小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、寫作能力方面：指導(dǎo)學(xué)生從不同角度、按一定順序觀察、描寫夏季景象。
2、情感態(tài)度方面：引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，自然表達(dá)在夏天的感受。
教學(xué)板塊一：讀文說寫
教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入教學(xué)，明確主題
一、導(dǎo)入教學(xué)
欣賞歌曲《四季的歌》。
同學(xué)們，這首歌歌唱了什么內(nèi)容啊？
在快樂的人們眼中，一年四季都是這么的美好！我們現(xiàn)在正生活在夏季之中，我們就一起來感受一下這美麗多彩的夏季吧！
二、明確主題
感受夏季——說說寫寫夏天的景象和感受
教學(xué)環(huán)節(jié)二：技法點(diǎn)撥——設(shè)境說寫，積累寫作內(nèi)容，掌握寫作技巧
環(huán)節(jié)過渡
同學(xué)們要說好、寫好夏季，離不開我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察和體會。現(xiàn)在，就讓我們一起去尋找夏季，觀察和感受夏季吧！
一、尋找夏季
讀例文《夏天在哪里》，思考討論：
夏天在哪里
夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。
夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……
夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛的芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮，樂在其中。
夏天在哪里？我相信細(xì)心的`小朋友一定會找到的。
1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？
2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？
二、觀察夏季的天氣
（一）說說夏季的“熱”
同學(xué)們，夏季的天氣讓我們感受最深的特點(diǎn)是什么？（熱）
說寫練習(xí)一：
你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請?jiān)?分鐘內(nèi)寫在習(xí)作手冊上，越多越好哦！
暑熱熱浪炎熱悶熱
熱烘烘熱辣辣火辣辣汗淋淋
烈日炎炎汗流浹背驕陽似火……
（二）寫寫夏天的雨
1、猜謎語：
六月的天，小孩兒的臉，說變就變——打一自然現(xiàn)象
謎底：夏天的雨
2、說一說：你覺得夏天的雨有什么特點(diǎn)？
來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風(fēng)；天上有烏云；會打雷……
3、欣賞動畫音樂《夏天的雷雨》，完成練習(xí)：
說寫練習(xí)二：
1、什么詞語描寫夏季下雨前的天空？
灰蒙蒙烏云密布
2、什么詞語描寫夏季下雨的景象？
傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆
3、按提示描寫夏季下雨的景象。
一陣吹過，天上，伴隨著的聲，一場的大雨。
三、觀察夏季的景物
（一）夏季的動物和植物
讀例文《夏天的動植物》，思考回答
湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚在水里游來游去，美麗極了。
動物園里的知了整天叫個(gè)不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動物？（青蛙、
知了）
2、夏季的植物有什么特點(diǎn)？
說寫練習(xí)三：看圖寫話《夏天的動物和植物》
夏天才可以看見的動物有。夏季，植物的葉片，花朵。夏季真是個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)！
（二）夏季的人們
讀例文《夏季的人們》，思考回答：
在夏季，小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買棒冰吃。游泳池里，人們拿著球，游泳圈，穿著泳衣戴著游泳鏡下水打排球和玩數(shù)字球，他們玩的可高興了。還有的孩子跟爺爺、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里開著空調(diào)看電視。那些忙碌的爸爸、媽媽們則戴著太陽帽和太陽鏡，騎著自行車，匆匆忙忙去上班。
1、到了夏季，人們與其他季節(jié)比起來有什么變化呢？
2、你在夏季最愛干什么？
說寫練習(xí)四：看圖寫話《夏天的人們》
我發(fā)現(xiàn)，到了炎熱的夏季，人們。在夏季，我最喜歡。
四、表達(dá)夏季的心情
我們觀察感受了這么多夏季的特點(diǎn)，同學(xué)們喜歡夏天嗎？能說說理由嗎？
說寫練習(xí)五：我對夏天的心情
照例子，請用一段話說說你對夏季的有什么心情，注意說明理由。例：夏天，一切都那么充滿生機(jī)；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天給我?guī)砹藲g樂！我愛這絢麗多彩的夏天。
教學(xué)環(huán)節(jié)三：感受夏季生活體驗(yàn)
請?jiān)诩胰说呐惆橄氯ヒ巴饣蚬珗@玩一玩，或在晚飯后陪家人到戶外散散步，觀察感受一下夏季的景物有什么的特點(diǎn)。
作好記錄：
1、人們在夏季愛進(jìn)行什么活動？
2、動物和植物有什么特點(diǎn)？
3、每天不同時(shí)候的天氣有什么變化？
小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)心愿，就是在期末考試時(shí)能考取一個(gè)好成績，我要認(rèn)真復(fù)習(xí)，來完成我的心愿，考個(gè)好成績給媽媽臉上增光，還能得獎狀，這一張小小的獎狀在街上一元就能買兩張，學(xué)校獎得多少錢也買不到。
我還有一個(gè)大心愿，就是讓媽媽平平安安，快快樂樂。
小學(xué)生作文 篇3
“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲……”這是《孟子》中《生于憂患，死于安樂》里的一句話。從頭讀過，原來偉人大多都從苦難不斷的地成長起來，最后成就了番偉業(yè)。
這篇文章中還說過一句：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”人在苦難中會不斷地鍛煉自己的能力與毅志，才能有資格接受天降的大任，并不懈努力，想方設(shè)法地完成。
有一個(gè)故事：兩只青蛙跳到了一個(gè)人的家中，廚房里有兩盆水，一盆開水，一盆溫水。兩只青蛙不小心都跳了進(jìn)去。到溫水中的'一只覺得沒什么特殊的感覺，就待在里面。另一只到了開水里，全身上正都疼了起來，它想尺了辦法，終于跳了出來，而溫水里的那只卻在不知不覺中死掉了。苦難會催人奮進(jìn)，就像青蛙在開水中一樣，因?yàn)榍笊挠疵卦谔?而安逸的生活會消磨人的意志，會像是青蛙一樣被潛伏的危機(jī)制服。苦難就像催化劑，加快了人的潛能激發(fā)，使人從苦難中走出。
小學(xué)生作文 篇4
我的課余愛好豐富多彩，喜歡玩游戲，喜歡看電視，喜歡體育運(yùn)動，但我最喜歡的還是畫畫。
我學(xué)畫畫是從幼兒園大班的最后那個(gè)學(xué)期開始的。當(dāng)時(shí)只是出于好奇，后來便漸漸地喜歡上了它，它像一塊巨大的吸鐵石緊緊地吸引了我，成了我離不開的伙伴。現(xiàn)在如果一天不畫上幾筆，就好像丟了什么東西似的，渾身都不得勁。
記得第一次去上輔導(dǎo)班時(shí)，老師親切地對我說：“先自己畫一幅，看看你畫畫功底怎樣，再根據(jù)你的實(shí)際情況，安排輔導(dǎo)。”我坐了下來，環(huán)視了一下四周，哦！來這里學(xué)畫畫的'都是年齡較大的孩子，好像很多是高中學(xué)生。他們大都是為高考加試美術(shù)，而前來學(xué)畫畫的。他們各個(gè)畫得非常好，畫出的畫真叫人喜歡，我自嘆不如他們。一上午過去了，我費(fèi)了九牛二虎之力，好容易把一幅畫畫完，當(dāng)時(shí)覺得挺好的，樂不可支。可現(xiàn)在再回過頭來看一看這幅作品，覺得實(shí)在太難看了，簡直讓人嘔吐。
從那時(shí)起，我就和畫畫結(jié)下了緣分。我的小屋那是我的小天地，在屋里到處都有繪畫的用具。盡管現(xiàn)在我不再去畫畫輔導(dǎo)班，小學(xué)要畢業(yè)了、學(xué)習(xí)也很忙，但無論怎么忙每天我都要抽出時(shí)間畫上幾筆。
畫畫雖然水平不高，獎項(xiàng)和我無緣，但它的確使我的生活充實(shí)多了，快樂多了。它成了我課余生活中最喜歡的愛好。
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