實用的小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
一天，小兔去公園玩，突然，烏云密布，跟著下起了傾盆大雨。小兔沒帶雨傘，急得向家跑去。可是，雨越下越大，小烏龜看見了，走到小兔身邊，把背上的殼取了下來給小兔當雨傘。小兔連忙說：“謝謝！”小烏龜說：“不用謝！”
小烏龜做了件好事心里美滋滋的！
小學生作文 篇2
俗話說的好：有福同享，有難同當！而大家一家人也正是如此，有好吃的一起分享，有樂趣之事一起分享，其樂融融，十分幸福！
一天晚上，我和弟弟剛剛放下書包就聽見姥姥說：“孩子們，快寫作業。今晚給你們蒸螃蟹吃。”一聽說有螃蟹吃，我和弟弟的口水都快流出來了。
“吃飯嘍！”隨著姥姥的喊聲，我與老弟瞬間來到姥姥面前，臉上帶著燦爛的笑容。姥姥手上端著的正是螃蟹。哇，一盤金黃色的螃蟹呈現在眼前。我屁股還沒坐穩，就抓了一只。只見弟弟傻呆呆的`站在那里，手上拿的是一摞瓷碗和一把筷子，我不耐煩的說：“弟弟，你干嘛呢，傻啦？”只見弟弟低下頭沉默了一會，緊接著跑向廚房。我緊隨上去，只聽見弟弟說：“姥姥，您不還沒吃嗎？一起吃吧！”我明白了，也情不自盡的沖了進去，說：“姥姥，去吧！”姥姥聽了后，笑了笑，答應了。她和藹可親的說：“不過，咱們得一起吃，有好東西當然得一起分享了……”
記得還有一次，我從一個電視上看見了這樣一個場景：一戶人家因糧食缺乏，只剩下一個豆糕了，他們的媽媽為了不讓她的兩個孩子挨餓，讓他們兄弟倆把這個豆糕吃了，但他們卻沒這么做，而是把豆糕分成了三份，他們說了一句話“只要大家分享了它，就不會餓了”他們臉上露出了滿意的笑容。
是啊！一份快樂被分享向外傳播，結果不就是每個人都擁有一份快樂嗎？
小學生作文 篇3
今天放學一回到家，我就對媽媽說：“媽媽，告訴你一個好消息，我又有一顆牙松動了。”這已經是我要換的`第三顆牙了。
保護牙齒從小做起，尤其象我們這些換牙期的小朋友更加要注意保持口腔衛生，每天早晚刷牙，不要吃過多的甜食，不要有咬指甲、咬鉛筆、咬嘴唇等不好的習慣。希望同學們都有一付健康整齊的牙齒。
小學生作文 篇4
幼兒園時，我還 沒有夢想，更不知道夢想為何物。只知道媽媽為了下班后能馬上燒飯做家務，在幼兒園旁邊的文具店里給我買了很多很多的紙質拼搭。有“三只小豬”、植物大戰僵尸”、“軍艦”等等。
家里到處都是我的拼搭作品，直到有天，家里再也沒地方擺放我的這些“小伙伴”了，媽媽就又給我引進了更高級的玩具——樂高。
這些小小的家伙，可比我原來的紙質拼搭難多了。小包小包的零件又小又多，讓我應接不暇，圖紙也是摞摞的。我哭鬧著讓媽媽幫忙，埋怨媽媽只管自己，不陪我。可是媽媽像吃了秤砣樣，鐵了心不來幫我。沒有辦法，也許人只能在困境中找到重生的路。邊哭泣邊抹鼻涕的我，費了九牛二虎之力拼好了新的作品。
接下去的日子，我就發不可收拾的愛上了搭樂高，而且愛上了這個具有挑戰性的玩具。媽媽時不時都會購來些新的樂高讓我拼。慢慢的，我分類整理的速度快了，看的懂更復雜點的圖紙了，而且我開始拼搭，沒有二個小時停不下來。
再后來，步入小學，媽媽給我找了樂高拼搭的興趣班，進行系統的學習。通過興趣班里的學習，我了解到，機器人跟我們人類生活息息相關，無處不在。它可以利用高科技，應用到我們日常的生活和工作中。
而且學習樂高更促進了我學科上的學習。因為我知道，樂高的發源地在國外，為了更好的了解和學習到更多的知識，我必須要學好英文；樂高需要很強的邏輯思維能力，為此我要學好數學；樂高更需要完善的語言組織能力，所以學好語文也是必不可少的。
堅持了這么多年的樂高學習，從邊哭泣邊抹鼻涕的.那個小男孩兒，到現在自主搭建、自主編程去完成老師布置的小任務。沒想到個意外的小小玩具，有了媽媽當初的鐵石心腸、我的堅持，卻成就了現在，我通往夢想的路。
我的夢想是做個機器人制造專家，使我的機器人可以運用到各個領域。首先我想要制造的機器人是這個樣子的——它會很多種語言，能配合醫院，幫助些建立了病歷檔案的患者在家里做些基礎的檢查，并能把檢查結果及時的通過互聯網，傳達給醫生。醫生還 可以通過遠程控制，利用視頻，探查病人的些情況并及時的做出反饋。還 可以在線支付醫藥費，醫院配好藥后快遞給病人。機器人亦可以根據自身能力給患者建議，比如有可能患的哪種疾病，建議哪個科室就診等等基礎建議。我覺得這機器人不光適合醫院配有，更適合養老院配備。
我知道我的機器人設想還 會存在很多我想不到的問題，而且夢想也沒有這么容易實現。但我不會輕言放棄，讓它只是“夢”和“想”。我會為了我的夢想，付緒于行動，堅持不懈的努力，直在逐夢路上前行......
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