小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文[通用7篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的正月十五就是元宵節(jié)。“正月十五鬧元宵，紅紅火火過(guò)大年。”一年一度的元宵節(jié)來(lái)臨啦，家家戶戶都在用笑臉迎接元宵節(jié)的到來(lái)。

　　元宵節(jié)家家戶戶都趕著做“元宵”我認(rèn)為元宵其實(shí)是和湯圓一樣的。都是那么園，那么白，像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃。我覺(jué)得包元宵好好玩，在元宵里放入各種餡兒：芝麻，豆沙，桂圓，果仁等等，然后再包好。我想“元宵”這個(gè)“元”和團(tuán)圓這個(gè)“園”是諧音，大概就是要把元宵搓得很圓才行，包好的元宵再放入鍋里煮。這樣元宵就做好了，家家戶戶就圍在一起吃元宵了。就像這句話“鬧元宵，煮元宵，骨肉團(tuán)聚，滿心喜。”

　　元宵節(jié)還可以觀花燈。大街上處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，熱鬧而美麗，在這一天還可以猜燈謎，在燈籠下貼上一張張燈謎紙，既可以動(dòng)腦筋，又可以觀燈，還可以得到意想不到的禮物，真是一舉多得啊！

　　元宵節(jié)也是一個(gè)浪漫的節(jié)日，聽媽媽講元宵節(jié)還是中國(guó)的“情人節(jié)”。這一天，情侶們手拉著手一起去觀燈、看表演。笑聲洋溢著整條街，幸福灑滿每個(gè)人的心。

　　元宵節(jié)那一天最熱鬧的無(wú)過(guò)于放禮花了。街上人很多，每個(gè)人都站在了最佳觀賞煙花的位置，放煙花的.人來(lái)了，他點(diǎn)燃了煙花，“呯呯”開始放了。看，一只像老鼠一樣的煙花沖上天了，一炸五顏六色的花點(diǎn)兒就在天上飛舞，過(guò)了一會(huì)兒又不見了。緊接著，又飛上了一朵花像流星雨一樣從天而降，就像天女散花……人越來(lái)越多了，笑聲越來(lái)越響了，一朵朵“花”也越來(lái)越好看了……大伙兒沉浸在歡聲笑語(yǔ)的元宵夜之中。

　　元宵節(jié)家家戶戶聚在一起，累了，困了，一會(huì)兒就進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，我想，人們也一定會(huì)笑得很開心的。

小學(xué)生的作文 篇2

　　今天是星期六，陽(yáng)光燦爛，梨花開了，杏花開了，萬(wàn)物復(fù)蘇。李宇博的媽媽說(shuō)：今天陽(yáng)光好，我們?nèi)ソ加伟桑∥覀兺�意了，于是我們一家三口和李宇博一家就出發(fā)了。

　　我們第一站先去了濮上園的釣魚池。只見那里釣魚的人很多，個(gè)個(gè)在那兒 把魚桿放到水里，靜靜地坐著，等待小魚上鉤。只見他們不斷地釣上來(lái)一條條歡快的小魚，他們的臉上個(gè)個(gè)露出了喜悅的`笑容。

　　我們又到了魚池旁邊的小樹林，看見了一棵棵柳樹吐出了綠芽，在春風(fēng)中搖擺著，像在招呼我們一樣。我們?cè)跇淞掷镒杂傻卮┧笾�，像小鳥一樣蹦著、跳著、走著、笑著，快樂(lè)極了。然后我們又到了一 座建造得非常漂亮的橋上，先開始，李宇博說(shuō)：我們比賽跑步吧。我說(shuō)行。于是我們就開始比賽了。規(guī)則是一共比兩次，兩次都勝利者獲勝。第一次我沒(méi)準(zhǔn)備好，讓李宇博贏了，第二次我用了全身的力 氣，所以我贏了，結(jié)果我們平局了。玩完跑步，我們又玩了捉迷藏，第一盤李宇博抓。游戲開始了，我跑得太快，再加上前面有沙子，所以摔倒了，沒(méi)有等我藏好，就輕易地讓他給捉到了，到了第二次 ，我抓，由于他的動(dòng)作太大被我發(fā)現(xiàn)了，于是，我緊跟在李宇博后面，把他弄到死角，然后把他捉住。

　　玩兒完后，我們又去了鴕鳥場(chǎng)。我們一進(jìn)鴕鳥和，就看見一群正在悠閑地吃草的羊，看到這群可愛(ài)的羊，我想下車去看羊，與它們?cè)谶@片綠地里玩一會(huì)兒。于是我就說(shuō)：我想下去看羊，我爸爸就把車停 到了路邊上，讓我們下去看羊。剛一下車，李宇博就不小心摔在了地上，把羊群嚇跑了。在嚇跑的那一瞬間，我看見了兩只剛出生不久的小羊，這時(shí)我就想抓一只小羊仔細(xì)看看，可我每走一步，羊群就 跑一陣，最后因?yàn)闀r(shí)間原因，我們就依依不舍地回家了，最后也沒(méi)摸上我心愛(ài)的小羊。

　　今天不但看見了春天的到來(lái)，還看見了可愛(ài)的小羊，還做了有趣的游戲。這真是一個(gè)快樂(lè)的星期六啊！

小學(xué)生的作文 篇3

　　祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我覺(jué)得它是那么豐富多彩，那么生動(dòng)有趣。

　　祖國(guó)的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思。“休”表示人倚在樹下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說(shuō)，還有好多字就是由簡(jiǎn)筆畫演變出來(lái)的呢，如“山洲水加目”。祖國(guó)漢字的字形真有趣啊！

　　祖國(guó)的詞語(yǔ)很有趣。不理解它的人很容易“上它的當(dāng)”。裸上，老帥跟我們講過(guò)這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)外國(guó)老師在一堂中丈課上，瑯學(xué)生們解釋“東西”這個(gè)詞，他振振有詞地說(shuō)：“‘東西’這個(gè)詞在中國(guó)作方向的意思，有時(shí)也指各種物品，但切不可指人，打個(gè)比方，我擾木是‘東西’，在座的各位也不是‘東西’……”話沒(méi)有說(shuō)完，就傳來(lái)了中國(guó)學(xué)生的笑聲。而外國(guó)老師和外國(guó)學(xué)生還莫名其妙呢。這個(gè)笑話充分體現(xiàn)了中國(guó)詞語(yǔ)意義的有趣與復(fù)雜。還有這樣一個(gè)故事：清朝有一員大將，作戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗，要給皇帝報(bào)告，他一籌英展：如實(shí)寫吧，怕皇帝怪罪自己無(wú)能；不如實(shí)寫吧，又怕犯欺君之罪。這時(shí)他的軍師獻(xiàn)策讓他把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。果然，皇帝看了呈書后不但沒(méi)有怪罪，反而認(rèn)為他作戰(zhàn)勇取。

　　祖國(guó)的句子很有趣，同一些漢字按照不同的順序組合起來(lái)，表達(dá)的意思是完全不同的。扣：“姐姐送我去坐車。”“我送姐姐去坐車。”另外同樣一個(gè)句子，讀時(shí)的重音不同，強(qiáng)調(diào)的.意思也是不同的。如：“我給老師寄了一張精美的賀卡。”如果重音放在“寄”上表示強(qiáng)調(diào)送賀卡的方式，放在“賀卡”上則表示寄的東西，是賀卡而不是別的東西，放在“我”“一張”“精美”上，強(qiáng)調(diào)的意思也各有不同。

　　由于祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多彩，構(gòu)成了趣味無(wú)窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回文對(duì)聯(lián)，形成了談諧有趣的如“禿子打傘——無(wú)法(發(fā))無(wú)天”等歇后語(yǔ)。

　　然而也正因?yàn)樽鎳?guó)語(yǔ)言的豐富多彩，所以祖國(guó)的許多名著都無(wú)法按原意翻譯到外國(guó)。我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，我決心學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字，同時(shí)也掌握外國(guó)的語(yǔ)言文字，長(zhǎng)大后，彌補(bǔ)這一缺憾！

小學(xué)生的作文 篇4

　　在我的心中，祖國(guó)是一幅美麗的畫，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厭；在我的心中，祖國(guó)又像一首感人的歌，有時(shí)舒緩，有時(shí)激昂，怎么唱都唱不完。

　　我愛(ài)我的祖國(guó)。20xx.5.12一場(chǎng)噩耗打破了一個(gè)美夢(mèng)，一場(chǎng)無(wú)情的地震降臨到大熊貓的故鄉(xiāng)------天府之國(guó)四川。我真不愿相信這四面環(huán)山的美麗小城，遭逢如此巨大的劫難。山崩地裂，地震猶如一只怪獸，瞬間侵噬著一個(gè)個(gè)鮮活的生靈。“天災(zāi)無(wú)情人有情，全國(guó)上下心連心”。解放軍來(lái)了，人們的愛(ài)心來(lái)了，祖國(guó)母親的呼喚來(lái)了。面對(duì)災(zāi)難，生于憂患的中國(guó)人民，有信心，有能力戰(zhàn)勝任何困難。7。8級(jí)汶川大地震，再一次考驗(yàn)了中國(guó)人民意志，這堅(jiān)強(qiáng)的意志同樣使當(dāng)年的唐山大地震甘拜下風(fēng)，俯首稱臣，而去年的汶川大地震也無(wú)法打垮中國(guó)之義，每一次地磨洗，都將使我們的山河更加輝煌！

　　飛天一直是人類悠久的夢(mèng)想，從嫦娥奔月到敦煌飛天，華夏兒女對(duì)飛天之夢(mèng)逐漸成真。當(dāng)20xx年9月25日，“神州”七號(hào)相繼去太空做客成功，全國(guó)人民歡欣鼓舞。從此一個(gè)孕育了“飛天”傳說(shuō)的.浪漫國(guó)度，一個(gè)誕生了四大發(fā)明的文明古國(guó)，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的東方大國(guó)，以更加自信的姿態(tài)屹立于國(guó)際舞臺(tái)，世界舞臺(tái)！

　　歌唱我的祖國(guó)，是我此時(shí)的感受；歌唱祖國(guó)是新時(shí)代人們的心聲。讓我展翅高飛，在廣闊的大地之上高唱：“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從此走向繁榮富強(qiáng)。”

　　感謝我親愛(ài)的祖國(guó)，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，幸福地生活！我愛(ài)你，我心中美麗的祖國(guó)！

小學(xué)生的作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)有著名的'劉秀墳羊肉湯。今天中午，舅舅開車帶我去劉秀墳喝羊肉湯，到那兒以后看到到處都是人和車。我們找到位置坐下，很快羊肉湯就端上來(lái)了。

　　這兒的羊肉湯和別處的都不一樣，湯的顏色很青，有點(diǎn)發(fā)白，看著沒(méi)有一點(diǎn)油，肉也很嫩，我喝了一大碗，喝得我滿頭大汗。喝完湯以后我們就戀戀不舍地回家了。

小學(xué)生的作文 篇6

　　有人說(shuō)，是無(wú)私的;也有人說(shuō)，母親的愛(ài)是偉大的;我說(shuō)，母親的愛(ài)是上蒼給予我們每個(gè)人最美好的恩賜。忘不了，那一個(gè)個(gè)寒冬臘月，是誰(shuí)在你我的身邊問(wèn)寒問(wèn)暖;忘不了，發(fā)燒感冒了，是誰(shuí)曾寸步不離地守候在你我身旁;忘不了，那多少個(gè)不眠的夜晚，又是誰(shuí)一次又一次地把打落的被子，重新幫我們蓋好??噢，是那無(wú)私的母親;是那慷慨的母親;是地球上那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)偉大的母親。人們常把母親比作陽(yáng)光雨露，把孩子比作花草嫩轉(zhuǎn)載自

　　我的母親的愛(ài)，雖不像父親的愛(ài)那樣發(fā)人深省;也不會(huì)像老師的.愛(ài)那樣令人銘記于心;但她，卻有更閃光的一面。每個(gè)母親，都用她們的愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心，

　　是她們，教會(huì)了我們做人的道理。也許母親們的嘔心瀝血在兒女們看來(lái)沒(méi)有什么，但在母親的心里，它卻是最寶貴，最難得的。

　　我的母親用她那無(wú)私的愛(ài)心，為世界締造了一支又一支的〈〈愛(ài)之歌〉〉。當(dāng)你我取得成就，母親的笑是最好的回報(bào)，但你不難發(fā)現(xiàn)，母親那微笑的面龐上已多了幾縷皺紋;當(dāng)你我受到挫折，母親又總會(huì)用那親切的話語(yǔ)，輕輕地?fù)崞轿覀冃闹械膫�痕，一次又一次地把你，把我從失望的苦海中拉起�?lái)。

　　這時(shí)，你會(huì)感到一股暖流。

小學(xué)生的作文 篇7

　　1、表?yè)P(yáng)激勵(lì)類用語(yǔ)

　　（1） 作業(yè)認(rèn)真！

　　（2） 你寫得非常（清晰、整潔、規(guī)范、美觀）！

　　（3） 你的作業(yè)能和××年級(jí)（比被表?yè)P(yáng)對(duì)象高的年級(jí)）的哥哥姐姐們寫的媲美了。

　　（4） 你能寫這么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位稱職的媽媽。

　　（5） 寫得太好了，老師為你高興！

　　（6） 你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！

　　（7） 從你的作業(yè)可以看出來(lái)上課我們講的內(nèi)容你完全理解了，真好！

　　2、指出不足、描述問(wèn)題的用語(yǔ)

　　（1） 筆畫露鋒收筆太多，顯得不夠沉穩(wěn)。

　　（2） 點(diǎn)畫露鋒收筆太多，顯得有點(diǎn)凌亂。

　　（3） 豎不夠正，顯得框體不穩(wěn)。

　　（4） 橫太斜了，顯得不夠端莊。

　　（5） 所有豎都往一個(gè)方向傾斜，可能是紙沒(méi)有擺好，或者手臂的擺放不對(duì)，應(yīng)認(rèn)真調(diào)整。

　　（6） 頂部的平撇還不夠平，所以看起來(lái)不穩(wěn)。

　　（7） 底部的捺畫不夠平。

　　（8） 折處太彎了，顯得力度不足。

　　（9） 可以把橫豎撇捺寫得硬朗一些，增加筆畫的力度。

　　（10）鉤一定是露鋒收筆。

　　（11）筆畫太細(xì)（粗）了。

　　（12）結(jié)構(gòu)不夠緊湊（結(jié)構(gòu)有些松散）。

　　（13）框體形狀應(yīng)認(rèn)真區(qū)分，“日”、“目”瘦，“回”、“田”、“四”、“曰”胖，其余方正。

　　（14）大口框的`字右下角是豎攔住橫，口字是橫攔住豎。

　　（15）注意上下結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)窄，左右結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)矮。你要注意這一點(diǎn)就更好了。

　　（16）左邊偏旁矮小的要稍稍提高，顯然你要是稍稍提高就更好了。

　　（17）字大了一些，寫得太擠了。

　　（18）字和字之間離得太近了，顯得太擠了。

　　（19）字和字之間離得太遠(yuǎn)了，顯得松散。

　　（20）字小了，整體顯得松散。

　　（21）上下（左右）重心未對(duì)齊。

　　（22）有爬坡、下坡的現(xiàn)象，書寫時(shí)請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注前一個(gè)字、兩個(gè)字的重心，請(qǐng)注意觀察。

　　（23）請(qǐng)把字寫在格子的中間。

　　（24）筆畫多的應(yīng)寫得大一些。筆畫少的、帶框的應(yīng)寫得小一些。

　　（25）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式不對(duì)。

　　（26）數(shù)字（字母）的占格不對(duì)。

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