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，成為中國(guó)家喻戶(hù)曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，他活在了我們每個(gè)炎黃子孫的心里。雷鋒的人生軌跡，是短暫而輝煌的一生，他人生的軌跡是從苦難到為人民服務(wù)的輝煌。他活出了生命的價(jià)值。
“人固有一死。或重于泰山，或輕于鴻毛”。 人，一天24小時(shí)，一年365天，關(guān)鍵是在于自己如何利用時(shí)間，如何用有限的生命去做最有意義的事情。有的人在奮斗中珍惜生命，而有的人卻在玩耍中耗費(fèi)生命。人的一生很短暫，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)，似乎只是一個(gè)代號(hào)，拿捏的人是我們自己，潮起潮落，你種下了什么，最終就會(huì)收獲什么。當(dāng)代的我們有沒(méi)有想過(guò)自己的.人生軌跡是什么?有沒(méi)有它將記載。從人生的開(kāi)始到人生的結(jié)束會(huì)不會(huì)如雷鋒一樣輝煌——用自己有限的日子去服務(wù)與無(wú)限的人生;然而，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的青年，受世俗所擾，會(huì)自私的去追逐自己的經(jīng)濟(jì)利益，穿梭在燈紅酒綠中，享受著祖國(guó)，父母給于的一切，沒(méi)有目標(biāo)的活著，回憶在自己那個(gè)自私、沒(méi)有方向迷茫的世界里，甚至碌碌無(wú)為一輩子，回眼望去，自己的一生什么也沒(méi)留下，遺憾終身。
雷鋒的生命價(jià)值是為世人帶來(lái)了快樂(lè)，幸福與溫暖，讓愛(ài)傳遍了整個(gè)世界。人生如白駒過(guò)隙，稍縱即逝!春去春來(lái)，又是一年失去，殊不知就是在這失去的歲月中，那些熟悉的不熟悉的生命，可能已經(jīng)成為了歷史!而撰寫(xiě)這些歷史的人，是我們自己。輝煌與落迫。是自己創(chuàng)造的。有人感慨呀：活著真好，活著的價(jià)值就是讓自己生命有意義，至少做一個(gè)有價(jià)值的人：為社會(huì)、為他人，獻(xiàn)出自己的真誠(chéng)與良知。人活著就是為了不讓自己死了的時(shí)候不留下后悔的余地。當(dāng)然，生命有時(shí)候也很廉價(jià)，也很脆弱!廉價(jià)的讓人不可思議!脆弱的有時(shí)候連那些相信人定勝天的人都不能自主!脆弱的就在那一剎那就可以?xún)H剩一具遺骸!但，生命就是因?yàn)檫@樣的跌宕起伏，才體現(xiàn)出生命的價(jià)值所在。
從雷鋒生命價(jià)值，認(rèn)知，讀懂了我們自己生命的“可貴”。
小學(xué)生的作文 篇2
20xx年夏季一個(gè)溫暖的上午，隨著一聲嬰兒的響亮的啼哭，我來(lái)到了這個(gè)美妙的世界。
本人身家清白，無(wú)不良愛(ài)好，長(zhǎng)相不是很丑。現(xiàn)在已11歲，回首看看我是怎么度過(guò)自己的十多個(gè)春秋的吧。
回到八年前，那時(shí)我三歲。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)我才學(xué)會(huì)走路，走得不穩(wěn)，卻想亂跑，看什么都好奇。看見(jiàn)門(mén)喜歡用頭撞，用腳踢，弄得鼻青臉腫也不長(zhǎng)記性。有時(shí)候愛(ài)閉著眼睛亂轉(zhuǎn)，分不清東南西北，轉(zhuǎn)暈了就會(huì)摔倒，然后大哭，往往會(huì)把自己弄得又臟又疼。這就是我懵懂又天真的三歲。
把時(shí)間撥回到五年前，我上學(xué)前班。那時(shí)我“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，但最喜歡拍蒼蠅。有一次在姥姥家，我閑著沒(méi)事就拿起拍子拍蒼蠅，一只蒼蠅飛到了鍋臺(tái)上，我就追過(guò)去，不知不覺(jué)地就站在了鍋蓋上打，蒼蠅沒(méi)打著，我掉到了有熱水的`鍋里，那撕心裂肺的疼呀，我嗷嗷大哭，姥姥及時(shí)拯救了我。把我抱出來(lái)，給我澆冷水降溫，現(xiàn)在我的腳的皮膚還有傷痕。唉，我慢慢長(zhǎng)大卻稚氣未脫的六歲。
時(shí)間再回到半年前。上高年級(jí)的我當(dāng)上了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)我都積極參加，是老師好幫手，同學(xué)的好榜樣。在家里，我經(jīng)常幫媽媽做力所能及的家務(wù)活，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了，再也不是當(dāng)年那個(gè)淘氣、幼稚的小調(diào)皮了。我很高興我長(zhǎng)大了，雖然我也會(huì)有一些缺點(diǎn)，但我會(huì)改正。
已逝去的童年，洗盡鉛華后，是青春綻放的光彩。正值青春年少的我們，要把握好時(shí)光，回憶往事才不會(huì)留下遺憾。
小學(xué)生的作文 篇3
在我家里有許許多多的事情，有的讓我憤怒不已，有的讓我哈哈大笑，有的讓我傷心……有一件事讓我記憶憂新。
這是一個(gè)周末，我到奶奶家去吃飯。吃飯前一個(gè)小時(shí)，我看見(jiàn)奶奶和爺爺分工做餅。心靈手巧的奶奶﹑爺爺一看就是兩位做餅高手，兩人—合作三分鐘可以做一個(gè)大餅。奶奶在旁邊揉面，一會(huì)兒就把面揉成了一個(gè)可愛(ài)的面團(tuán)。我饒有興致地對(duì)爺爺說(shuō)：＂我也很想做餅，我能試試嗎？＂爺爺慈祥地看著我說(shuō)：“好啊！你做的`待會(huì)兒就自己吃”。我便高興擼起袖子準(zhǔn)備加入。
奶奶看我感興趣，便說(shuō)，孩子，你先來(lái)幫我揉面好嗎？我爽快地答應(yīng)了。不就是揉面嗎？小菜一碟！呵呵，可真的做起來(lái)就不是那么一回事了。面粉很粘，像膠水似的，不是粘在我手上就是粘在桌子上。才揉了一兩分鐘，我的手上就粘滿了面粉。爺爺看我揉的費(fèi)勁，就給了我一根搟面杖。有了搟面杖，我便想偷懶，把面給裹在搟面杖上。誰(shuí)知道，面團(tuán)最后拿不下來(lái)了。奶奶看到了，就讓我去幫爺爺，自己扒面粉。爺爺?shù)幕钜膊缓酶伞０岩粋�(gè)“加工”好的面團(tuán)壓成餅需要力量和技巧。我力氣小，壓一個(gè)面圖都把我累得氣喘吁吁，更不要說(shuō)兩三個(gè)呢！爺爺說(shuō)：“你自己去做餅吧，我給你個(gè)面團(tuán)，看看誰(shuí)做的好吃。”說(shuō)完我就自己到一旁做餅去了。
過(guò)了半小時(shí)，我們開(kāi)飯了，看到我做的餅不是很圓，厚薄也不均勻，心里有些泄氣，用嘴一咬，味道也不咋地，但轉(zhuǎn)念一想，這是我自己做的，非常有意思。于是我大口咀嚼，并叫道“yummy！”，爺爺奶奶看到我這樣也會(huì)心的笑了。
小學(xué)生的作文 篇4
早晨，我醒來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)嘀嗒、嘀嗒的聲音，又下雨了。過(guò)了一會(huì)兒，雨好像變大了，我家的遮陽(yáng)板上噼噼啪啪地響。又過(guò)了一會(huì)兒，雨聲更大了，就像有人在遮陽(yáng)板上敲小鼓。
起床后，我打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)雨一會(huì)兒大一會(huì)兒小。雨小的時(shí)候就像蠶吐出來(lái)的絲，雨大的時(shí)候就像一串串珍珠項(xiàng)鏈掛在天空中。這些珍珠一顆顆落在地上，地上開(kāi)滿了亮晶晶的雨花。
早飯后，我和爸爸、姐姐一起出門(mén)。我伸出手接了幾滴雨，雨點(diǎn)在手心里一跳一跳的，真頑皮!我收回手，湊近鼻子聞了聞，感覺(jué)涼涼的'，很新鮮。
街上開(kāi)滿了七彩的傘花。我和姐姐撐著小花傘在小巷里跑，濺起了一路水花，撒下了一路笑聲、歌聲。
小學(xué)生的作文 篇5
小時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)很多歌，但每次都只聽(tīng)一遍，有的只聽(tīng)了個(gè)開(kāi)頭，但是有一天，這一切的一切都變了，但這一切，發(fā)生在那時(shí)的很久很久之后……
周末，坐在窗前，看著天，天空灰蒙蒙的，像我今天的心情，不知什么原因今天心情似乎怎么也好不起來(lái)。
想起小時(shí)候我摔倒了流了血，一直悶悶不樂(lè)，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)可以放松心情，當(dāng)時(shí)我不信，現(xiàn)在也許可以試試，我慢慢地，打開(kāi)電腦，在電腦待機(jī)時(shí)，我閉上眼睛，腦中浮現(xiàn)出幾首歌的名稱(chēng)，但我都不喜歡，，我揮揮手，想把它們趕走，這時(shí)電腦開(kāi)了，我摸著那些冰冷的鍵盤(pán)，心里出奇的平靜，沒(méi)有了之前的.煩躁，沒(méi)有變的是心里大片的烏云，我的目光滑過(guò)那些歌名停在了童年上，童年，多么優(yōu)美的詞呀，每人都會(huì)有，但可能只是虛假的。我的手不自主的點(diǎn)擊了這首曲子，歌一開(kāi)始我就沉浸在歌里，我少又之少的聽(tīng)完了這首歌，這些和我小時(shí)候真像，我玩的時(shí)候，看著雜草叢生的草叢的前面不遠(yuǎn)處的秋千上停留這一只黃色的蝴蝶，我跑去抓可惜它飛了，這不是“草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”嗎?有我小時(shí)候經(jīng)常睡覺(jué)前才去做作業(yè)，這就是“總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)”。在學(xué)前班上課時(shí)，我總是想著什么時(shí)候下課，好回去玩，這是“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年。”還有……總之幾乎每句話都有，而又不完全相同。
“噠噠噠”，下起雨來(lái)了，它把我心里的憂傷沖走了。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，把我的心里照暖了。
我喜歡這首童年，因?yàn)樗臀蚁嗨疲驗(yàn)樗鎸?shí)，我喜歡它——童年。
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