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    我的成長作文

    時(shí)間:2024-12-26 17:14:49 話題作文 我要投稿

    我的成長作文精華【3篇】

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的成長作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    我的成長作文精華【3篇】

    我的成長作文 篇1

      那年秋天,跟著媽媽一起去買花,在回家的路上,路邊毛絨絨的小兔子吸引了我的注意。

      那些兔子,渾身雪白雪白的,沒有一根雜毛,油亮亮的絨毛裹著它那嬌小的身軀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,如同來自白雪世界的一位小天使。

      “我還從沒養(yǎng)過小動(dòng)物呢”我心想。媽媽見我專心的看著那些小家伙,似乎是明白了我的想法,一臉不解的說:“你要買兔子回家養(yǎng)嗎?算了,你還是個(gè)孩子,自己都管不好自己,就別添麻煩了!

      我不服,我憑什么養(yǎng)不了兔子,自我感覺良好的我自信滿滿的向媽媽保證,只要你買,我就一定可以養(yǎng)好,而且不用你管。媽媽見我都這么說了,也就答應(yīng)了,無奈的笑笑,隨即付了錢。

      把兔子帶回家的我高興極了,一絲不茍的照顧它,打掃衛(wèi)生、喂食一樣不差。剛開始的幾天對兔子還有著新鮮感,每天勤勤懇懇,任勞任怨,臉上也始終掛著滿足的微笑,每天過的充實(shí)又有趣。

      不過好景不長。

      畢竟我還是個(gè)孩子,對新鮮事物的興趣也轉(zhuǎn)瞬即逝,也就只有偶爾看到它時(shí),才會(huì)去喂點(diǎn)東西,漸漸地將它淡忘了,仿佛它從來沒有出現(xiàn)過,一切的日子又回到了從前,平平淡淡。

      但它畢竟出現(xiàn)過。

      之后的一天晚上,我無意中走過陽臺(tái),瞥了一眼那只裝兔子的籠子,發(fā)現(xiàn)了一絲異樣,本該活蹦亂跳的兔子,雙眼沉沉的下垂,全身凍得瑟瑟發(fā)抖,已經(jīng)奄奄一息了,察覺到異樣的我趕忙跑過去,把它抱在懷里,拔腿就往溫暖的地方跑去,邊跑邊掉淚,我跑到客廳,大聲喊叫爸爸,叫他來看還有沒有救活它的希望,爸爸搖了搖頭,對我說:“算了,救不活了。”

      當(dāng)時(shí)我大腦一片空白,僵在那里,豆大的眼淚一滴滴的.往下掉,我早已哭的泣不成聲,心中對自己的過失愧疚萬分,突然,兔子發(fā)出兩聲尖銳的叫聲,似是對自己將死的不甘和對世界的一絲不舍,那叫聲仿佛一把利刃刺進(jìn)了我的心臟,痛苦極了,我在心中暗暗自責(zé),若不是我的原因,它又怎會(huì)迎接死亡!

      那是我第一次感到失去摯愛的痛苦,也嘗到了成長中那痛苦的滋味。

    我的成長作文 篇2

      或許當(dāng)你看到“雷雨”這個(gè)字眼后,會(huì)有疑問吧?對,就是我生命中的這陣?yán)子陰Ыo我不一樣的感受,讓我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)橛兴,我相信我?huì)不斷進(jìn)取,因?yàn)槔子曛蟊匾姴屎纭?/p>

      在我的生命中,他無時(shí)無刻不陪伴著我,他就是我最親愛的弟弟,也是他時(shí)刻都在提醒著我,讓我不誤入歧途,不因取得優(yōu)異成績而驕傲自滿,不踐踏別人的尊嚴(yán),在親戚朋友眼中他是個(gè)頑劣的孩子,經(jīng)常遭到他們的訓(xùn)斥;而我則是一個(gè)乖孩子,經(jīng)常收到表揚(yáng)?墒钦l知道這個(gè)頑劣的孩子是我最忠實(shí)的朋友,是最好的小老師。

      有一次我們在清明上墳,一路上看到了我的.一個(gè)姐姐,她在和一群孩子玩,鬧得整個(gè)小路上沸沸揚(yáng)揚(yáng),我本想過去逗她一下,可是腳卻不聽使喚地往前走,其實(shí)當(dāng)時(shí)心里也有些生氣,總覺得姐姐不把我放在眼里,忽視了我。之后我就把這件事告訴了弟弟,本想他會(huì)向著我,可誰知晴天一陣霹靂,他頭也沒回,冷冷地告訴我:“不是所有人都應(yīng)該尊重你。”說我就離開了,只留下他那纖細(xì)的背影。

      我呆呆地站在原地,尷尬的耷拉著頭,像是被一位老師訓(xùn)斥了一頓,腦海中思緒飄忽不定,就在那一瞬,我的臉上露出一絲紅光,我徹底醒悟了;才明白當(dāng)時(shí)自己的想法有多愚蠢,對啊,每個(gè)人都有自己的想法,總會(huì)有不同的待人方式,你也是人,也會(huì)有不喜歡的人或事,就如我弟弟所告誡我的,不是所有人都應(yīng)該尊重你,要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)換位思考。這就是讓我終生受益的“雷雨。”每每想起,總會(huì)感到欣慰,也是它讓我變得不那么自私,學(xué)著走進(jìn)別人的世界去考慮別人的感受。說完了“雷雨”,那么接下來就是令人神清氣爽的綿綿細(xì)雨了。

      一次我考試失利了,被英語老師狠狠“賞”了一頓面條,這可真是讓我記憶猶新啊,自那天起,我的手腫得像個(gè)小饅頭,整個(gè)手掌都青了,因?yàn)楹ε卤桓改赴l(fā)現(xiàn),便把這個(gè)秘密深深埋在心里,當(dāng)然,還是被眼尖的弟弟發(fā)現(xiàn)了,他默默地看著我的手,我想他一定心疼我了,可之后就是一陣嘲笑,說打得好,誰叫我不好好學(xué)習(xí)呢?我瞥了他一眼,自個(gè)兒開始心疼自個(gè)兒,后來,就聽身后傳來弟弟的聲音“還疼嗎?”這聲音很小,幾乎聽不到,卻如同在冬日的一縷陽光,溫暖了我的心靈,逐漸遍布全身。我的弟弟就是這樣一個(gè)人,安慰別人前總是先挖苦,之后才關(guān)心,總是先告誡,再鼓勵(lì),這也是我所敬佩的。他沒有別人的甜言蜜語,沒有赤裸裸的鄙視,只有那如同雷雨般的陪伴。

      雷雨之后必見彩虹,感謝一路有你的陪伴。

    我的成長作文 篇3

      如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈爝會(huì)再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了美德,你就徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的準(zhǔn)則和真諦。

      成長過程是一個(gè)吸納他人,展示自我的過程。他是漫長而短暫的,人生沒有休止符,我們要時(shí)刻往前走,奔往人生的一座座驛站。在此過程中我們不妨走一走,看一看,看志向是否高遠(yuǎn);看人生是否淡中有奇;看自我人格是否完美,;看自己是否德馨氣華。高爾基說過:"一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才方就發(fā)展越快,對社會(huì)就更有益"。誰人沒有理想,誰不向往成功?而立志是成功的起點(diǎn),有了偉大的理想并堅(jiān)持不解的努力,經(jīng)過緊十八慢十八,不緊不慢又十八的攀登,一定能到達(dá)成功的泰山之巔。

      高爾基生活在離棄家庭,在監(jiān)獄中,在老極的皮鞭下讀書寫作,終于成為偉大的無產(chǎn)階級作家,寫出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等巨著。讀著高爾基的故事,我不由得立下當(dāng)作家的愿望,刻苦讀書,努力寫作……至于學(xué)習(xí)的壓力、成長的苦惱,他人的`諷刺有算的了什么?楊樂在數(shù)學(xué)課本上寫下"中國科學(xué)院"的理想;圣西門開門的第一句話就是"起來,偉大的事業(yè)在等著你;達(dá)爾文幾歲就要周游世界;朱德立下決心"從頭革命",終于加入中國共產(chǎn)黨……

      樂觀是對自身能力的自信,是精神愉悅的體現(xiàn)?v觀古今成才者,誰無視現(xiàn)實(shí),采取對策,進(jìn)而走出困境呢?范仲淹自幼孤貧,勤奮讀書,年輕時(shí)就才高志遠(yuǎn),當(dāng)以天下為己任。他說:一個(gè)人不能讀書,立大志,即是說吃飽喝足,生活舒服又有重大的意義。如果貪圖好吃,將來怎么能吃苦呢?人生可以把功名利祿看淡一點(diǎn),把苦難弱化一點(diǎn),像"不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴"的陶淵明,"非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)"的諸葛亮;要學(xué)會(huì)放棄,樹立正確的苦樂觀,達(dá)到明朝文人洪應(yīng)明所說的"去留無意,笑望長空卷云舒,寵辱不驚,閑看庭前花開花落"的境界。我們的心境離"土"囂遠(yuǎn)一點(diǎn),離自然近一點(diǎn),你會(huì)怡然自樂,投身于學(xué)習(xí)工作中,成功也會(huì)敲響你的大門。

      試想,名人不都是懷著如此的心態(tài)走向成功的嗎?在人類歷史上,大凡成就事業(yè),都幾乎是靠朋友、同志、集體的合力取得人生事業(yè)的成功的。紀(jì)曉崗編著《四庫全書》是這樣,包拯辦案是這樣,兩彈元?jiǎng)奏嚰谙纫彩侨绱,爭取更多人的支持,是你取得成功的力量。完善自我吧!做到廉頗負(fù)荊請罪的誠,祁黃羊"外舉不避仇,內(nèi)聚不必親"的公,比爾蓋茨"只需要一個(gè)電話便能更換一個(gè)零件"的信。努力適應(yīng)社會(huì)大眾吧,在社會(huì)大熔爐里像雷鋒、賴寧、徐洪剛那樣,哪里需要你,你就奔向哪里,"欲要求之,必先與人"。不斷去完善自我吧,用人類的各種美德,陪你走過漫漫人生路,尋找到屬于自己的輝煌。

      讓傳統(tǒng)美德充滿校園,伴我成長!

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