(必備)成長(zhǎng)作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有苦有甜，有笑有淚，其中有一件事，仿佛就發(fā)生在昨天。
去年的我還很膽小。有一次，我們一家去武漢歡樂(lè)谷玩，摩天輪、過(guò)山車(chē)、漂移……都一一出現(xiàn)在我的眼前。其中，最恐怖的就屬木翼雙龍了，它開(kāi)始慢慢往上升，接著突然迅速地一下子向下沖去，讓人看了就心驚膽顫，驚慌失措，更別說(shuō)坐上去了。可是爸爸說(shuō)要鍛煉鍛煉我的膽量，讓我也坐一下木翼雙龍。才開(kāi)始說(shuō)什么我也不敢上去，后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你就上去坐一次。”我說(shuō)：“不好！”媽媽見(jiàn)我不上鉤，就激將我說(shuō)：“你不敢上去坐就是膽小鬼。”一句話(huà)把我激怒了，為了證明我不是膽小鬼，我就和爸爸一起排隊(duì)，坐上了木翼雙龍。
坐上木翼雙龍后，我又開(kāi)始后悔了，可是這沒(méi)有用，因?yàn)槟疽黼p龍已經(jīng)開(kāi)始往上升了，好不容易熬過(guò)了上升階段，等我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然刷的一下子就下降了，其實(shí)這只暴風(fēng)雨的前奏，后來(lái)，速度越來(lái)越快，可以說(shuō)是之前的十幾倍，我只好任由木翼雙龍上下翻飛。下來(lái)后，我仿佛有九死一生的'感覺(jué)，真是死里逃生呀！
雖然這次經(jīng)歷很恐怖，但它讓我明白了：“讓自己恐懼的是內(nèi)心，戰(zhàn)勝自己的也是內(nèi)心。”
成長(zhǎng)作文 篇2
莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍是寶貴的，是人類(lèi)代代相傳的傳家寶！
小時(shí)候的我，跟別的孩子不一樣，當(dāng)別的孩子在外面嬉戲打鬧時(shí)，我卻纏著爸爸媽媽給我講故事，每次總是當(dāng)爸爸媽媽實(shí)在太累了的時(shí)候，我才只好悻悻地拿起書(shū)自己琢磨的看，應(yīng)該那時(shí)候我就已經(jīng)和書(shū)結(jié)下不解之緣。那些童話(huà)故事都讓我沉迷，使我張開(kāi)想象的翅膀，也為我推開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)
上小學(xué)后，童話(huà)書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的欲望了，我開(kāi)始看一些兒童小說(shuō)和經(jīng)典名著：從《冒險(xiǎn)小王子》中，我學(xué)到了要勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)合作與關(guān)愛(ài)；從《城南舊事》中，我體會(huì)到童年總是令人眷戀的，童年的回憶總是充滿(mǎn)美好；從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我看到一個(gè)童真、調(diào)皮但又勇敢的小男孩兒――湯姆只要一有書(shū)，我就會(huì)忘了吃，忘了睡，沉浸于書(shū)的`世界。書(shū)，它突破了時(shí)空的限制，我可以與古今中外的名人交流、交談；書(shū)，它是有著上百年，、上千年教學(xué)資歷的老師它使我的眼界提高，熏陶了我的情操。書(shū)的魅力使我折服，那書(shū)中的了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在書(shū)中徘徊。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，他們便會(huì)爭(zhēng)先恐后，為我講述他們的故事，我與他們?cè)谥R(shí)的海洋里歡暢遨游，在智慧的天空中自由翱翔！
我成長(zhǎng)的每一部分都有著書(shū)的痕跡，它伴著我成長(zhǎng)。它是我無(wú)法替代的精神伴侶，有它的陪伴，我的成長(zhǎng)充滿(mǎn)絢麗！
成長(zhǎng)作文 篇3
相信大家都聽(tīng)過(guò)莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我想，書(shū)，不單只是我們的營(yíng)養(yǎng)品，它還是能調(diào)整心情的一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，和一句奇妙的格言。
記得那一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考砸了，心里很不是滋味。在回家的路上，看見(jiàn)平日對(duì)我熱情歌唱的小鳥(niǎo)，今天也對(duì)我冷酷無(wú)情的.；平時(shí)都對(duì)我招手、微笑的花草樹(shù)木，今日也不理睬我了……
走著走著，不知不覺(jué)中，就來(lái)到了一家書(shū)店的門(mén)口，我緩緩地走進(jìn)去，只見(jiàn)書(shū)柜上的書(shū)玲瑯滿(mǎn)目，讓人眼花繚亂，無(wú)從下手，不知挑哪本書(shū)看好，便隨手抄起一本《名人傳奇》來(lái)看。
從書(shū)中，我得知了愛(ài)迪生在15歲時(shí)，靠自己雙手所掙得的錢(qián)，在火車(chē)上建立了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
但不幸的是，在他一次實(shí)驗(yàn)中，列車(chē)突然顛簸，導(dǎo)致一塊磷落在木板上，引起燃燒。列車(chē)員前來(lái)?yè)錅缌嘶鹧妫⒑莺莸亍百p”了愛(ài)迪生一個(gè)耳光，打聾了他的雙耳，還被趕下了火車(chē)。
可是挫折并沒(méi)有使愛(ài)迪生放棄、灰心，而是讓他更加堅(jiān)定自己的理想。
不久，他又迷上了電報(bào)，經(jīng)過(guò)反復(fù)鉆研與揣摩，在1868年愛(ài)迪生創(chuàng)造了他第一次發(fā)明：一臺(tái)自動(dòng)電力記錄器，
看到這里，斜陽(yáng)已西落了，可此時(shí)的我，變回像以前那樣樂(lè)觀開(kāi)朗，不再憂(yōu)郁苦悶的了。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗軒?lái)我無(wú)窮的快樂(lè)與知識(shí)；我很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槭撬屛叶谩笆∧顺晒χ浮钡牡览恚虝?huì)我跌倒，要爬起，再重新上路；我非常愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲夷茉跁?shū)中歡樂(lè)地成長(zhǎng)，找到屬于自己的黃金屋！
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，印滿(mǎn)童年的色彩，伴隨著喜怒哀樂(lè)我們慢慢長(zhǎng)大。成長(zhǎng)，是時(shí)光老人的腳步，是快樂(lè)的笑聲……在我的成長(zhǎng)中，最難忘的，是那雙大手。
我，是一個(gè)笨拙的大胖子。我的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用想太多，整天除了吃，就是睡和玩了，沒(méi)有其他運(yùn)動(dòng)，也因?yàn)檫@樣，所以我才這么胖吧。
有一天，我在看電視，爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，我們?nèi)ゴ蚧@球吧。”我一愣，以為他在開(kāi)玩笑，只對(duì)爸爸笑了笑。然后就繼續(xù)看我的'電視，爸爸見(jiàn)我這笑臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“冷晨曦，你必須去啊，你看你多胖，要鍛煉。”我沒(méi)辦法，只好去了。
到了籃球場(chǎng)，北風(fēng)呼嘯著，冷風(fēng)直穿衣服入我的身體里，我冷的直哆嗦。爸爸看見(jiàn)我這熊樣，說(shuō)：“就是要這環(huán)境，才能磨練出你的毅力。”
開(kāi)始，爸爸叫我打球給他看，我心想“我這個(gè)身體，哪里打得好啊。”果不其然，幾下子就氣喘吁吁，上氣不接下氣。我本以為爸爸會(huì)怪我，想不到爸爸和藹的說(shuō)：“沒(méi)事，多練練就好。”
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和站起來(lái)，我已經(jīng)從那個(gè)不懂事的小孩變得懂事了。如今，我的籃球技術(shù)已經(jīng)很厲害了，雖然和爸爸相比還是小巫見(jiàn)大巫，但是比起以前有了非常大的進(jìn)步。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我之所以會(huì)成功，是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上有爸爸用他的大手一直牽著我，他指引我正確的方向。
成長(zhǎng)，需要那雙大手。父親的愛(ài)，重如泰山，父親的教誨，我，銘記于心。
成長(zhǎng)作文 篇5
煩惱，相信這個(gè)字眼大家都不陌生。每一個(gè)人都有自己的煩惱，它就像一雙黑色的大手，掐的我們喘不過(guò)氣。今天，我就來(lái)傾訴一下我的煩惱。
煩惱一：個(gè)子矮
每當(dāng)寒假回到老家時(shí)，我就躲在家里不肯出門(mén)，這都是那萬(wàn)惡的身高惹的禍。哦不，又來(lái)了！我的叔叔來(lái)到了我家，便開(kāi)始問(wèn)起我的成績(jī)。聽(tīng)到我兩科免考的好成績(jī)時(shí)，他笑著摸了摸我的頭，“成績(jī)還不錯(cuò)，就是這身子到?jīng)]怎么長(zhǎng)。”我的臉“刷”地一下紅了，心里想著一定要多吃菜，不挑食，快快長(zhǎng)高。三個(gè)月后，個(gè)兒沒(méi)怎么長(zhǎng)，肉倒是長(zhǎng)了不少。天！我要瘋了！
煩惱二：成績(jī)
我在班上成績(jī)還算不錯(cuò)，成績(jī)不用怎么擔(dān)心。可世上哪有“常勝將軍”。這回語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，“哦哦”85分，剛好一個(gè)“優(yōu)”。完了完了，這回我又要聽(tīng)老媽的'“腦歌”了。望瞭望四周，果然有好幾個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)超過(guò)了我。“唉”，我拖著沉重的腳步朝家走去。
煩惱三：課程排滿(mǎn)
五天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，又到了雙休日。有幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我玩，我心里也想出去玩，就想跟媽媽說(shuō)一下，課外輔導(dǎo)請(qǐng)個(gè)假不去了。誰(shuí)知她板著一張臉，說(shuō)“這些都是主課，怎么可以落下，你自己抽時(shí)間玩去吧”。“可我只有星期日晚上有空，還要做作業(yè)，那怎么辦啊？”我委屈的小聲的對(duì)媽媽說(shuō)。“那就不去了唄。”媽媽滿(mǎn)不在乎地聳聳肩膀，回去做飯了。
煩惱四：是一個(gè)好學(xué)生
好學(xué)生。這個(gè)詞大家都很羨慕，這怎么能算是一個(gè)煩惱呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。因?yàn)槲页煽?jī)好，經(jīng)常在和同學(xué)玩得很開(kāi)心的時(shí)候白老師叫去發(fā)作業(yè)本或者輔導(dǎo)同學(xué)。導(dǎo)致我很少有時(shí)間好好地、盡興地玩一會(huì)。有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)做了就來(lái)問(wèn)我，不告訴就要挨“瞪眼神功”，所以，我只好硬著頭皮告訴他解題思路。還有就是好學(xué)生不能太“瘋”，不能大笑一頓，即便十分好笑，也不能“哈哈哈”地大笑。最多只能捂著嘴笑一下。
“小小少年，很少煩惱……”我哼著歌，希望那些煩惱不要再纏著我，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基。
書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)，能愉悅我們的心情，更能陶治我們的情操，讓我們變的更好。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，叫作《薄荷香女孩》。這本書(shū)讓我領(lǐng)悟很多道理。之前，我練舞蹈總是怕疼想放棄，但自從看了這本書(shū)后，我總是在快放棄的時(shí)候，想到主人公江荷。她雖然家境窮，在班級(jí)里毫不起眼，但通過(guò)自己的努力，她不僅交到了朋友，還當(dāng)上了班級(jí)領(lǐng)唱。想到這時(shí)，我總會(huì)在心里問(wèn)自己，江荷通過(guò)努力，收獲了成功的果實(shí)，我為怎么不可以呢？就這樣，這本書(shū)它使我進(jìn)步了，使我成功了，使我有了今天的成績(jī)。
我還看過(guò)布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一次，我們?cè)跓悖蝗辉诘厣习l(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子，有人叫了起來(lái)，有人好奇地看著，有人拿著手機(jī)查是什么昆蟲(chóng)。我湊過(guò)去一看，哎，這不就是鍬形蟲(chóng)嘛。我說(shuō)“這是一只鍬形蟲(chóng)”，大家一聽(tīng)，都問(wèn)我什么是鍬形蟲(chóng)，于是我滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。看著大家佩服的看著我，我心里十分自豪，這都是《昆蟲(chóng)記》給我?guī)?lái)知識(shí)啊！
曹文軒是我喜歡的作家。他的《蜻蜓眼》讓我記憶猶新。一會(huì)兒我被書(shū)中的'親情感動(dòng)，一會(huì)兒我又被小女孩阿梅幸福感到快樂(lè)，一會(huì)兒又被那群年輕人亂抓人感到生氣，這本書(shū)給我?guī)?lái)了各種各樣的心情，讓我沉浸在書(shū)的海洋里。
書(shū)籍是世人累積智慧之明燈。書(shū)的好處可不少呢，所以讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
成長(zhǎng)作文 篇7
風(fēng)，輕輕的來(lái)，輕輕的去，一棵幼苗，漸漸長(zhǎng)大了……---題記
十六歲的花季，人生的一個(gè)驛站，一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我在成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
我想知道，風(fēng)在哪一個(gè)方向吹。當(dāng)紅葉在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)；當(dāng)雪花在風(fēng)中擁抱大地；當(dāng)柳絲在風(fēng)中抽出嫩綠；當(dāng)嬉笑聲在風(fēng)中飄過(guò)小溪……
成長(zhǎng)的季節(jié)，怎能無(wú)風(fēng)？就像沒(méi)有風(fēng)來(lái)吹打一顆小草，小草怎能長(zhǎng)大？即使長(zhǎng)大，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的小草，生命怎能久矣？
成長(zhǎng)仿佛一道美味的`佳肴，雖口感不同，但皆是色、香、味、俱全，需細(xì)細(xì)品味---
酸
考試失利時(shí)，朋友離別時(shí)，老師批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)責(zé)怪時(shí)，少不了心酸，少不了難過(guò)，酸楚之意油然而生。但，傷心難過(guò)，只是仿佛音樂(lè)般的漫漫人生路上的一個(gè)小音符，我們?cè)趺纯赡茏屵@個(gè)小音符來(lái)代替整篇美妙的樂(lè)章呢！可是，這個(gè)音符是無(wú)法，也是不能去掉的。也許，這篇樂(lè)章正因有了“酸”這個(gè)音符而變得更美妙動(dòng)聽(tīng)！
甜
作文得了獎(jiǎng)，考試得了滿(mǎn)分，被家長(zhǎng)稱(chēng)贊，老師鼓勵(lì)時(shí)，心中的喜悅不禁油然而生，感覺(jué)一切都是那么的美好，甜甜的。成長(zhǎng)的喜悅，總是美好而又長(zhǎng)久，“此中有真意，欲辨已忘言”。
苦
求學(xué)的日子是艱苦的，想要有成績(jī)，方得“開(kāi)夜車(chē)”，早上還有“早班車(chē)”在等著你。睡眠嚴(yán)重不足時(shí)，眼睛便成了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物熊貓的象征和代表物。嗚嗚，成長(zhǎng)，如此如此，這般這般。
辣
令人激動(dòng)的，欣喜的辣，猶如一顆耀眼的流星，短暫卻光芒四射，令人回味無(wú)窮。我想，也只有在這個(gè)充滿(mǎn)童真，歡樂(lè)的年代，方能真切，無(wú)憂(yōu)的體會(huì)到“辣”的真諦，感受充滿(mǎn)刺激的“辣”味人生，體驗(yàn)“辣”趣童年！
風(fēng)，吹來(lái)了成長(zhǎng)的季節(jié)，吹來(lái)了青春的舞臺(tái)。
成長(zhǎng)的季節(jié)，人生的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)美妙的音符，行走在成長(zhǎng)中，美力無(wú)限，魅力無(wú)窮，美妙無(wú)界！
成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)……等等，什么是成長(zhǎng)？?jī)H僅只是長(zhǎng)大成人么？?jī)H僅只是長(zhǎng)輩說(shuō)的“長(zhǎng)高”、“長(zhǎng)大”么？?jī)H僅只是詩(shī)中說(shuō)的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”么？不是的，并不是這樣的。那么到底什么是成長(zhǎng)呢？這就是成長(zhǎng)……
去年夏天，北京一游。我們上午游長(zhǎng)城，下午覽故宮。一天過(guò)后，雖玩的不亦樂(lè)乎，卻也需一頓飽餐來(lái)趕走饑餓，做回自己。晚上回到酒店，坐上餐桌，盡管晚飯還沒(méi)上，我們?cè)缫言诟∠媵骠嬷鴷?huì)吃些什么，想著要上的美味佳肴，我們頓時(shí)食指大動(dòng)，眼睛里閃著“貪婪”的神采。
第一道上的菜便是老北京炸醬面。三大盆炸醬面放在桌上，香味借助著熱空氣迅速散到每一個(gè)人的鼻孔里。我和弟弟頓時(shí)便顧不上了自已，眼睛都發(fā)直了，伸出筷子，站起身操起碗就要去搶面。父親突然一人一筷子把我們的筷子與手一起打了回去。我們吃痛，疑惑地看著父親，父親笑了笑，示意我們看向?qū)γ妗Ｓ幸晃焕先嗽俳o他的孫女夾菜。再環(huán)顧四周，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，幾乎每一家人都采取了與我們類(lèi)似的做法。這就奇怪了呀！
父親和母親交換了一個(gè)眼神，又笑了笑，才低聲解釋道：“你看，我們一個(gè)個(gè)都很餓，亟不可待的要去吃面，三大碗炸醬面一下被掃光，最后也吃不完，還會(huì)剩著，而且那老人和小女孩就吃不到面了，換一種方式，讓他們先夾，最后我們都能吃飽。這，難道不是最好的結(jié)果嗎？”
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
待那位老人夾完面后，我們才又很有默契地開(kāi)始夾面。這時(shí)，我投向人們的目光就不止平靜如水了，竟還帶著一絲的'崇敬，在座的都是高尚的人吶！我突然感受到了我的心靈經(jīng)歷了一次蛻變，一次成長(zhǎng)，一次升華。或許，這，才能算是真正意義上的成長(zhǎng)吧！
也許正如海子說(shuō)的那樣吧：“我們最終都要遠(yuǎn)行，都要與稚嫩的自己告別。”說(shuō)這句話(huà)的人已然逝世，借這句話(huà)的卻多有人在。
成長(zhǎng)作文 篇9
看到這本書(shū)，我就遐想著自己進(jìn)入了初中校園，開(kāi)始了新的人生之旅。我之前看的書(shū)大部分都是童話(huà)和科幻類(lèi)的書(shū)籍，看起來(lái)輕松、自然，但是看到這本書(shū)，我一下子感覺(jué)有一種飛躍，具體是什么我也說(shuō)不清楚，反正是一種全新、陌生的世界，但是也讓我神往，我希望進(jìn)入一個(gè)全新的世界里去探索。
翻過(guò)封面，我看到這樣一條小河：三十五年來(lái)，一條文學(xué)的溪流淙淙流淌著，溪流中有這些熟悉的名字……一條幽靜溫雅的小河，顧城、沈石溪、孫幼軍、曹文軒、金波、湯素蘭……這些都是我小學(xué)生活中喜愛(ài)的伙伴，看著這些親密的好友，我有些沉醉了。
翻到目錄，我看到了熟悉的伍美珍姐姐寫(xiě)的文章——《深藍(lán)》，這也是我最喜愛(ài)的顏色。我?guī)е闷婧团d奮，快速的'進(jìn)入這篇文章的閱讀。故事的開(kāi)頭和所有的美麗的童話(huà)一樣，有一個(gè)詩(shī)意的偶遇。我在路過(guò)公交車(chē)站的時(shí)候，看見(jiàn)人群中那一大片目光，我感到害怕，卻有所期待……故事就這樣開(kāi)始了。就在我慌張地收回眼光的時(shí)候，眼前似乎閃現(xiàn)一片藍(lán)。這就是我心中那一片藍(lán)，我期待已經(jīng)的藍(lán)海出現(xiàn)了。
故事沿著情節(jié)慢慢展開(kāi)。我深吸一口氣，騎車(chē)就跑了，身后卻似乎有奇妙的東西，拴著一條看不見(jiàn)的細(xì)細(xì)的線(xiàn)，線(xiàn)的這頭，纏繞在我心頭上。多么奇妙的感覺(jué)，這就是我內(nèi)心焦灼的渴望。心中那一片美麗的藍(lán)海就這樣開(kāi)始有了波瀾。故事就這樣日復(fù)一日的重復(fù)著，我期待的藍(lán)總是不斷激勵(lì)我，讓我在高考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入名牌大學(xué)就讀。
故事的結(jié)尾卻令我回味無(wú)窮，那是我怎么也沒(méi)有想到的一個(gè)結(jié)局。我心中的那片藍(lán)海是真實(shí)的，但是那一縷清風(fēng)卻是自己的。借助看到的藍(lán)海，給自己動(dòng)力，憑借自己的努力和對(duì)美好的向往，我站在了世界之巔。
而眼中看到的那片藍(lán)，走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)很平凡，跟這個(gè)世界上的每一抹藍(lán)一樣。只有我心中的藍(lán)才真實(shí)的存在我心中，永遠(yuǎn)那么神圣美好。
這個(gè)故事就像我們生活中所經(jīng)歷的事情一樣，看似美好的東西，走進(jìn)了也許很普通；但是當(dāng)我在心中有崇拜，他將永遠(yuǎn)似當(dāng)初那么神圣，引領(lǐng)我們走向美好的世界。
這只是我最先看的一片美文，書(shū)中還有《作文里的奇案》、《奔跑吧，少女》等好文章讓我喜歡。看著這本書(shū)，我感覺(jué)自己就是初中生了。
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