成長(zhǎng)的作文精選(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)的路上有不想長(zhǎng)大的患得患失，但更多的是風(fēng)雨過后的彩虹，是幸福的。
是啊！成長(zhǎng)是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時(shí)，可以感覺到它的成長(zhǎng)是充滿幸福的；當(dāng)看到剛出生的小馬不愿跪在草地上，帶著對(duì)廣闊田野的'渴望倔強(qiáng)的站起時(shí)，發(fā)出第一聲奶氣的“啾”，向世界宣告“我長(zhǎng)大了”時(shí)，它也是幸福的。同樣，當(dāng)我摔倒以后，迎著爸爸信任的目光自己第一次不哭站起來時(shí)，我也會(huì)幸福的笑。
記得當(dāng)我還在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次媽媽忘記接我，等了一會(huì)兒，不見媽媽來，便嘗試著第一次走了回去。過紅燈、穿馬路、看汽車，一切看似那么簡(jiǎn)單，那么快活。當(dāng)我興奮地拿起小手敲門時(shí)，媽媽卻不在家。可當(dāng)時(shí)年幼的我竟可笑的認(rèn)為媽媽不要我了，沒了主意，便大哭起來······當(dāng)看到媽媽風(fēng)塵仆仆地趕回來時(shí)，我箭似地?fù)渖锨叭ノ猛纯唷：髞韹寢寙栁艺f是自己走回來的嗎？我點(diǎn)頭后，媽媽輕輕的在我耳邊說：“孩子，你長(zhǎng)大了，我為你驕傲！”那時(shí)我很欣慰，也很自豪。
當(dāng)我學(xué)會(huì)在路上騎腳踏車時(shí)，(.)爸爸對(duì)我豎起大拇指、對(duì)我說“很棒”時(shí)；當(dāng)我學(xué)完關(guān)于感恩的課文后，為爸爸拿出一雙拖鞋，為媽媽倒水喝時(shí)，他們對(duì)我說“孩子，你真的長(zhǎng)大了”時(shí)；當(dāng)我從問天為什么是藍(lán)的，土為什么是黃的轉(zhuǎn)眼變成問這個(gè)X方程怎么解時(shí)，連我自己也會(huì)驚嘆，我，長(zhǎng)大了！
還依稀記得三年級(jí)貪玩從冰上摔下來胳膊骨折后，仍然天天背著書包去上學(xué)，仍然寫作業(yè)，雖然小提琴上臺(tái)演奏是不可能的了，但我仍去上課，因?yàn)榕碌⒄`進(jìn)度，那時(shí)心里只想像張海迪一樣，身殘志不殘，到最后得到表揚(yáng)時(shí)，心里也很納悶，一個(gè)完全可以不去上課的我竟然可以堅(jiān)持去上課，后來才逐漸明白因?yàn)樾拈_始成長(zhǎng)了，也讓我有了新的認(rèn)識(shí)，其實(shí)成長(zhǎng)除了幸福還可以堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)成長(zhǎng)是一個(gè)深遠(yuǎn)的話題，在一個(gè)人漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們正在成長(zhǎng)，但昨天的歡聲笑語似在耳邊，昨天的淚水猶在眼角，一路的酸甜苦辣仍
歷歷在目！我們?cè)陂L(zhǎng)大，一路上有我們成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)，這一路點(diǎn)滴積累，
原來全都是幸福和堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
從小我就住在鄉(xiāng)下，我的朋友只有我的表姐，因此十分的無聊，有一次我的.姐姐，她上完學(xué)回來，她帶我去她朋友家玩。
我拉著姐姐的手，像跟屁蟲一樣走在她后面。我跟到門口，那位大姐姐的弟弟就跑了出來，然后她叫她弟弟和我玩，我和她弟弟就在房間里看電視，我們還玩了游戲，玩具，那天是我那段日子里最最開心的一天。時(shí)間過得很快，我得隨姐姐回家了，卻如此依依不舍。
后來我讀幼兒園了，我還是一個(gè)人獨(dú)處，沒有玩伴。可是每一次我回家的時(shí)候都會(huì)看到那個(gè)姐姐的弟弟坐在我一個(gè)車子里。
終于有一次我和他坐在了一個(gè)位子，我就鼓起勇氣問他：“你在那一個(gè)班里？”他叫我坐在滑滑梯那里等他。等二天我在那里等他，沒過一會(huì)兒，他過來了，我就和他在滑滑梯那里玩，我就推了一下，他就來追我了，我滑了下去我們追逐、打鬧著，我被絆倒了然了他又被我絆倒了，然后我們倆就傻傻的笑了。
此后我們都結(jié)伴回家，我們之間還發(fā)生了許多趣事如找小魚……我們的感情越來越深了，他叫汪銳，他是我最要好的朋友了，是他讓我從此再感受到孤獨(dú)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
在傷痛中磨練，在荊棘中蛻變，此為成長(zhǎng)。
——題記
一直以來，“成長(zhǎng)”就是亙古不變的熱門話題。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷各不相同，但無論它是悲傷、是歡喜、是離歌、是愁緒，那都是我們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和生命財(cái)富，值得我們用一生的時(shí)光銘記。
成長(zhǎng)，是我們心頭說不出的苦澀。成長(zhǎng)中，我們跌跌撞撞；我們倉倉皇皇；我們遍體鱗傷。總會(huì)有這樣的時(shí)刻：我們站在人生的十字路口，望著兩種截然不同的命運(yùn)，猶豫不決。當(dāng)時(shí)，我們肩上不僅承載著夢(mèng)想，還背負(fù)著期望，但無論選擇了哪條路，我們都要堅(jiān)定地、毫不遲疑地走下去，絕不停留。哪怕前方遍布荊棘，哪怕始終孤身自己，我們都不能且無法回頭，這是命運(yùn)，更是我們的此生未完成。當(dāng)你流著淚走完這條路后，你將會(huì)化蛹成蝶。那時(shí)，成功向你招手，生命向你喝彩，世界會(huì)因你，變得更加精彩。
我們?cè)悦＃苍袀３砷L(zhǎng)是一場(chǎng)孤獨(dú)的獨(dú)角戲，我們則是內(nèi)定的主角。劇本需要我們親手寫上。我們?cè)谀晟佥p狂的歲月里哭著、喊著、問著：“成長(zhǎng)是什么？”或許我們并不曾透徹地明白何為成長(zhǎng)，但在人生旅途中，我們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)不知不覺地長(zhǎng)大。置身期中的我們，蛻去青澀，不再莽撞，偶爾偽裝，逐漸學(xué)會(huì)以平和之心感受萬物，以優(yōu)雅高潔的姿態(tài)笑看人生的'風(fēng)花雪月。那一顆曾經(jīng)熱血沸騰跳動(dòng)的心，已體會(huì)過世態(tài)炎涼。那里的我們會(huì)釋然：不是這世界不夠美好，往往，是年少的我們把它想象得太過美好，因此，才需要成長(zhǎng)。那不是罪惡的去往“成人世界”的通道，也不是使我們痛不欲生的磨難，它只是幫助我們，讓我們的心愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。說到成長(zhǎng)，它其它更像我們的人生導(dǎo)師，指引著我們通往正確的方向，揚(yáng)帆起航。它使我們?nèi)缃窀铀烈怙w揚(yáng)，日后笑得更加燦爛輝煌，無比驕傲。
成長(zhǎng)，是哭著滾著痛著傷著鬧著飛逝著正在上演的青春。我們可能在上一秒微笑，卻在下一秒哭泣，還有可能迷失了自己。有一句話叫“不忘初心”，卻有多少人在成長(zhǎng)路上丟了最初的自己。成長(zhǎng)逼迫著我們選擇、舍得，是上天篩選我們的工具，只有優(yōu)中最優(yōu)者才能得以留下。如果你承受不住苦難，那你如何得知雨過天晴后萬里彩虹的瑰麗顏色，它教會(huì)我們堅(jiān)持不懈，永不言棄，要有著不輕易動(dòng)搖的必勝的決心，告訴我們：你只有相信自己，才能讓別人相信你。
成長(zhǎng)是一班永不停息的列車，我們則都是匆匆的時(shí)光的旅人。當(dāng)我們老了，走不動(dòng)了，記憶還會(huì)向你訴說：看，你還有這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。既然如此，為何不將自己的人生從現(xiàn)在開始，一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地涂上絢麗的色彩。為何不更用力一點(diǎn)，用心一點(diǎn)，書寫自己的青春與成長(zhǎng)。為何不笑得更加張揚(yáng)，用來以后承受更大的悲傷。成長(zhǎng)并不是誰教會(huì)你如何越過的，是你在用無數(shù)自己的淚水及汗水，鋪成的道路上爬過來的，是你用生命燃燒所得的力量書寫的－－你的人生之初。
成長(zhǎng)，是一場(chǎng)懵懂的遠(yuǎn)行。我們或許會(huì)下錯(cuò)車，過錯(cuò)站，但無論如何，都不能忘記來時(shí)的路。因?yàn)椋畛醯哪悖谀抢镂⑿χ魡粳F(xiàn)在的你——似是故人來。
成長(zhǎng)的作文 篇4
初中時(shí)，和他坐過一個(gè)同桌。
這個(gè)同班同學(xué)名叫朱宏奎。
朱宏奎同學(xué)中等個(gè)子，穿著時(shí)尚，能跟上潮流，也老是新新的，皮膚很白凈。自己愛玩籃球，朱宏奎同學(xué)家里就給買了個(gè)。
朱宏奎同學(xué)家庭條件比較好，父親在金州市工作，母親在家里務(wù)農(nóng)，家里有果園，經(jīng)濟(jì)收入是莊前領(lǐng)后數(shù)得著的。
他和朱宏奎同學(xué)坐同桌沒幾天，他和朱宏奎同學(xué)就無話不說了。
一天下午上自習(xí)，他剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，想看看語文書。
你數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？朱宏奎同學(xué)用胳膊肘碰了碰他的胳膊肘問道。
剛做完，干什么？他也反問道。
拿來我先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，順便檢查檢查你的作業(yè)。朱宏奎同學(xué)狡猾的笑著說道。
我們半斤八兩差不多，學(xué)我什么？
他很謙虛的問朱宏奎同學(xué)，順手把數(shù)學(xué)作業(yè)本遞給了朱宏奎同學(xué)。接著又一本正經(jīng)的對(duì)朱宏奎同學(xué)說道：你檢查我的作業(yè)，你不會(huì)檢查，你也沒有資格阿。
老師說了要互相先檢查作業(yè)的，我不會(huì)做，但我知道做得對(duì)不對(duì)。朱宏奎同學(xué)邊說邊翻開他的數(shù)學(xué)作業(yè)本看起來。
那你檢查，快點(diǎn)。
他接著若有所思的又問道：你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？把作業(yè)本拿來我也檢查一下。說著他把手伸過去，橫在了朱宏奎同學(xué)的胸前。
你等一會(huì)再檢查。朱宏奎同學(xué)臉有點(diǎn)紅紅的，笑著對(duì)他邊說邊拿出了自己的數(shù)學(xué)作業(yè)本，放到一旁趕緊抄起來。
他看到朱宏奎同學(xué)急急忙忙在那里，低頭扭過來扭過去抄他的.數(shù)學(xué)作業(yè)。
老師說，從小就要培養(yǎng)獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己的作業(yè)要自己完成，你怎么能抄襲別人的作業(yè)呢？
我是和你對(duì)一下答案
老師知道了會(huì)批評(píng)我們兩個(gè)的。
我們兩個(gè)關(guān)系這么好，你不說，別的同學(xué)也不會(huì)說的。
要做老實(shí)人，事實(shí)求是。
他說著伸過右手去，就要拿回自己的數(shù)學(xué)作業(yè)本。
這時(shí)，朱宏奎同學(xué)急了，右手壓著他的數(shù)學(xué)作業(yè)本，左手伸下去，趕緊從自己的課桌倉里拿出一個(gè)又大又白的梨，塞到他手里。
他有點(diǎn)不好意思了，接也不是，不接也不是，有些猶豫的就接住了。
幫個(gè)忙，以后我經(jīng)常拿果子給你吃。朱宏奎同學(xué)既央求又討好的笑著對(duì)他說道。
我這不是害了你嗎！我家也有果子，我再不要了。
不要也行，只要我抄你的作業(yè)就行。朱宏奎同學(xué)一邊說著，一邊繼續(xù)低頭扭過來扭過去的抄他的數(shù)學(xué)作業(yè)。
他不好意思，也實(shí)在沒有辦法了，無可奈何，就任由朱宏奎同學(xué)去抄吧。
打那以后，幾乎每天吧，朱宏奎同學(xué)都硬塞給他兩三個(gè)果子。
不管是數(shù)理化，還是語文政治的作業(yè)，朱宏奎同學(xué)要過去，不是數(shù)理化全部抄襲，就是把他的語文作文和政治題，稍加改頭換面，戴個(gè)新帽，穿個(gè)新鞋，作業(yè)就算完成了，交上去。
是老師一直不知道，還是知道了也懶得問。老師從未找過他們兩個(gè)的麻煩。
成長(zhǎng)的作文 篇5
人要常常保持著儀式感，因?yàn)闀?huì)有各種各樣的儀式在你不經(jīng)意間奏響。你會(huì)扮演各種各樣的角色，試著去做好每一個(gè)角色，因?yàn)榧词鼓苤貋恚舱也换氐谝淮蔚母杏X了。
成長(zhǎng)，意味著要經(jīng)歷各種第一次，第一次哭，第一次感到無助，第一次遭人唾棄，甚至第一次跌入低谷，這些都是成長(zhǎng)中的儀式。人在往前走，時(shí)間從不為某一個(gè)人停留，好好珍惜每一個(gè)儀式，珍惜每一次成長(zhǎng)，畢竟過去就過去了，再也找不到初識(shí)的感覺了。
記得第一次完整的用吉他彈一首歌，完全是懷著忐忑心情彈下來的，緊張是不可避免的，伴隨著緊張而來的錯(cuò)誤更是不可避免的，幸好沒有被小錯(cuò)誤打斷，就當(dāng)它從來沒有發(fā)生過，直接就順過去了，總體來說，還不錯(cuò)，畢竟初學(xué)者，95分，很高興啊，可正當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情要走出去的時(shí)候，另外一個(gè)人也開始彈了也是我那首《知足》，不禁停下來腳步，聽著他那行云流水的旋律，不禁自嘆不如，沒辦法，誰讓自己不夠努力呢？
由緊張到平靜，由激動(dòng)到失落，由巔峰到谷底，這些變化如同運(yùn)氣一樣，跌宕起伏，永遠(yuǎn)不知道會(huì)發(fā)生怎樣的變化，也永遠(yuǎn)不會(huì)明白為什么有這種變化，也許這也是一種盛大的儀式吧！儀式上會(huì)有各種突發(fā)事件，正面注視它也許才是一個(gè)主角應(yīng)該做的事吧。
跨過這條千軍萬馬的獨(dú)木橋，以后的門要會(huì)越來越貴，你可能再也買不起入場(chǎng)券了。即使你是這場(chǎng)儀式的主角，也會(huì)面臨被拒之門外的風(fēng)險(xiǎn)，因你不再擁有新的眼光，不再擁有想象力，所以，趁現(xiàn)在，好好享受每一個(gè)儀式吧。
姹紫嫣紅是春天的`儀式；熱情似火是夏天的儀式；碩果滿滿是秋天的儀式，白雪皚皚是冬天的儀式，成長(zhǎng)便是我的儀式！
成長(zhǎng)的作文 篇6
關(guān)于青少年青春期的成長(zhǎng)，有著各種各樣的版本，不同的人，有不同的定義。但這樣的事本就是無形的，我只講它所帶給我的變化。
不知道從什么時(shí)候起——
我的大腦開始不停地思考一些好像現(xiàn)實(shí)又好像渺茫的東西：人生，未來，世界的發(fā)展，人性……諸如此類，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)到發(fā)昏發(fā)燙，到迷茫，真相和秘密依舊只是像那屏風(fēng)后舞動(dòng)的女子，不可窺得全貌。我不再簡(jiǎn)單地為一事、一人大吵大鬧，哭哭笑笑，潛藏在腦海里的那顆名叫“理性”的種子，悄然萌芽。
不知道從什么時(shí)候起——
我的肩上疑似承擔(dān)了些東西。曾經(jīng)，也就是大人們所說的“不是愁滋味”之時(shí)，肩上果真是什么也沒有，反而那背上是長(zhǎng)著一對(duì)五彩繽紛，卻足夠單純的翅膀的，那時(shí)就靠著那對(duì)翅膀，快快樂樂，天真爛漫，無憂無慮地成長(zhǎng)。肩上的東西出現(xiàn)以后，背上的翅膀就逐步消失了，我感受到現(xiàn)實(shí)大地的厚重踏實(shí)，我清楚地記得每一年，每一天，每個(gè)小時(shí)，每一秒的流逝。我的思維開始形成一張網(wǎng)膜，不再虛無奇幻。為什么要活著？也漸漸有了懵懂的理由。
不知道從什么時(shí)候起——
我的內(nèi)心長(zhǎng)起一顆虛偽的能力樹，那棵樹所具有的`力量好像隨時(shí)都會(huì)噴薄而出。我想寫小說，想登刊，想畫一幅獲大獎(jiǎng)的作品，想光芒萬丈，想一個(gè)人能夠承擔(dān)很多成年人都有的責(zé)任……但那張畫著比任何老虎都要兇猛的老虎紙，早已被現(xiàn)實(shí)的大剪，以能力不足的理由捅得七零八落。所以在向父母提出無理要求，因不甘心而吵架，動(dòng)手，離家出走；比不過別人，就會(huì)沮喪到想讓所有人消失，認(rèn)為所有人都不理解自己；想像成年人一樣打理自己……在這虛偽能力樹的力量爆發(fā)的時(shí)候，我總會(huì)默默哭泣。因?yàn)槭⒕趩省⒆载?zé)，恨自己“為什么沒有能力”“為什么還沒有長(zhǎng)大”？這顆看似強(qiáng)大的能力樹，其實(shí)是空心的，是虛偽的。這能不能看作是自己對(duì)自己的一種“揠苗助長(zhǎng)”呢？
不知道從什么時(shí)候起——
我在我的內(nèi)心深處發(fā)現(xiàn)了一株極其美麗的小樹，它蘊(yùn)含著極其深厚的感情，在這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，總是蠢蠢欲動(dòng)。是否因?yàn)橛H戚不夠多，這份感情分配不完？還是因?yàn)樗^具有誘惑力，親人招架不來？總之，因?yàn)樗a(chǎn)生的對(duì)一個(gè)人的心動(dòng)，占據(jù)著相當(dāng)?shù)奈恢谩Ｒ苍S就在隔壁班，也許就隔著幾排桌子，也許就在同一個(gè)小區(qū)，甚至也許只是一面之緣……一瞬間的心動(dòng)，臉紅，讓人著迷的感受，無法抗拒。那幾個(gè)字，“我喜歡…”是想說卻說不出口的秘密心事。
不知從什么時(shí)候起……我擁有了這些思想，承擔(dān)了些許責(zé)任，也擁有著許多能力……也許這，就是長(zhǎng)大吧。孩童時(shí)代的，成年人的，簡(jiǎn)單的，復(fù)雜的，交織著，我想這樣的我，我們這個(gè)年紀(jì)的人，大抵都這樣，是個(gè)矛盾體，無知又懂事著。
無論矛盾，無論迷茫，我們終將會(huì)成為自己所期望，或是不曾預(yù)料到的成年男子與女子。在那之前，青春是不淋漓盡致不痛快，不哭到微笑不痛快，不拼盡全力不痛快。那么我只想，在這個(gè)發(fā)光的年紀(jì)里做到，不后悔，不失望！
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