悲傷，難過作文

悲傷，難過作文通用

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的悲傷，難過作文通用，希望能夠幫助到大家。

悲傷，難過作文通用1

　　今天是我第一次發博客我其實因該高興的可......

　　今天上午要放學時老師對我們說："期末要到了，我有要檢查的東西分別是記作業本、做過的卷子、語文課本、100分攻略、看過的書籍。"這些并不引人注目的東西可恰恰是老師要檢查的，到學期末評獎時這些東西誰做得好就優先考慮，因為老師覺得一個優秀的學生，一定會有一個很好的習慣。

　　我們張老師要是看記作業本的話就是看你平時是否有認真對待過這種小事，要是看卷子和100分攻略，就是看你的聽課效果和訂正是否認真，語文書就是看你的聽課效果和筆記、預習，看你看過的書籍就說明老師要看你的筆錄，因為我們老師說過語文有兩個翅膀一個是閱讀一個則是寫作，缺一個你的語文就飛不高。

　　放學一到家我就立馬把老師要的東西拿了出來，因為我每個都做的很好所以我很高興，可當我拿出一個又一個東西時卻少了記作業本，記作業本我用完了一本了，第二本才記了七天的，我把一個又一個本子掏了出來可依然沒有，這時我已經有點兒緊張很怕這個本找不到了，因為那個本是我認認真真記的七十天的作業，我用了七十天把它記下來可卻也用了幾天就把它弄消失了，我很難過。此時此刻我依然騙這自己說可能是在家里的`某個地方......

　　我相信了這個假話所以在家里翻天覆地的找來找去可我依然沒找到，可也卻找到了媽媽很久前丟失的鉆戒、錢、筆、我三年前的玩具......因為我還沒找到所以便繼續找可我的東西不但沒有找到反而我還把我家弄得一片狼藉，我又手忙腳亂的把房間收拾好，收拾好了我猛地一下坐在了沙發上冷靜的思考了很久很久，可卻怎么想也想不著。

　　后來我抱著一切希望給打同學電話問他們有沒有拿錯，后來一個又一個電話結束也都沒有找到......

　　因為我知道老師最煩學生說的話里就有"老師我弄丟了。"所以我借了一個人的記作業本，雖然她記得不太完整。不過也總比我弄丟了還不記強的太多太多......

　　可能有些人碰到了我這種情況會懶得不再記了，或者有些人都懶得沒記過，所以我送你們一句話"懶惰比勞動更消耗體力。"

悲傷，難過作文通用2

　　不管是誰，每個人一生中都會遇到傷心難過的事，或是功課方面，或是生活方面，這時你會怎么做、來減少難過的程度呢？

　　記得四年級下學期的一次數學考試，我拿到試卷一看，那么簡單，對我來說可真是容易不過，就三下五除二地做完了。這時老師提醒我們，做完了要認真檢查，不認真就會出現錯誤。我聽了以后粗略地檢查一遍，就在座位上玩，玩鉛筆、玩橡皮、在草稿紙上畫小人……就這樣時間被我一點點的浪費了。“叮鈴鈴……”下課了，我覺得肯定能考100分，便胸有成竹地交了卷子。

　　第二天早晨，我一到教室，就看見同學們東一群、西一簇地聚在一起，談論著考試的情況，猜測著自己的分數。我走到好朋友孫旁邊，她對我說：“趙婧，我想這次你一定可以考到100分。”我得意洋洋地點了點頭，好像一百分非我莫屬。過了一會兒，蔣老師微笑著來了，她放下手中的卷子說：“這次考得都不錯，只有個別同學退步了，下面，報到名字的'同學上臺領試卷”。“孫100分，林震宇100分，周明珠99分……”老師一口氣報了十多個名字。 “怎么還沒有報到我？難道我考得不好？”我開始忐忑不安起來。果然，老師說話了：“下面的同學我就不報分數了，請聽到名字的同學上來拿”。“完了，看來我屬于考得不好的一類了”。我難過的低下頭，頭腦一片空白……

　　“趙婧！”聽到名字的我邁著沉重地腳步，走上講臺，拿到試卷后一看，“啊86分，竟是86分，”我這個平時數學還不錯的人竟考出了這么一個分數，真丟人啊！

　　放學了，同學們像小鳥一樣蹦蹦跳跳地回家了，唯獨我一步一步在路上挪動，雙腳像灌了鉛似的，我覺得路上的行人仿佛都在嘲笑我，只有路旁的小樹同情我，和我一樣耷拉著腦袋。

　　回到家后，媽媽問我考得怎么樣，我把試卷交給媽媽后，眼淚情不自禁地流了下來，流過鼻子，流過嘴巴，一直流到下巴。媽媽看后，語重心長地對我說：“你記住，驕傲自滿地人，是不會有出息的，但每個人的成長中都會有小插曲，總會有坎坷，這次意識到自己存在的錯誤，以后做事，就要認真對待，知錯能改善莫大焉”。

　　聽了媽媽的話，我使勁地點了點頭，并暗下決心做一塊金子，發光時不驕傲，不發光時也不消沉。

悲傷，難過作文通用3

　　沒知識沒文化的人是悲哀的！我曾經有過那么一段“悲哀”年月的呀！

　　記得上幼兒園大班的時候，我們小區門口多了一個公用電話亭，那時候，我還不知道所謂公用電話亭是一件什么東西。只知道，只要一撥號碼，就能傳出聲音來，上面還有時鐘。我只覺得這太神奇，太不可思議了，好奇心也增加了許多。我按耐不住自己的好奇心，便來到公用電話亭，拿起電話筒，再把剛才問媽媽家里的電話號碼撥了一遍，結果屏幕只顯示了三位號碼就出現了“余什么（是額，那是不認識多少字）不足，請插ic卡”的字樣。

　　什么啊，還要插ic卡？我小小的心里充滿了沮喪。

　　“咦，自己做一張不就得了？”嘿，我真聰明，腦袋真好使。于是，說做就做，我便一溜煙跑回家里。找來一張鉛畫紙，鉛筆，還有剪刀。畫好一個長方形，用剪刀剪下來，還用鉛筆寫上“ic卡”，還用彩色筆畫了一圈花邊。

　　我拿著自己的“杰作”，美滋滋的跑到電話亭旁，過路的.行人用異樣的眼光看著我。管他呢，但丁的話：“走自己的路，讓別人說去吧”。我把自己制作的“ic卡”放進插口里，再拿起聽筒，把電話號碼又撥了一遍，屏幕還是顯示“余額不足，請插ic卡”。由于我做的“ic卡”是用紙做的，很軟，一插進去，便附在了電話機上。我想：是不是沒插到位？于是我又使勁把“ic卡”塞了進去，我想這下總可以了吧。沒想到這回屏幕顯示的是“故障。故障！”“什么破電話？還沒自己家的好呢！”我扔下聽筒揚長而去，像什么事也沒發生過一樣。

　　第二天，電話亭圍了幾個維修人員在電話亭旁維修，其中一個伯伯嘀咕著：“這是誰家的小孩這么缺德？”還把我的“杰作”看個不停，我臉羞得通紅。

　　像這種的傻事我再也不會干了，但每次想起這件事來，我總會情不自禁地難過起來，這就是沒知識沒文化的“悲哀”呀。建設美麗祖國，還需要加強知識學習，不可讓年幼無知的“悲哀”延期到青年、老年。

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