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成長的作文

時間：2024-12-30 10:09:33 話題作文我要投稿

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[集合]實用的成長的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的成長的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

[集合]實用的成長的作文

成長的作文篇1

尊敬的老師、評委，同學們：

　　大家中午好！

　　我是初一一班的孟可心。今天我演講的題目是《在詩情的滋養中成長》。古典詩詞歌賦，她就像精神世界的開拓者，心靈智慧的激發者，進步成長的推動者。

　　兒時，我們每個人都是在詩歌的浸潤下開始品嘗漢字之美、文化之美，那些濃郁的詩韻一直相伴我至今，久久不能忘卻。“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”我仿佛，眼可觀春花而淚流，耳可聞鳥鳴而怨恨。戰爭持續了很久，以至于家里音信全無。杜甫創造了一個能夠引發人們共鳴深思的境界，反映了他熱愛國家、感時傷懷，讓那時的我沉默許久。可能是第一次讀到傷感的詩吧！古典詩詞，她就是我精神世界的開拓者。

　　上了學，稀有的杰出女詩人李清照又引起了我的興趣：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”一種“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，浸染紙面，力透紙背，令人叫絕稱奇而無復任何言語！全詩僅二十字，連用三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇，出自女性之手，實在是壓倒須眉了。古典詩詞，她就是我心靈智慧的激發者。

　　說起詩文，又不得不提及詩仙李白了。我現在最欣賞的詩人大概就是他了。李白一生不以功名顯，卻高自期許，以布衣之身藐視權貴，肆無忌憚的嘲笑當時腐敗的政治現象，大膽反抗，推進了盛唐文化中的`英雄主義精神。在他筆下，名句數不勝數，《將進酒》可謂是他的代表作了：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”黃河源遠流長，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東流大海。“天生我材必有用，千金散盡還復來！”這是一個高度自信的驚人之句，這個“我”是需要大寫的，從貌似消極的現象中透露出懷才不遇又渴望入世的積極態度。正是“長風破浪會有時”，應為這樣的未來痛飲高歌，破費又算什么！全篇奔放而不流易，太佩服了！古典詩詞，她就是我進步成長的推動者。

　　詩歌伴隨了很多人成長，就不得不提到武亦姝這枚現代才女了，以631分的成績被清華大學錄取，她曾說過：“我覺得古詩詞里面有很多現代人給不了的感覺。比賽結果無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還享受詩詞給我的快樂，就夠了！”武亦姝，以及像武亦姝這樣的古典詩詞愛好者，就是在詩情滋養中成長起來的佼佼者。

　　一路走來，古典詩詞，她無時無刻不在散發著魅力，她高潔傲岸，如蓮一般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。古典詩詞，她可以在我不安時撫平我的情緒，她散發著幽幽的香氣，我慢慢靠近她，一點一點被她融化。

　　她，就是遺世獨立、伴隨我們成長的詩歌。

　　我的演講結束，謝謝大家。

成長的作文篇2

　　小學至初中結束，我都任頭發自由地生長著，那時候我的頭發最長已超過了腰際。記得初二那年，班里一個女孩子常跟我頭對頭說悄悄話，后來我的頭上就被染上了虱子，所以一頭秀發被媽媽強迫著給賣掉了。僅過了兩年的時間，我的頭發居然突飛猛長，又達到了腰間的長度。可大學以后，當我開始刻意蓄起長發并希望它長至腰際的時候，卻忽然發現它似乎很難長長了，再沒有了當初那樣的生長速度。

　　再去美發店時，我特意咨詢了為我做頭發的發型師為何我的頭發會長得如此之慢，他告訴我說：“頭發之所以長得慢，是因為我們對之染啊、燙啊、拉啊，還常疏于對它的保養，它當然就長出了很多分叉，分了叉就長偏了啊，看起來就像是停止生長了！你再想想當初讓頭發自然生長的時候，你沒對其做任何人為的破壞，它像花兒一樣吸取著天然的陽光雨露自自然然就長長了唄。”過后，我揣摩著他的話，然后再細看自己的頭發，很驚詫地發現自己的發尾處居然長了那么多的分叉！想想大學到畢業這六七年來，我拉過四次頭發、燙過兩次頭發、染過一次頭發，做過零次營養護理，怪不得它長了這么多分叉呢！我用剪刀修剪著那些分叉，暗暗下定了決心，以后我每月都要去修剪一次發尾，每周都要做一次營養護理，力避再對頭發拉染燙，我要保護我的秀發讓它再次長長至腰際，重新做回那個飄逸而美麗的長發公主！

　　清理著頭發的分叉，我忽然想到了一個人在一生的成長過程中所生出的那些“分叉”——我們在事業慘遭“滑鐵盧”時或許會一蹶不振再難振雄風；我們在愛情遇見“假惡丑”時或許會傷心欲絕再難重新去愛；我們在夢想撞上“暗礁”或“冰山”時或許會難過不已再難重新起航……或許，一時間，這些生命的“分叉”會讓我們的生命緩慢前行或是停滯不前，我們沉湎于人生“被分叉”的痛感之中，或許會失落，或許會悲觀，或許會痛苦，整個人生淪陷于一片黑暗之中。可，這時候，我們一定得痛下決心去清理這些成長的分叉，否則生命如何萌芽嶄露、開枝散葉、開花結果，長成一顆參天大樹？想必大家看過城市園林師傅修剪部分樹木上面橫逸斜出的樹枝吧？同理，他們就是為了樹木更好的.生長而修剪掉，那些成長中不必要的分叉！

　　就像梁詠琪的那首歌《短發》中唱的那樣：“我已剪斷我的發，剪斷了牽掛，剪一地不被愛的分叉……”無論是對于頭發還是人生的分叉，我們都勇敢地修剪掉它們吧，因為修剪掉這些不必要的分叉是為了我們能夠更好地輕裝上路，腳步會更健，受限會更少，人生之路會更輕松和精彩！

成長的作文篇3

　　一個人不能選擇自己的出生，但可以靠努力改變自己的人生。在那漫漫的人生道路中，或許有時會覺得自己太過渺小而未被人愛，其實不然，我們一直都沐浴在愛的陽光下。

　　近年來，隨著我國扶貧政策的普及，有困難找國家不再成為一句空話。作為一名農村孩子，更是深深感受到了這種關懷。我生活在一個不太富裕的家庭，從出生就一直住在土坯房中，因為人小怕黑，在太過黑暗的屋子不敢獨處，直到現在依然如此。而我家的房子因為住的時間比較久遠，加之架構老化，每到夏天，猝不及防的暴雨，總讓人擔心不已，生怕有什么意外。因此，每到夏天，媽媽就讓我去城里親戚家借住，自己一個人在家。這樣年復一年，不知在這樣的提心吊膽中過了幾個夏天，但是現在，我們終于不再擔心了，國家不僅統一為困難家庭安置了房屋，還給予了一些補貼，住在嶄新的房子里再也不用擔心暴雨的襲擊了，父母心里一塊石頭也終于落下了！

　　因學校離家遠，從一入學我就開始住校，每周要往學校背一些糧食和榨菜。冬天還好，可是一到夏天拿去的菜最多只能維持兩天，剩下的幾天就只能光吃白米飯。不過現在好了，我們既不用拿糧食，也不用吃白米飯了，而且學校的伙食也很好，每天不僅能吃到新鮮的飯菜而且每頓飯不重樣。甚至每天中午還可以免費吃到營養午餐，跟我一樣的家庭貧困住校生還可以享受到兩免一補，這些我都享受其中，國家的資助政策為我們家減去了一些經濟負擔，同時也為我的學習減去了心理負擔。

　　伴隨著的還有學校的關心與幫助，讓我們浸潤在溫暖之中。周末，老師們走村入戶去貧困學生家中家訪，跋山涉水走泥路、吃野果，用他們的愛心來鼓舞著我們；課堂上，老師們為我們傳道受業，諄諄教誨，用他們的責任心鞭策著我們。課余休息，老師們還時常關注著我們的心理變化，當我們犯錯時，他們耐心開導，當我們無助時，他們伸出援助之手

　　滴水之恩，當涌泉相報，而我受得涌泉之恩，又該如何回報？

　　黨和國家對貧困生的幫助，他們始終關注著教育的發展。原來的教室又小又黑，黑板也是坑坑洼洼的，課桌也是木制長桌；而現在我們坐在寬敞明亮的教室里，用著嶄新的桌椅板凳，黑板也變成了電子白板，通過網絡讓我們感受到了外面世界的繁華，也讓鄉村和城市的孩子在教育上更趨公平化。

　　感謝峽中這所學校，三年來，我們在您的擁護下從幼稚變得懂事，從膽小變得堅強，這所學校里有老師日夜忙碌的身影，有峽中學子奮力拼搏的毅力，也有精彩無比的比賽，老師們的`諄諄教誨讓我們堅定目標，努力奮斗！

　　我要感謝的人還有很多，感謝黨和國家為我們所創造的幸福生活，感謝老師們的辛勤付出，感謝父母的辛苦養育對于他們所做的一切，現在的我唯有好好學習！

　　漫漫人生路，我生活在關愛與呵護中，但是除了感受溫暖之外，我更應該堅定步伐，努力奮斗，成就自我，實現理想，給更多的人幫助和溫暖，用自己的行動讓更多的人沐浴在愛的陽光下。

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